2013車小教技調查問卷

1、僅供個人參考教育信息化現狀調查問卷為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20102020 年）、教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（ 2011-2020 年），全面了解我市教育信息化建設現狀，規(guī)范和促進數字化校園建設， 進一步創(chuàng)新體制機制， 促進優(yōu)質教育資源共享，實現以教育信息化帶動教育現代化。特開展本次調查?；拘畔ⅲ由w公章） ：學校名： _吳中區(qū)車坊小學 _所屬縣（市）、區(qū)（直屬）： _蘇州市吳中區(qū) _學校性質： A 幼兒園 B 小學 C 初中 D 高中E 完中 F 職業(yè)學校(B)學校類別： A 城鎮(zhèn)學校B 農村學校(B)聯系人姓名： _蔡林華 _電話： _ e-mail ：所在部門：

2、吳中區(qū)車坊小學教技室職務： _副主任 _在校學生數量 _458_人 班級數量12個 在職教師數量 _29_人計算機總量： _87_信息技術教師人數（含專職網管） ：_1_人學校資源庫總量 _30_GB一、基礎設施1.學校擁有以下教室數量計算機教室（機房）1個多媒體教室16個多媒體網絡教室1個數字化閱覽室1個數字探究實驗室1個仿真實訓實驗室0個教師信息化備課室（配備多臺可上網計算機、一套照相機、攝像機、打印機、掃描儀、刻錄機等設備） 5 個錄播教室（支持網絡實時直播和錄像）0 個微格教室0個數字校園廣播系統： A 有B 無(A)校園數字電視臺系統： A 有B 無(A)配備雙向傳輸視頻會議系統的視

3、頻會議室有_0_個其他信息化特色場所0個，請注明：無2.學校擁有以下設備數量計算機總量： _87_臺其中臺式機 _84_臺、筆記本電腦 _3_臺學生專用計算機68臺，生機比6.7教師專用計算機16臺，師機比1.8服務器2個不得用于商業(yè)用途僅供個人參考非線性編輯設備2個打印機5 個復印機3個掃描儀0個數碼相機2個數碼攝像機1個實物投影儀18個電子白板3個觸控一體機0臺多媒體中央控制設備 0個其他0個，請注明：無3.校園網建設（ 1）建設狀態(tài)： A 已經建立、 B 正在建設、 C 正在計劃、 D 未計劃(B)（ 2）校園網主干帶寬0 MB（ 3）信息點（終端接入點）0個（ 4）每個桌面用戶帶寬基本

4、為0MB4.互聯網接入與應用（ 1）學校是否已經接入互聯網A 是B否 (A)（ 2）學校的互聯網服務提供商是電信（ 3）接入互聯網線路是 光纖無線、光纖、銅質雙絞線（電話線、網線） 、有線電視線路、其他（ 4）接入互聯網總帶寬100 MB（ 5）目前學校已接入校園網的計算機共有87 臺5.無線校園網建設（ 1）建設狀態(tài)： A 已經建立、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(D)（ 2）無線校園網接入帶寬0 MB（ 3）無線 AP 0 個（ 4）無線網絡覆蓋情況： A 全覆蓋 B 主要教學場所覆蓋二、數字資源1.數字圖書建設情況（ 1）電子圖書和期刊2萬冊（ 2）學校是否接入上級單位建

5、設的數字圖書館系統。A 是B 否(A)（ 3）學校是否引入市場數字圖書讓師生享受更多的優(yōu)質資源。A 是B 否(A)（ 4）數字圖書能否在多種終端（筆記本、手機、平板計算機）上順暢瀏覽、下載和播放。 A 是B 否(A)2.能提供豐富的網絡課程資源，支持學生自主學習的校本選修課0 門不得用于商業(yè)用途僅供個人參考3.公開示范課情況（ 1）采用專業(yè)級錄像和錄音設備錄制的公開示范課0節(jié)（ 2）實現網絡共享的公開示范課0節(jié)4.個性化學習資源建設（ 1）學習資源總量20G（ 2）學科資源是否覆蓋各學科A 是B 否(A)其中：視頻以外的資源總量2G多媒體課件1G電子教案0G試卷試題1G網絡課程0G研究性主題資

6、源 0 G其他主要有：無（ 3）學校虛擬仿真實訓系統已建設完成0個，資源總量0 G（ 4）上述資源類型中，最經常被學生采用的是多媒體課件（ 5）上述資源類型中，最經常被教師采用的是多媒體課件（ 6）你對學科資源建設的滿意程度(A)A 十分滿意B 基本滿意C 不滿意（ 7）你認為哪類資源比較匱乏網絡課程（ 8）資源庫動態(tài)更新情況： A 及時B 偶爾C 極少(B)5.國家、省市資源平臺使用情況（ 1）是否對國家、省市資源平臺進行對接A 是B 否(A)（ 2）是否使用過國家、省市資源平臺中的資源A 是B 否(A)（ 3）國家、省市資源平臺中的資源，使用最多的資源類型是（填3 項）：課件，視頻，常用軟

