對(duì)象山縣農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育需求的調(diào)查

1、對(duì)象山縣農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育需求的調(diào)查盧亞君建設(shè)新切實(shí)隨著國(guó)家政策的改革開(kāi)放，目前農(nóng)村的多數(shù)男性都以外出務(wù)工為主， 農(nóng)村的重?fù)?dān)多數(shù)到了農(nóng)村婦女的肩上。 隨著建設(shè)新農(nóng)村工作的開(kāi)展和深入。所以說(shuō)跟進(jìn)建設(shè)新農(nóng)村的開(kāi)展進(jìn)度。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)者的綜合素質(zhì)要求更高， 開(kāi)展農(nóng)村婦女培訓(xùn)，提高婦女農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。為了了解我市農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育方面 的基本情況和管理基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握農(nóng)村婦女學(xué)習(xí)需求，為了進(jìn)一步做好農(nóng)村婦女 教育規(guī)劃工作，更好服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查。一、調(diào)查的對(duì)象與方法本次調(diào)查對(duì)象是戶(hù)籍在象山縣的已婚農(nóng)村婦女。

2、年齡段集中在26-40歲左右, 此次調(diào)查覆蓋面比較完善，能夠真實(shí)的反映我縣農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)現(xiàn)狀。此次調(diào) 查主要采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談相結(jié)合的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷4份，回收 4份，回收率100%。調(diào)查內(nèi)容涉及農(nóng)村婦女的個(gè)人基本情況、接受教育培訓(xùn)的 狀況、教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)需求以及目前最關(guān)心的問(wèn)題等內(nèi)容。二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析農(nóng)村婦女基本情況匯總表欄目年齡文化程度政治面貌婚姻狀況工作單位序號(hào)1234567891011項(xiàng)目25-35歲25-35歲初中高中專(zhuān)科團(tuán)員群從已婚個(gè)體企業(yè)民營(yíng) 企業(yè)務(wù)農(nóng)人數(shù)/ 人22211134211百分 比（ %）50505025252575100502525欄目工作滿(mǎn)意度業(yè)余時(shí)間

3、工資收入序號(hào)1213141516171819項(xiàng)目比較 滿(mǎn)意一般看電視利用業(yè)余 時(shí)間學(xué)習(xí)其它1100 元以下2001-2500元1501-2000元人數(shù)從13112121百分比（%）2575252550255025（一）個(gè)人基本情況此次調(diào)查的農(nóng)村婦女分布范圍比較廣， 在 26-40 歲之間，其中 25%為專(zhuān)科學(xué) 歷， 25%為高中學(xué)歷， 50%為初中學(xué)歷，政治面貌其中 25%是團(tuán)員，其余都為群 眾。家庭成員也大都相同，其中成員為 2名的占 25%，3名的占 75%。她們工作 大多都在城區(qū)，對(duì)目前的工作狀況滿(mǎn)意程度中， 25%的調(diào)查對(duì)象表示比較滿(mǎn)意， 75%的調(diào)查對(duì)象表示一般。對(duì)于她們?cè)跇I(yè)余時(shí)間的

4、安排上，大多數(shù)農(nóng)村婦女選擇 了看電視、逛街、聊天，極少部分是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的。（二）接受教育培訓(xùn)的狀況對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查上， 25%的調(diào)查對(duì)象表示自己的學(xué)歷與知識(shí)結(jié)構(gòu)能適應(yīng) 當(dāng)前社會(huì)發(fā)展， 50%的調(diào)查對(duì)象表示基本能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，認(rèn)為自己的能力 還可以應(yīng)付及解決工作、 生活中的問(wèn)題， 不過(guò)有 25%不能適應(yīng)， 表示自己在社會(huì) 轉(zhuǎn)型期，自己無(wú)法應(yīng)付及解決工作、生活問(wèn)題的知識(shí)與能力； 50%的農(nóng)村婦女參 加過(guò)政府或其他組織提供的免費(fèi)培訓(xùn)， 其中 50%認(rèn)為培訓(xùn)效果好。 參加過(guò)收費(fèi)培 訓(xùn)的婦女僅有 50%；對(duì)于她們參加教育培訓(xùn)的主要?jiǎng)訖C(jī)， 多數(shù)人都選了獲取學(xué)歷 文憑、知識(shí)更新、勝利工作需要等，

