網(wǎng)路課程教學計畫暨補助申請書

1、網(wǎng)路課程教學計畫暨補助申請書一、課程基本資料：授課教師高 凱課程名稱經(jīng)濟學（二）學 分 數(shù)3開課學年度及學期九十學年度第二學期開課單位運管系開課對象管理學院一年級學生網(wǎng)路教學類別網(wǎng)路輔助教學 混合式網(wǎng)路教學 完全網(wǎng)路教學網(wǎng)路教室網(wǎng)址.tw http:/面授日期時間地點請參考附錄之行事曆考試日期時間地點請參考附錄之行事曆二、課程綱要一、 教學目標經(jīng)濟學乃為管理學院學程之基礎科目，經(jīng)濟學也與現(xiàn)實生活息息相關，管理學院之學生透過學習經(jīng)濟學的基礎理論，能夠藉此觀察出日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，並對各種政府政策、公司組織與社會現(xiàn)象作更深入的瞭解及分析。學習經(jīng)濟之本身即充滿樂趣，

2、本課程希望結(jié)合理論與實際，讓學生經(jīng)由本課程的學習了解經(jīng)濟理論之推導，並推廣至實際問題的觀察與應用，以期增加對經(jīng)濟問題之分析能力。而本課程承襲上學期所開設之經(jīng)濟學（一），在修課學生對經(jīng)濟學已有初步瞭解之情況下，帶領學生進入總體經(jīng)濟學之領域及更深入的課程內(nèi)容，期透過經(jīng)濟學（一）及經(jīng)濟學（二）一整套的經(jīng)濟學課程，奠定管理學院大一學生經(jīng)濟學之良好基礎，為日後學習其他相關科目打下根基。本課程定義為混合式網(wǎng)路教學課程，意指為希望學生在課堂上的學習過後，能夠在網(wǎng)路教學網(wǎng)站內(nèi)獲得上課內(nèi)容甚至更多相關資訊，讓學生能夠自我複習課程，在網(wǎng)站討論區(qū)內(nèi)提出問題與授課老師達到即時互動，更甚者還可藉由線上自我測驗的方式加深

3、學習效果。本混合式網(wǎng)路教學課程特點為，學生除了能在網(wǎng)路上獲得教學資源與和教師互動外，更重要的是該混合式教學網(wǎng)站能夠讓學生在網(wǎng)站上練習自我測驗，希望藉此活潑互動且資源豐富的授課方式讓學生不僅瞭解到經(jīng)濟學之趣味與奧妙，更能夠培養(yǎng)出對各種社會與經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察能力，對此後在其他管理學門之學科的學習上多有助益。二、 課程大綱及進度課程大綱：經(jīng)濟學（二）的上課內(nèi)容承接經(jīng)濟學（一），介紹政府課稅，經(jīng)濟效率，公共政策，外部環(huán)境效應，資源分配，供給面與需求面的平衡及改變，貨幣政策及財務政策對國家總體經(jīng)濟的影響等。這學期的課程將會把重點放在總體經(jīng)濟學的學習上，配合經(jīng)濟學（一）所學習之經(jīng)濟學概念與個體經(jīng)濟學，組合成

4、完整的經(jīng)濟學理論與基礎。課程進度：承襲經(jīng)濟學（一）之進度，使用與經(jīng)濟學（一）相同之教科書，原則上預計每週進度為教科書一個章節(jié)的內(nèi)容，並配合線上自我測驗網(wǎng)站及網(wǎng)路討論區(qū)之問題討論讓學生結(jié)合應用所學之經(jīng)濟理論於實際問題的練習。（每週課程進度請參考附件之行事曆）。三、 教科書與參考資料之書目教科書：William J. Baumol & Alan S. BlinderEconomics Principles and Policy（Eighth Edition）Harcourt College Publishers參考資料：1.交通大學網(wǎng)路教學網(wǎng)站經(jīng)濟學（一）、經(jīng)濟學（二）群組 http:/e

5、..tw2.Harcourt College Publishers Economics Website（線上即時自我測驗）3.Federal Reserve Bank of New York /rmaghome4.U.S. Department of Commerce, Bureau of Economic Analysis/5. U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics/四、 成績評核經(jīng)濟學（二

6、）1.平時成績：每章作業(yè)，20%2.期中考成績：每次15%，共三次。3.期末考成績：15%。4.上網(wǎng)作業(yè)：20%，按三次期中考以及期末考範圍共四次。5.每章作業(yè)於上課時指定，必須在上完該章一周內(nèi)繳交書面作業(yè)給助教，逾期繳交將扣分。6.課堂出席獎勵加分：課堂出席若全勤，可加學期總分5分，缺席一次加3分，缺席兩次加1分，若缺席三次以上不加分。三、教學方式及學習活動之規(guī)劃說明： 本門課之教學方式與學習活動規(guī)劃，根據(jù)國立交通大學網(wǎng)路教學課程規(guī)格之規(guī)定，詳述如下：一、 上課方式：1.1使用E.NCTU.edu.tw平臺於E.NCTU.edu.tw之平臺設立經(jīng)濟學（二）之組織，並設定授課教授與助教為管理者

