六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)方體和正方體 6教案 蘇教版 教案

1、長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，能解決與長(zhǎng)方體和正方體表面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能正確計(jì)算。2. 使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3. 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：較熟練地計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算中考慮到長(zhǎng)方體和正方體表面積的實(shí)際情況。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、五個(gè)面的長(zhǎng)方體和正方體模型。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1. 計(jì)算圖形的表面積。3dm3dm3dm4dm1dm2dm 獨(dú)立完成，集體評(píng)價(jià)。怎樣求長(zhǎng)方體和正方體的表面積？2.

2、談話引入。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常要用計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體表面積的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)課題：長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)新課1. 教學(xué)例5。（1）理解題意。要求做這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求這個(gè)長(zhǎng)方體哪幾個(gè)面的面積之和？你是怎么想到的？要求這幾個(gè)面的面積之和，可以怎樣計(jì)算？小組討論。（2）小組交流，討論方法。分別求出前、后、左、右和下面的面積，再相加。板書(shū)：5×3.55×3.53×3.53×3.55×3先求出前、后面積和左、右面積和，再加上下面的面積。（5×3.53×3.5）×25&#

3、215;3先求出6個(gè)面的總面積，再減去上面的面積。（5×3.53×3.55×3）×25×3還有其它方法嗎？你喜歡哪一種方法？為什么？（3）完成計(jì)算及回答。獨(dú)立完成，集體核對(duì)。（4）小結(jié)方法。你覺(jué)得在解決這一類(lèi)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)用什么方法解決的？在解決問(wèn)題中要注意什么？2. 教學(xué)練一練。（1）完成第1題。讀題，理解題意。要去“這張商標(biāo)紙的面積至少有多少平方厘米”，你有什么想法？實(shí)際是求哪幾個(gè)面的面積和？你會(huì)解決嗎？獨(dú)立完成列式，交流方法。方法一：（17×2211×22）×2方法二：（1711）2×22方法三：1

4、7×22×211×22×2說(shuō)說(shuō)每種方法的每一步求的是什么？（2）完成第2題。計(jì)算時(shí)要注意什么？哪個(gè)詞最關(guān)鍵？獨(dú)立完成計(jì)算，集體核對(duì)。三、鞏固練習(xí)1. 完成練習(xí)四第6題。讀題，理解題意。解答這個(gè)問(wèn)題要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積之和？哪個(gè)面的面積不需要？根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？獨(dú)立完成計(jì)算，交流計(jì)算結(jié)果。2. 完成第7題。需要木板的面積是哪幾個(gè)面的面積和？需要紗網(wǎng)的面積是哪幾個(gè)面的面積和？獨(dú)立完成計(jì)算，集體評(píng)價(jià)。3. 完成第8題。理解題意，明確條件?？纯次覀冏约旱慕淌遥男┟娌恍枰鬯?？粉刷的面包括哪些？為什么要扣除門(mén)窗和黑板的面積？怎樣計(jì)算？×××26××完成計(jì)算。4. 完成第9題。理解題意。你知道5級(jí)臺(tái)階一共占地多少平方米？實(shí)際是求什么？鋪地磚的面積求的是什么？（上面和前面的面積和）列式解答。×6×59（平方米）×6×5915（平方米）5. 完成第10題。課外解決。以厘米為測(cè)量單位，測(cè)量結(jié)果可保留一位小數(shù)。討論