5、也有少數(shù)人選了從眾心理。參加教育培訓(xùn)的 自費(fèi)的農(nóng)村婦女覺(jué)得費(fèi)用太高， 學(xué)習(xí)地點(diǎn)不便利， 而免費(fèi)參加教育培訓(xùn)的覺(jué)得培 訓(xùn)時(shí)間缺少選擇性，培訓(xùn)內(nèi)容缺少趣味； 培訓(xùn)的每個(gè)季度都希望有一次， 周期一 般在在 3-4 天左右； 5%的婦女希望參加短期培訓(xùn)，另外 5%的婦女則是想提升學(xué) 歷。大家基本認(rèn)為在各自的單位女性發(fā)展主要面臨：生存與競(jìng)爭(zhēng)壓力大、 學(xué)習(xí)與 晉升機(jī)會(huì)少、提升素質(zhì)動(dòng)力不足等問(wèn)題； 但對(duì)于能提升自己的工作績(jī)效， 促進(jìn)個(gè) 人職業(yè)發(fā)展起實(shí)際幫助作用的培訓(xùn)大家都表示愿意參加。（三）教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)需求農(nóng)村婦女群體的需求正在由單一的滿(mǎn)足吃、 穿等物質(zhì)需求向更高層次的精神 需求發(fā)展，她們渴望知識(shí)、 渴望

6、融入城市， 已經(jīng)突破了嫁個(gè)好男人改變境遇的局 限，而是向更深層次的城市適應(yīng)， 改變家鄉(xiāng)面貌的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。 關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的調(diào) 查，50%的婦女對(duì)學(xué)歷教育有需求，對(duì)于學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)方式，有些人選擇了廣 播電視大學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)科目也多種多樣，多數(shù)選擇會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。 50%的婦 女希望能參加短期培訓(xùn)， 希望能在自己的專(zhuān)業(yè)技能上得到提升。 對(duì)于參加參加的 主要?jiǎng)訖C(jī)， 50%的婦女是想獲取學(xué)歷文憑，能知識(shí)更新，向另外 50%的婦女是為 了能勝任工作需要和提升生活品質(zhì)。（四）目前最關(guān)心問(wèn)題對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查上，絕大多數(shù)的農(nóng)村婦女最親心的問(wèn)題圍繞在農(nóng)民養(yǎng)老、子女升學(xué)和就業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療保障、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)

7、、婦女權(quán)益保障 上。其中，所有的婦女對(duì)子女就業(yè)都表示關(guān)心，其次分別農(nóng)民養(yǎng)老和就業(yè)、農(nóng)村 醫(yī)療保障。（五）希望和要求通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查可以得知： 她們?cè)诙寄旮涣?qiáng)，缺乏一技之長(zhǎng)，就業(yè)的基 本技能相對(duì)較低，月收入也不高， 大多在 1500-2000 元/月，家庭負(fù)擔(dān)比較重，所 以大多是希望能多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)改善家庭生活條件， 改善子女就讀的條件， 同時(shí)希望 今后的生活更有保障。 大部分農(nóng)村婦女都覺(jué)得自己的科技文化素質(zhì)和致富能力與 新型農(nóng)民的要求差距很大， 不能適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展需要， 亟待需要系統(tǒng)的培訓(xùn) 和提高，都非常愿意參加各種類(lèi)型的文化初習(xí)、 技能培訓(xùn)、 科技推廣等短訓(xùn)班和 長(zhǎng)訓(xùn)班。三、存在的問(wèn)題（一

8、）、職業(yè)教育還沒(méi)有普及在我國(guó)農(nóng)村， 大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府通過(guò)職?；蚱渌唐谂嘤?xùn)的方式，培 養(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)還做得非常不夠， 其主要原因： 一是農(nóng)村人員的觀念沒(méi)有 轉(zhuǎn)變，讀書(shū)無(wú)用論在農(nóng)村仍占相當(dāng)比例， 同時(shí)在就業(yè)技能方面， 大多局限仍在泥 工、木工、油漆工等，這就導(dǎo)致不會(huì)花錢(qián)送子女參加技能培訓(xùn)；二是政府在這方 面重視和引導(dǎo)不夠。 關(guān)于農(nóng)村人口的就業(yè)，傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè)，政府在這方面 沒(méi)有太多的作為， 也沒(méi)有引起重視， 從而在縣鄉(xiāng)一級(jí)很少有農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué) 校或課程，對(duì)職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用。（二）農(nóng)村婦女自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)較低農(nóng)村婦女自身不知道自己該去學(xué)什么，

