人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (92)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六總分得分考試時(shí)間：150 分鐘滿分：100 分B、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。C、李帥的語(yǔ)文成績(jī)雖然在全校很突出，但是在我班也名列前茅。 D、從他上學(xué)的那天起，他就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。6、在 21 世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)6一、積累與運(yùn)用（20 分）A、要塞（sài）殲滅（qin）滯笨（zhì）取締（dí）驚駭 (gài)B、督戰(zhàn)（d）瓦礫（lì）逃竄（chuàn）半晌（shng）震悚（ shng ）C、肅穆（mù）阻遏（ji

2、3;）瞥見(jiàn)（ pi ）寒噤（jìn）差使（ chà ）D、狼藉（jí）提防（d）仄歪（zè）綏靖（jìng）舉箸（ zhù ）1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？（1） 、說(shuō)說(shuō)“鑄劍為犁”雕塑的含義。（2 分）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2 分)A、潰退尖利臟物月明風(fēng)清B、嶙峋云霄地窖毛骨悚然C、憧憬荒繆箱篋栩栩如生D、遣責(zé)殺戳鞠躬蕩然無(wú)存3、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：（）（2 分）A. 消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題

3、、導(dǎo)語(yǔ)、 背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。B. 蘆花蕩是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹(shù)理寫(xiě)的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。 C蠟燭的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D雨果，法國(guó)著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。4、閱讀下面的小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。 (2 分) 小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài) ， ， 。長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)綿綿。5、找出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) （）。（2分）A、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（2） 、戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？舉出兩個(gè)例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（2 分）（3） 、在紀(jì)

4、念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 65 周年的日子里，“記住歷史， 珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你將對(duì)他說(shuō)些什么？假 如一們來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你身邊，你又將對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍 惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫(xiě)下你想說(shuō)的話。（2 分）我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)： 。我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)： 。7、默寫(xiě)填空：（4 分）、石壕吏中，收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，同時(shí)也暗示老婦人已被抓走的句子是： ， 。、陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是 ， 。、十一月四日風(fēng)雨大作中，表現(xiàn)詩(shī)人做夢(mèng)都想為國(guó)盡力，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的句

5、子 是： ， 。、在大道之行也一文中曾言：“老有所終，幼有所終”，是指老人和小孩因?yàn)槭艿缴鐣?huì)的關(guān)愛(ài)， 生活極其幸福。 在 桃花源記 一文中也有相同的描述， 這個(gè)句子是： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（20 分）（一）（4 分）新華社北京月日電 （記者鄭曉奕）我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核安全級(jí)數(shù)字化控制平臺(tái)研制成果于 2010 年 10 月日在京發(fā)布，標(biāo)志著我國(guó)在核電站“神經(jīng)中樞” 核電數(shù)字化儀控系統(tǒng)領(lǐng)域的研發(fā)取得重大突破性進(jìn)展。核電站數(shù)字化儀控系統(tǒng)是整個(gè)核電站的“神經(jīng)中樞”，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家在大型核電裝備我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄

6、外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他 （戴著 帶著 代著）黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，（慢慢輕輕 蹣跚）地走到鐵道邊，慢慢 （掀身探身彎身）下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要 （趴上登上爬上）那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 （扒攀抓）著上面，兩腳再向上 （抬縮提）；他肥胖的身子向左微傾，顯出 （用力努力吃力）的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。 怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自

7、己慢慢 （溜爬趴）下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人” 。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。10、在語(yǔ)段中的括號(hào)里應(yīng)填上的詞依次是（）(2 分)領(lǐng)域的現(xiàn)代化程度，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)在這一領(lǐng)域的產(chǎn)品絕大部分依賴進(jìn)口?！霸撈脚_(tái)的各項(xiàng)性A、戴著慢慢彎身爬上抓提吃力爬能指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)了國(guó)外同類產(chǎn)品，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白?！敝袕V核集團(tuán)董事長(zhǎng)賀禹說(shuō)。B、戴著輕輕彎身登上抓提吃力爬據(jù)介紹，這個(gè)數(shù)