7、件三、應用服務1. 統一認證系統（ 1）是否建立統一認證系統A 是B 否(B)（ 2）統一認證系統能夠實現（可多選 ）：(D)A 具有用戶統一管理功能B 具有單點登錄功能C 具有角色授權功能D 其他，請注明：無2.學校網站（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）網站主頁地址：無（ 3）實現業(yè)務（ 可多選 ）： (ABDEFGH)A 信息發(fā)布、 B 校務公開、 C 網上辦事、 D 資源共享、 E 互動交流、F網站內容后臺管理系統、 G 網站流量控制系統、 H 賬號管理系統、I不得用于商業(yè)用途僅供個人參考瀏覽用戶查詢系統、 J 用戶管理系統、

8、K 郵件管理系統、L 其他，請注明：無（ 4）網站注冊用戶0訪問量03.集成各種信息資源的內部信息門戶（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）實現業(yè)務（ 可多選 ）： _CDEFIJK_A 辦公自動化（ OA ）系統B 決策支持系統C 教學教務信息系統D 圖書館信息系統E 財務信息系統F 人事管理信息系統G 后勤服務信息系統H 科研信息系統I 設備資產管理信息系統J 畢業(yè)信息系統K 檔案管理信息系統L 學生管理信息系統M 其他（請列舉） _無_4.學校辦公自動化系統（OA ）（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、

9、 D 尚未規(guī)劃(A)（ 2）實現業(yè)務（ 可多選 ）： (ABC)A 信息交流、 B 公文流轉、 C 文件管理、 D 人事考勤、 E 資產管理、F 財務用款與報銷管理、 G 教務教學管理H 其他，請注明：無5.教務教學管理系統（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(A)（ 2）實現業(yè)務（ 可多選 ）： (C)A 教師教學信息管理系統、B 課程管理系統、 C 學生檔案管理系統、D 教學評估系統E 其他，請注明：無6.多媒體網絡教學系統（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）實現業(yè)務（ 可多選 ）： (C

10、DE)A VOD 點播、 B 網絡備課系統、 C 課件制作系統、 D 多媒體授課系統、E教學資源管理系統、 F 分組廣播教學系統、 G 網絡控制系統、H發(fā)展性評價系統I 其他，請注明：無（ 3）多媒體計算機輔助課堂教學的開展情況(A)A 幾乎全部采用、 B 經常采用、 C 偶爾采用、 D 沒有采用（ 4）在所有學科中，哪些學科最經常（按上課時間）采用計算機等信息技術來輔助教學？（至多選 5 項，并按次序從最經常到次經常排列）（CABF）A語文B數學C英語D物理E化學F綜合實踐課G 政治H 地理I 生物J 歷史K 其他（請注明）：_無_（ 5）學校的計算機機房除了用于信息技術課外，還比較經常用于

11、哪些學科？（可多選，并按次序從最經常到次經常排列）（F）A語文B英語C數學D物理E化學F綜合實踐課不得用于商業(yè)用途僅供個人參考G 政治H 地理I 生物J 歷史K 其他（請注明）：_無 _（ 6）請簡要填寫：近 2 年內學校采取過的促進學科教師在教學中使用信息技術的主要措施。（沒有可不填）有效程度 （最高、 高、實施時間措施具體內容效果中、低、差）20128區(qū)級網上培訓好高2012.9校本 ppt 培訓好高無無無無無無無無（ 7）教師們反映在教學中應用信息技術的主要困難有哪些？（可多選，并按次序從最困難到次困難排列）（CBFD）A 缺少硬件條件支持B 缺少足夠的計算機技能C 缺少優(yōu)質教學資源D

12、沒有足夠的設計和準備的時間E 沒有足夠的行政支持F 沒有足夠的技術性支持G 沒有足夠的指導性支持H 學生難以適應I 學生缺少足夠的計算機技能J 應用的效果不好， 挫傷教師積極性K 其他（請注明） ：_無 _（ 8）尚未采用信息技術的學科教師反映他們不使用的主要原因是 （最多選 3 項 ，并按次序從最主要到次主要排列）（F）A 沒有興趣或覺得沒有必要B 沒有信心用好C 沒有可用的數字資源D 計算機技能太低E 不清楚是什么原因F 其他（請注明）：_無 _（ 9）學校是否成立教學（實訓）軟件研發(fā)團隊(B)A 已經成立、 B 正在組建、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未成立（ 10）學校是否統一為教師提供了或