9、而且受教育的起步較低， 對(duì)于教育和 培訓(xùn)的領(lǐng)悟力也是參差不齊， 如果不能走進(jìn)農(nóng)村深入了解， 必然會(huì)導(dǎo)致拔苗助長(zhǎng)， 教育方勞心勞力，受教育者不明其意， 培訓(xùn)的效果與出發(fā)點(diǎn)背道而馳。 所以說(shuō)農(nóng) 村婦女的培訓(xùn)工作都需要各級(jí)婦聯(lián)及相關(guān)部門(mén)作大量的宣傳和動(dòng)員工作， 很大一 部分農(nóng)村婦女是被組織拉去參加培訓(xùn)，而非自愿行為。此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示， 參加 政府或其他組織提供免費(fèi)培訓(xùn)的農(nóng)村婦女占總數(shù)的 75%，而每年參加培訓(xùn)的婦女 達(dá)到受調(diào)查總數(shù)的 50%。由此可見(jiàn)，僅有 25%的婦女不僅僅依靠政府或其他組 織提供的免費(fèi)培訓(xùn)來(lái)獲取科技文化知識(shí)， 而是積極主動(dòng)去拓寬學(xué)習(xí)途徑， 提升自 身綜合素質(zhì)。（三）農(nóng)村婦女教育培

10、訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏由于各級(jí)婦聯(lián)沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，大部分村婦代會(huì)甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展培訓(xùn) 教育所需的經(jīng)費(fèi)難以得到保障，限制了此項(xiàng)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。三是農(nóng)村婦女教 育缺乏有效的工作機(jī)制約束，農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)牽涉面廣，婦聯(lián)教育、科技勞動(dòng)、 農(nóng)業(yè)都擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的教育職責(zé)，但由于缺乏有效的工作機(jī)制，影響了各種教育資 源的充分整合及合力的形成。四、解決的方法和對(duì)策（一）提高認(rèn)識(shí)，把農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作擺上重要位置加大農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)的力度，提高她們職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，是推動(dòng)?jì)D女 積極投身新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，首先，政府要建立健全新型職業(yè)教育管理機(jī)制， 要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)村婦女職業(yè)教育的管理模式， 調(diào)動(dòng)各方面積極性，建議打破部門(mén)

11、和行業(yè) 界限，建立政府主導(dǎo)、面向市場(chǎng)的新型農(nóng)村婦女職業(yè)教育體系。其次，政府要不 斷增加各級(jí)財(cái)政對(duì)農(nóng)村婦女的職業(yè)教育的投入，并明確投入用途；要把重心下移 到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓(xùn)做到位。 特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在 中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置， 可以充分利用那些閑置的校舍資源， 建立 一種長(zhǎng)效性基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的配套， 改善揚(yáng)地、師資等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，提高教育培訓(xùn)效果， 為農(nóng)村婦女接受職業(yè)教育 提供有力的保障。（二）開(kāi)展農(nóng)村婦女技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村婦女培訓(xùn)的主體意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)展農(nóng)村婦女技能培訓(xùn)。要充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的場(chǎng)地、師資和設(shè)施等優(yōu)勢(shì)， 根據(jù)農(nóng)村婦

12、女的特點(diǎn)和需求。因地制宜地開(kāi)展不同層次、多種形式的技能培訓(xùn)。 一是開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村婦女開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，著力開(kāi)展農(nóng) 業(yè)新品種新技術(shù)培訓(xùn)與推廣，提高她們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)知識(shí)， 大批農(nóng)村女科技帶頭人，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社女領(lǐng)辦人和農(nóng)產(chǎn)品流通女經(jīng)紀(jì)人。 然后 積極組織女能人、女科技帶頭人、有創(chuàng)業(yè)意愿和能力的返鄉(xiāng)婦女等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)， 主要開(kāi)展生產(chǎn)技能、市場(chǎng)意識(shí)及經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村女性創(chuàng)業(yè)者的 技能、意識(shí)、能力和素質(zhì)。同時(shí)要提高農(nóng)村婦女培訓(xùn)的主體意識(shí)。努力實(shí)現(xiàn)女性 農(nóng)民自身觀念的轉(zhuǎn)變，使她們從傳統(tǒng)角色模式中解決出來(lái)， 樹(shù)立良好的現(xiàn)代性別 意識(shí)，自覺(jué)自愿地告別人格的依附性、 漠視社會(huì)責(zé)任的傳統(tǒng)性別觀念，強(qiáng)化農(nóng)村 婦女的主體意識(shí)。（三）搭建平臺(tái)、資源共享要充分利用教育行政部門(mén)和婦聯(lián)組織的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、 農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué) 校和農(nóng)村婦女學(xué)校等培訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展農(nóng)村婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高農(nóng) 村婦女的就業(yè)技能；要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和科技專(zhuān)家作用，開(kāi)展多 種形式的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)；要充分利用中央廣播電視大學(xué)等遠(yuǎn) 程教育資源，將支農(nóng)惠家政策、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、農(nóng)民致富信息等內(nèi)容傳遞到婦女 之中。同時(shí)要進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，為農(nóng)村婦女提供強(qiáng)有力的保障。五、總結(jié)從對(duì)農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)等工作情況調(diào)查看，