天然放射現(xiàn)象.doc

1、天無放射現(xiàn)象一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法.2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì).三、主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣

2、口 袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.L天然放射現(xiàn)象：某種物質(zhì)自 發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離木領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;

3、電荷數(shù)守恒；動(dòng)星守恒；能量守恒-說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或0衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+P+ Y這種模式！（3）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間-說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手：每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余 的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 0衰變次數(shù)： 答案6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氨核的

4、運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +nirnvrn»（2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線i、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：Y射線不帶電，所以是ii （直線）-設(shè)帶電粒子打到金

5、屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2e, qg =e代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象” > 掌握天然放射線的性質(zhì);（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育.二、重點(diǎn).難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì).三.主要教學(xué)過程

6、 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷、早期核物理學(xué)家多死于口血病（放射?。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.1天然放射現(xiàn)象：某種物質(zhì)自 發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離本領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍

7、遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng).4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律. 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律"之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒-說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或0衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式?。?）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手：每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余的電荷數(shù)

8、與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 B衰變次數(shù)：答案:6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫岀軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +rarnvrn» （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線（2） 01、n各帶何的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中, 試問： （1）射線i.

9、 ii、iii各是哪種射線?種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）-設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa=2e, qP =e代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是"天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì);（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育-二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）

10、衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法.2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì).三、主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷、早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.1天然放射現(xiàn)象：某種物質(zhì)自 發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離木領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外

11、電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒.說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或P衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式！（3）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P第貝碼頁7.

12、總共總頁數(shù)頁衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手.每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 B衰變次數(shù)：答案:6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +rarnvrn, （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】 一束天

13、然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線-ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）.設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2e>代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天然放射性的

14、發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育-二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì).三.主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.1天然放射現(xiàn)象.某種物質(zhì)自 發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線

15、的性質(zhì)-（見下頁表） 說明電離本領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng).4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒.說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或&衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式?。?）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化

16、學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手.每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，柱核經(jīng)過6次a衰變后剩余 的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 P衰變次數(shù)： 答案6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氨核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比.解:（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +nirnvrn, （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧?/p>

17、強(qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線i、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）-設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2et代入上式，得比值所以1為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象” > 掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天

18、然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育-二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī)律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì)-三、主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷、早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.1天然放射現(xiàn)象.某種物質(zhì)自 發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子

19、核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離本領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿木領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)星守恒；能量守恒-說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或0衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式?。?

20、）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手：每經(jīng)過1次a衰變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，柱核經(jīng)過6次a衰變后剩余的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 3衰變次數(shù)： 答案6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫岀軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +rarnvrn» （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂

21、直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線1、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）-設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa=2e,代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是"天然放

22、射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì);（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì)-三、主要教學(xué)過程 （一）引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過

23、程設(shè)計(jì) 天然放射性.L天然放射現(xiàn)象：某種物質(zhì)自 發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象-3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離木領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒-說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是

24、伴隨a衰變或&衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式?。?）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手：每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 B衰變次數(shù)：答案:6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守

25、恒：O=ma V a +rarnvrn,（2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線i、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：Y射線不帶電，所以是ii （直線）.設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2e>代入上式，得比值所以i為a射線，i

26、ii為P射線，m帶負(fù)電.一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì).三、主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾

27、礦物插在上衣口袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血病（放射?。┑墓适?（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.L天然放射現(xiàn)象.某種物質(zhì)自 發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離本領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿木領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng).4衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”

28、之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒.說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或3衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，P+y，沒有a+g+ 丫這種模式?。?）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間-說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手.每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余 的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 B衰變次數(shù)： 答案6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)

29、磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +rarnvrn,（2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射出的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線1、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）.設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距

30、離都是d/2,根據(jù)公式qa =2et qP =et代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo) L在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育-二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法.2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì)-三.主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)

31、家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性.L天然放射現(xiàn)象.某種物質(zhì)自發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然 放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離本領(lǐng)和貫穿木領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最

32、弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒.說明：Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或e衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式?。?）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手.每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去2個(gè)基本電荷，那么，柱核經(jīng)過6次a衰變后剩余的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 3衰變次數(shù)：答