8、控平臺(tái)不僅可以直接應(yīng)用于等二代改進(jìn)型壓水堆核電站C、戴著蹣跚探身爬上攀縮努力爬的安全級(jí)保護(hù)系統(tǒng)，也可用于第三代和核電站，并且對(duì)第四代高溫氣冷D、戴著慢慢彎身爬上扒抬努力爬堆和快中子堆核電站的保護(hù)系統(tǒng)研制具有推動(dòng)作用。 8、給這則新聞加上標(biāo)題。（2 分）9、簡(jiǎn)要概括這則新聞的主要內(nèi)容（2 分）（二）（16 分）11、語(yǔ)段中細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，描繪出意蘊(yùn)豐富的背影，既集中表現(xiàn)了 ，又可以看出父親的 心情抑郁。（2 分）12、選段中寫(xiě)父親的外貌，先后寫(xiě)了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是()(2 分)A. 因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。B. 家景慘淡，父親老境頹唐，“

9、黑布”剛好反映了家境困頓。C. 著力刻畫(huà)父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。D黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。13、選段中寫(xiě)父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H 。段末用“我的眼淚又來(lái)了”作結(jié)，其作用是 。 (2 分)14、在文中找出描寫(xiě)父親外貌的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線上。（2 分）15、選文中兩次寫(xiě)到“我”流淚，其感情分別是：（2 分）第一次：。第二次： 。16、背影一文中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親 怎樣的心情。（2 分）（1） “我走了，到那邊來(lái)信！”（2） “進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！睆?fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，

10、雞犬相聞。 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái) 問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世， 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵罚幪幹局?。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。18、本文的作者是著名詩(shī)人陶淵明，又名 ，字元亮， 生活在戰(zhàn)亂頻繁的 （朝代）

11、。 （1 分）19、解釋下面加點(diǎn)字的含義：（1 分）便要還家（）具答之（） 20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2 分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文： _ 17、這段文章的中心意思是什么？（2 分）及郡下，詣太守，說(shuō)如此。譯文： _ _ 四、古文閱讀（20 分）（一）（10 分）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。21、根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用原文中的四字短語(yǔ)填空。（2 分）武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就

12、“ ”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開(kāi)桃花源時(shí)，他“ ”，但再來(lái)尋找時(shí)還是“ ”。22、下列句子中與“便要還家”的“要”用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分） A、漁人甚異之B 、滿坐寂然C、阡陌交通D、設(shè)酒殺雞作食23、談?wù)勀闳绾慰创諟Y明的社會(huì)理想。（2 分）（1）我心中的那 (一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一份思念、一絲牽掛)要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題二，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫€(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全(二) （10 分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂

13、菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。24、將文章中空缺的語(yǔ)句填上。(2 分)25、這是一篇 的駢體散文，借蓮表達(dá)了自己的人格追求。(2 分) A、托物言志B、借景抒情C、敘事明理D、寓情于理26、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2 分)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃： 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞鮮： 宜乎眾矣宜： 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻玩： 題目。（3）認(rèn)真審題，寫(xiě)出你的真情實(shí)實(shí)感。 (4)不少于 600 字。（2）請(qǐng)以“從此，我(他/她)不再 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)如：任性、

14、自卑、孤獨(dú)、 偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容27、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯文： 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。譯文： 28、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2 分)五|作文（40 分）請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚€(gè)題中任選一題作文。參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用（40 分）1、D2、 B3、B4、（略）5、D6、（1）劍代表戰(zhàn)爭(zhēng)，犁代表和平，將劍化為鐵水，再鑄成犁，意為人們渴望和平，渴望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）略。（3）、老爺爺，感謝你為中華民族的獨(dú)立解放做出了犧牲，祝您健康長(zhǎng)壽，生活幸福；爺爺，你的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動(dòng)會(huì)給貴國(guó)一些仍懷軍國(guó)思想的人以最好的教育。7、天明登前

15、途， 獨(dú)與老翁別。水不在深，有龍則靈。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。黃發(fā)垂髫， 并怡然自樂(lè)。8、中國(guó)核電研發(fā)取得重大突破。9、我國(guó)在核電站“神經(jīng)中樞”核電數(shù)字化儀控系統(tǒng)領(lǐng)域的研發(fā)取得重大突破性進(jìn)展。10、C 11、父愛(ài) 老境頹唐12、C 13、 年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便； 增添背影的感人力量（或突出父愛(ài)深情）。14、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。15、第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。16、（1）父親惦記著兒子旅途是否平安。（或：表現(xiàn)了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情。）（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后丟失行李。17、通過(guò)具體細(xì)致地描寫(xiě)父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。18、陶潛東晉19、通“邀”邀請(qǐng)；詳細(xì)。20、問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這