13、指定了專門的教學資源編輯軟件？(B)A是B否如果統一提供了，該軟件主要用途為_D_A 多媒體內容制作（含音、頻）B 動畫制作C 完整網絡課件制作D 其他（請注明）： _無 _（ 11）整體來看，信息技術的應用對學校教學效果的改進如何？（A)A 幫助很大B 有較大的幫助C 一般D 效果不明顯E 沒有應用過7.數字圖書館系統（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃 (A)（ 2）實現業(yè)務（ 可多選 ）： ABC不得用于商業(yè)用途僅供個人參考A 圖書檔案管理、 B 信息資源查詢、 C 圖書借閱與管理、 D 圖書聯機檢索、 E 在線電子圖書查閱、 F 在線電子期刊

14、查閱、 G VOD 點播H 其他，請注明：無（ 3）建設模式(A)A 學校自建、 B 聯合多校共建、 C 使用已有的共享圖書館系統、D 其他，請注明：無（ 4）學生借閱圖書 150 本/ 周（平均）（ 5）教師借閱圖書 30 本/ 周（平均）（ 6）學生查閱電子圖書、期刊等數字資源140 人次 /周（平均）（ 7）教師查閱電子圖書、期刊等數字資源60 人次 /周（平均）8.校級電子郵件系統（ 1）學校是否建立了校級電子郵件系統：A 是B 否(B)（ 2）電子郵箱用戶總數 _0_（ 3）平均每位教師的郵箱容量為： _0_（MB ）（ 4）平均每位學生的郵箱容量為： _0_（ MB ）9.校園公告

15、系統（ BBS）（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）校園公告系統使用情況：注冊用戶總數0人，平均日訪問量0人10.校園安全防護系統（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃 (A)（ 2）實現業(yè)務： A 校園視頻監(jiān)控、 B 入侵報警、 C 出入監(jiān)控、 D 電子巡更、E 電子監(jiān)考、 F 消防報警、 G 緊急求助、 H 緊急廣播系統I 其他，請注明：無(ACEFHIJ)11.校園卡系統（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(A)（ 2）已經實現的功能包括：ACE

16、FHIJA 學生證、 B 教職工證、 C 圖書證、 D 醫(yī)療卡、 E 上機卡、 F 飯卡、G 銀行卡、 H 考勤卡、 I 乘車卡、 J 門卡、 K 購物卡、 L 校內對公資金結算卡M 其他，請注明：無12.校內信息資源的搜索工具（ 1）建設情況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）搜索方式： A 站內搜索、 B 跨網站搜索(A)（ 3）使用情況： A 經常、 B 偶爾、 C 極少(A)（ 4）搜索工具能夠搜索到的資源占全校公開信息資源的比例是：(C)A 全部、 B 大部分、 C 一半左右、 D 較少部分、 E 很少13.遠程教育信息接收系統（ 1）建設情

17、況： A 已經建設、 B 正在建設、 C 正在規(guī)劃、 D 尚未規(guī)劃(B)（ 2）實現業(yè)務： (ACDE)A 網絡課堂、 B 衛(wèi)星課堂、 C 課件制作系統、 D 網絡教學管理系統、不得用于商業(yè)用途僅供個人參考E 光盤教學材料、 F 在線考試、 G 多媒體交互系統H 其他，請注明：無（ 3）遠程教育信息接收系統接收線路：(E)A 衛(wèi)星、 B 光纖、 C 同質雙絞線（電話線、網線） 、D 有線電視線路、 E 其他有線方式，注明： 無14.家校通開展情況（ 1）學校是否使用了家校通平臺： A 是 B 否 (A)（ 2）實現業(yè)務： (AC)A 公告信息發(fā)布、 B 出入校登統計發(fā)布、 C 作業(yè)信息發(fā)布、D

18、 在線交流、 E 其他，請注明：無（ 3）教師使用情況A 經常、 B 偶爾、 C 極少(A)（ 4）學生使用情況A 經常、 B 偶爾、 C 極少(B)（ 5）家長使用情況A 經常、 B 偶爾、 C 極少(B)15.社會服務系統（ 1）學校是否建立社會服務系統A 是B 否(B)（ 2）實現業(yè)務： A 家長教育咨詢、 B 名師在線輔導、 C 優(yōu)質教育資源共享D 其他，請注明：無(D)16.學生網絡互動學習平臺建設（ 1）學校是否建立學生網絡互動學習平臺A 是B 否(B)（ 2）實現業(yè)務（可多選）：(E)A 在線課程學習、 B 個人學習空間、 C 網絡互動交流D 個性化學習管理、 E 其他，請注明：

