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文檔簡介

1、有一種教育叫做等待上帝給了我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我想走快點，可蝸牛雖然很用力，每次卻只能前進那么一點點。我催它、唬它、責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說： “人家已經盡了全力！”我拉它，我扯它，甚至踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜?！鞍?！也許上帝去抓蝸牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我只在后面生悶氣。咦？我聞到了花香，原來這邊有個花園。我感到微風輕輕吹來， 原來夜里的風這么溫柔。慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，慢著！我聽到了鳥聲，還有蟲鳴。我看到了滿天的星斗多亮麗。

2、咦？以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯了？上帝是叫蝸牛牽我去散步？故事講完了，我們會有些什么思考？老師或家長在教育上也許會遇到許多學習上的小蝸牛，他們進步緩慢或停止不前，常常另我們心急如焚，怒火中燒。有時候，我們會打他罵他！然后他們哭著對我們說我一定會更加努力的！但是他們的成績每次都那么不理想！于是我們也不再管他們了。我想如果我們的教育也這樣，那就沒有那么偉大的愛因斯坦了！也不會有今天的海倫！愛因斯坦九歲還不會說話！可是他的媽媽卻矢志不渝的幫助著他！終于他會說話了，后來還成為了偉大的科學家！還有海倫，如果沒有沙利文老師的堅持不懈，哪會有今天的海倫！可是世間又有多少愛因斯坦媽媽和沙老師般的堅持與等待？我想，只要蝸牛能一直那樣的堅持，它也能看到雄鷹所看到的景色！我們需要一輩子的時間才能知道自己能到什么地方！需要每一天的努力才知道這輩子能走多遠！對于那些努力的蝸牛，我們需要等待再等待，等待他們爬上山頂，等待他們看到雄鷹所看到的景

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