7、。1.2網(wǎng)路公告欄：公告大綱、進度、成績評核標準及相關教學活動等本門課程將藉由網(wǎng)路公告欄公佈課程大綱、進度、成績評核標準、面授時間及相關教學活動。在公告欄與行事曆中清楚標明每週作業(yè)繳交時間、期中與期末測驗之時間地點、相關經(jīng)濟學課程活動之時間地點與其他公告事項。1.3課堂教師講課本課程定位為混合式網(wǎng)路教學課程，因此學生仍必須於固定時間內(nèi)至教室上課，教師講課均使用與課堂教材一致之輔助Powerpoint投影片，同時也將此輔助投影片置於經(jīng)濟學（二）之組織內(nèi)，方便學生於課後至本組織之網(wǎng)路教學平臺進行課程複習。二、師生互動討論：2.1網(wǎng)路討論看板及互動學習活動本課程鼓勵學生透過在網(wǎng)路討論看板上發(fā)表意見或

8、提出問題，並將此活動也計入學生成績評核標準內(nèi)，而學生所提出之意見或問題將在四十八小時內(nèi)由教師回覆，希望藉由這些頻繁的雙向互動提高學生學習效果。2.2網(wǎng)路教材上網(wǎng)教師將會把各種課程資源上載之該組織之檔案管理，學生在加入本門課之組織後，能夠透過資源管理線上閱讀或下載這些教學資源，以下為教學資源之詳細說明：1. 經(jīng)濟學（二）之課程進度與大綱檔案2. 每週課程進度之Powerpoint教學內(nèi)容檔案3. 經(jīng)濟學相關參考資料之檔案4. 經(jīng)濟學相關參考網(wǎng)站之網(wǎng)址5. 期中、期末測驗之考題與解答也將於考試後上載至組織內(nèi)透過這些檔案或資料，學生可於網(wǎng)路教學經(jīng)濟學（二）的組織中閱讀或下載這些資料，讓學生於課後能夠

9、再次複習課堂內(nèi)容或進行自我評量。三、作業(yè)繳交：本課程規(guī)定學生於每週授課完之一週內(nèi)繳交作業(yè)，為有效防止修課學生作業(yè)抄襲之情況，本課程不採取讓學生在經(jīng)濟學（二）組織內(nèi)上傳作業(yè)檔案的方式，而改為要求學生將作業(yè)於期限內(nèi)繳交至助教處。四、成績評量方式： 4.1依據(jù)學習、討論等表現(xiàn)好壞本課程鼓勵學生於網(wǎng)路討論區(qū)內(nèi)發(fā)表意見或提出問題，教師將可藉由學生在討論區(qū)內(nèi)所發(fā)表之文章評定其學習與討論之表現(xiàn)。同時面授課程課堂上的表現(xiàn)與出席也計入考核，以達到鼓勵同學在課堂上及網(wǎng)路討論區(qū)內(nèi)勇於發(fā)問之效果。4.2利用學生線上自我評量結(jié)果本課程將放置線上測驗系統(tǒng)於組織內(nèi)，並規(guī)定學生於一個章節(jié)教授完畢之兩週內(nèi)上線進行上線自我測驗，

10、測驗之結(jié)果將會由系統(tǒng)自動記錄下來，教師可隨時監(jiān)督學生是否上線測驗及測驗結(jié)果，而目前已有完成可使用之線上評量軟體，該線上自我評量軟體之功能敘述如下：1.自動並隨機產(chǎn)生測驗題目2.讓學生於電腦上做測驗並於測驗完成後由系統(tǒng)自動批改與計算成績3.將每位學生之測驗結(jié)果記錄於系統(tǒng)中供教師參考4.讓學生在完成測驗後得知成績與答案，以達到學習之效果本課程將限定學生於章節(jié)教授完之兩週內(nèi)進行線上自我測驗，並取兩週內(nèi)成績最高之兩次測驗計入成績計算，希望藉此限時限次的線上測驗控制方式讓學生確實且及時吸收上課內(nèi)容。註：本活動目前為實驗性質(zhì)，不強迫每位同學參加線上自我評量，但為鼓勵學生積極學習，參加線上測驗者將斟酌情況可

11、加學期總分。4.3期中考及期末考本課成為混合式網(wǎng)路教學課程，因此仍然會於課堂中舉行期中考及期末考試。教師或助教平時會配合課程進度，將每一章節(jié)之重點整理及測驗題庫置於網(wǎng)路教學平臺經(jīng)濟學（二）之組織中，供學生於課後參考及研讀，期對學生之期中考及期末考有實質(zhì)幫助。五、 上課注意事項：為鼓勵修課同學們儘量出席，本課程將課堂出席計入成績計算內(nèi)，採取出席加分，缺席不扣分制度，課堂出席若全勤，可加學期總分5分，缺席一次加3分，缺席兩次加1分，若缺席三次以上不加分。六、本學期開設課程配合網(wǎng)路教學之情況本課程於八十九學年度第二學期即配合學校提倡網(wǎng)路教學之政策，於E.NCTU.edu.tw內(nèi)建立經(jīng)濟學（二）之組織，根據(jù)修課學生之反應得知本課程所實施之混合式網(wǎng)路教學成效良好，透過網(wǎng)路教學之輔助，能夠讓學生於課後自動自發(fā)且有效地進行複習，且組織中所放置的重點整理及測驗題庫更對學生在學習與考試上助益良多。目前本學期管理學院大一共同科目中由高 凱教授所開設之經(jīng)濟學（一）也配合網(wǎng)路教學實行順利，目前加入組織的成員數(shù)為137人，不僅修習管理學院大一經(jīng)濟學之學生為本組織必然成員，更有許多意欲攻讀研究所的高年級同學申請加入，或其他對經(jīng)濟學有興趣之同學及企業(yè)碩士學分班同學也申請加入本組織，可證明本課程之混合式網(wǎng)路教學之實用性與普及性。開課單位主管簽章： 申請教師簽