履職考核表(李勇)doc

1、履職考核表（李勇）doc作者:日期:2專業(yè)技術(shù)人員履職考核表新平縣平掌鄉(xiāng)小學(xué)級教師受聘職務(wù)考核時限2013年9月至2014年8月卄、人力資源和社會保障廳企 南省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制填表說明1、用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚、整潔。2、 基本情況、職責(zé)和任期目標(biāo)、履職總結(jié)由本人填寫。履 職總結(jié)應(yīng)反映：履行崗位職責(zé)、任期目標(biāo)、任務(wù)的完成情況，取得成績（成果）的數(shù)量、質(zhì)量及實際效果、個人所起的作用， 存在的主要問題、經(jīng)驗教訓(xùn)、及今后的努力方向。3、“基層考核意見”和“單位考核意見”以記實填寫，并 明確考核等次：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。4、政治表現(xiàn)定性考核，業(yè)務(wù)實績定量考核。定性考核具體

2、要素、標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析處理，定量考核具體要素、標(biāo)準(zhǔn)及 檔次分?jǐn)?shù)線的確定，可根據(jù)系列主管部門的指導(dǎo)性意見及單位 的實際情況確定。5、 在確定最終考核檔等時，被確定為“優(yōu)秀”的人員必須 是政治表現(xiàn)考核為合格、業(yè)務(wù)實績考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上；政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實績考核在不稱職分?jǐn)?shù)線以下者，均 應(yīng)定為不稱職。6、參與各層次考核的“參加人數(shù)”，須占“實有人數(shù)”的 三分之二以上，考核結(jié)果方能有效。7、考核結(jié)果須經(jīng)主管部門認(rèn)可， 并報政府人事部門審核備 案。姓名李勇性 別男出生 年月1962.08行政 職務(wù)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)一級教師聘期起止時間2014.3.13 2016.3.12受聘期間主要崗位職責(zé)和

3、任期目標(biāo) （任務(wù)、項目課題）是:一、遵紀(jì)守法，執(zhí)行黨的各項方針政策。二、安心山區(qū)教育工作，服從分工，堅守工作崗位，做好師生的表率。三、教研教改工作，每年上交論文 2-3篇。四、掌握小學(xué)基礎(chǔ)理論，上課有教案，教案編寫程序完整，設(shè)計合理, 傳授準(zhǔn)確，課堂教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)，板書規(guī)范，方法得當(dāng)，注意開發(fā)學(xué)生智力。五，鞏固“普六”成果，做好“普九”工作，年鞏固率達(dá)99.5%以上,完成勤工儉學(xué)任務(wù)和上級下達(dá)的各項指標(biāo)。六、很好地使用教具和制作簡單教具。七、所教班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成為本校的楷模，做到既教書又育人。八、每周上課時數(shù)不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，每學(xué)期聽課不少于學(xué)校管理規(guī)定的 節(jié)數(shù)，做到有記錄，有分析，有獨特的見

4、解。九、因材施教，教學(xué)成果顯著，所教學(xué)科成績在學(xué)年末檢測中，平均分、 及格率居本校同年級同學(xué)科前五名。十、認(rèn)真完成學(xué)校安排的臨時性任務(wù)。7光影似箭，日月如梭，一年光景離去，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，在與 學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長的過程中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高思想政治覺悟。，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組 織的安排，任勞任怨毫無怨言。一、思想認(rèn)識。 作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫 徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目 中都樹立起榜樣的作用。二、教學(xué)工作。 本年度我擔(dān)

5、任36年級信息技術(shù)課，管理好全校的電教設(shè)備，為 了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查 找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他 們學(xué)習(xí)的興趣。我堅持經(jīng)?？淳W(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)視頻、信息技術(shù)書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找 一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué) 藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及 學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不

6、斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 也取得了豐碩的成果，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。1課前準(zhǔn)備：備好課一是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時 認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。二是了解學(xué)生原有的知識技能的掌握程度、 興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。三是考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生 ，包括按教學(xué)計劃如何組織教材，如何安排每節(jié) 課的活動。2、課堂上的情況提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。大部分的課程都要上機(jī)完成，因此，每 節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢

7、查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前 重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，學(xué)生多動手操作，提高學(xué)生的 操作能力。在課后我還布置好上機(jī)實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個方向前進(jìn)。完成的主要專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時間2013年9月至2014年8月項目、課題、成果、教學(xué)、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱三至六年級信息技術(shù)課,2014年7月榮

8、獲新平縣消防安全教育2014年榮獲玉溪市教育局評選的優(yōu)秀課件工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參與、獨立）教育教學(xué)工作獨立主持獨立完成情況及效果三等獎一等獎工作失誤、失職情況登記時間情況概述損失或影響程度處理情況無定性疋量考核情況丿受、項目政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等（定性）專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實績等（定量）實有參加人數(shù)合基 本 合 格不 合 格測評分值基 層 考 核A=考考核 小 組核B=綜合 結(jié)果C二從 40%+B< 60%優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職備注該教師遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作中勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)效果好，經(jīng)村校評議組評議，建議定為等次。負(fù)責(zé)人（簽章）基本稱職不稱職該教師熱愛祖國，熱愛教育