33、案:6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比.解:（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +nirnvrn, （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射出的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線1、ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì)

34、.解：Y射線不帶電，所以是ii （直線）.設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2e, qg =e>代入上式，得比值所以1為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知識(shí)方面的要求.（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象” > 掌握天然放射線的性質(zhì)；（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；（3）結(jié)合天然放射線的探測(cè)問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力-2.在復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)介紹天 然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德 與唯物史觀的教育-二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn).（1）衰變規(guī) 律；（2）用電場(chǎng)和磁場(chǎng)探測(cè)天然射線的基木方法-

35、2難點(diǎn)：用力 學(xué)和電學(xué)知識(shí)如何分析天然射線的性質(zhì)-三、主要教學(xué)過程 （一） 引入新課回顧法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的經(jīng)歷，以 及貝可勒爾為了試驗(yàn)放射線的性質(zhì)，用試管裝入含鈾礦物插在上衣口 袋中被射線灼傷.早期核物理學(xué)家多死于口血?。ǚ派洳。┑墓适拢ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 天然放射性1天然放射現(xiàn)象.某種物質(zhì)自發(fā)地放射岀看不見的射線的現(xiàn)象.2.原子核的衰變：某種元素原子 核自發(fā)地放出射線粒子后，轉(zhuǎn)變成新的元素原子核的現(xiàn)象.3天然放射線的性質(zhì).（見下頁表）說明電離本領(lǐng)和貫穿本領(lǐng)之間的關(guān)系:a粒子是氨原子核，所以有很強(qiáng)的奪取其它原子的核外電子的能力,但以損失動(dòng)能為代價(jià)換得原子電離，所以電離能力最強(qiáng)

36、的a粒子, 貫穿本領(lǐng)最弱；而丫光子不帶電，只有激發(fā)核外電子躍遷時(shí)才會(huì)將原子電離，所以電離能力最弱而貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)-4.衰變規(guī)律.（1）遵從規(guī)律： 質(zhì)量數(shù)守恒（說明與“質(zhì)量守恒定律”之區(qū)別）;電荷數(shù)守恒；動(dòng)量守恒；能量守恒-說明.Y衰變是原子核 受激發(fā)產(chǎn)生的，一般是伴隨a衰變或B衰變進(jìn)行的，即衰變模式是:a+Y，B+y，沒有a+B+ 丫這種模式！ （3）半衰期：放射性原子核衰變掉一半所用時(shí)間.說明：某種原子核的半衰期與物理環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān)，是核素自身性質(zhì)的反映.【例1】 平衡下列衰變方程:分析：因?yàn)閍衰變改變?cè)雍说馁|(zhì)量數(shù)而P衰變不能，所以應(yīng)先從判斷a衰變次數(shù)入手：每經(jīng)過1次a衰 變，原子核失去

37、2個(gè)基本電荷，那么，牡核經(jīng)過6次a衰變后剩余 的電荷數(shù)與鉛核實(shí)際的電荷數(shù)之差，決定了 3衰變次數(shù)： 答案6, 4.（1）a粒子與氯核的動(dòng)能之比；（2）若a粒子與氯核的運(yùn)動(dòng)方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直，畫出軌跡示意圖，并計(jì)算軌 道半徑之比. 解：（1）衰變時(shí)動(dòng)量守恒：O=ma V a +rarnvrrb （2）若它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線垂直，軌道半徑但衰變 時(shí)射岀的a粒子與反沖核（rn）都帶正電荷，且動(dòng)量大小相等，則它們?cè)趧驈?qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是一對(duì)外切圓（圖1）,軌道半徑和粒子電量成反比:【例4】一束天然放射線沿垂直電場(chǎng)線的方向從中間進(jìn)入到兩塊平行帶電金屬板m、n之間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,試問： （1）射線i . ii、iii各是哪種射線？（2） m、n各帶何種電荷？ 提示：參考天然放射線的性質(zhì).解：丫射線不帶電，所以是ii （直線）-設(shè)帶電粒子打到金屬板上的位置為X,偏轉(zhuǎn)的距離都是d/2,根據(jù)公式qa =2et qg =e,代入上式，得比值所以i為a射線，iii為P射線，m帶負(fù)電一、教學(xué)目標(biāo)1在物理知