19、無17.其他具有一定特色的信息化管理和應用的建設情況說明。無四、師生發(fā)展1.目前學校對如下年級學生開設信息技術課程情況一年級、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二年級(三、四、五、六 )2.學生使用信息技術學習的意愿（A ）A 非常強、 B 較強、 C 一般、 D 較弱、 E 幾乎沒有3.學生家長是否支持學生學習過程中使用信息技術？（A ）A 非常支持、 B 比較支持、 C 一般支持、 D 不太支持、 E 很不支持4.在學科教學中應用信息技術，對學生的學習有哪些影響？（請選出3 項）：影響最為明顯的是 （B ），影響次明顯的是 （D），第三明顯的是 （C）。不得用于商業(yè)用途僅供個人參

20、考A 沒有影響B(tài) 自主性被激發(fā)， 更積極參與學習活動C 計算機技能得到提高D 在同類學習活動中比以前有更多的集體協作E 學習成績得到明顯提高F 交流自己的想法和觀點時更為自信G 其他（請注明）：_無_5.學生在完成信息技術課程學習后具備信息素養(yǎng)的情況（多選）(AEHLMN)A. 能熟練使用多媒體計算機、 網絡以及其他技術設備， 并初步評價在學習和生活中實用技術的優(yōu)缺點。B.能識別、解決技術系統常見的硬件、軟件問題。C.能熟練使用網絡交流工具與同學、教師、專家交流D.能比較熟練地利用通訊技術和在線資源參與合作解決問題的活動，開展自主學習、協作學習與探究學習。E.能熟練使用搜索引擎，收集資料、獲取

21、各種數字化學習資源。F.能熟練使用網絡，選修學習校本課程、開放課程等網絡課程。G.能應用常用課件制作工具創(chuàng)作多媒體作品，并向他人展示和交流課程學習的成果。H.能使用專門的日程和任務管理軟件進行自我學習管理， 如制定學習計劃、 安排日程等。I.能通過各種信息化渠道（網絡、數字圖書館、開放資源網站），獲取學習資源，并能初步評價資源的準確性、適用性和傾向性。J.能獨立開設博客和微博，與同學、老師、專家及其他人溝通交流。K. 能正確使用各種手持學習終端，如智能手機、平板計算機等開展移動學習。L.有一個虛擬的、彼此聯通的個人學習空間。能進行各種網絡學習活動，并能根據需要對空間進行個性化設置。M. 遵守網

22、絡文明和禮儀，自覺抵制不良信息，不向網上發(fā)布虛假、低俗、不科學的內容。N.遵守知識產權，不用盜版軟件6.老師具備信息素養(yǎng)的情況（多選）(ABCDEFGHJK)A. 能熟練使用計算機和網絡進行電子備課，每節(jié)課有電子教案B.知道并經常使用的學科資源網站不少于 5 個C.能熟練使用搜索引擎、資源網站、資源庫系統等，檢索、下載和合理使用各種數字化教學資源。D.能運用常用的多媒體課件制作工具與技術，自主制作課件或改造課件。E.能使用信息技術參與網絡教研F.能熟練使用網絡教學平臺輔助課堂教學G.能熟練使用網絡教學平臺開設網絡選修課。H.能靈活應用手機、 電子郵件、即時通訊軟件等技術工具與每位學生家長進行交

23、流。I.開設教學專用博客，并和同學科教師進行交流互動。J.遵守網絡相關法律法規(guī)及遵守網絡的數字化禮儀、尊重知識產權K. 引導學生利用信息技術進行學習、解決實際問題。7.近 3 年來，學校在教育技術（信息技術）方面的研究課題數量0 個不得用于商業(yè)用途僅供個人參考8. 近 3 年來，老師開發(fā)的數字成果獲獎情況省級以上0 人次市級以上0 人次縣區(qū)級以上0 人次9. 近 3 年來，教師數字化教學研究成果發(fā)表情況省級以上 0 篇 市級以上 0 篇 縣區(qū)級以上 0 篇10. 近 3 年來，學生開發(fā)的數字成果獲獎情況省級以上0 人次市級以上0人次縣區(qū)級以上0人次五、機制保障1.機構隊伍（ 1）是否建立信息化

24、工作領導小組，A 是B 否 ；組長職務是：無（ 2）學校是否已設立主管全校信息化建設和規(guī)劃工作的專門部門？A 是B 否（ 3）教育信息化管理部門名稱：教技室部門人數： 1人（ 4）學校編制內信息技術（計算機）人員，專職1人，兼職0人（ 5）學校編制內信息技術（計算機）人員學歷情況：高中及以下 0 人 大專 0人本科1 人碩士及以上0 人（ 6）是否建立信息化建設研究團隊，A 是B 否構成情況：無2.學校是否已制訂以下校園信息化政策與規(guī)定(ABGH)A 教育信息化發(fā)展規(guī)劃B 數字校園管理和使用的各項制度C 數字校園應用的績效考評制度D 配套的數字校園建設與運維經費投入機制E 將信息技術與課程整合

25、的正式計劃F 保障網絡選修課教學質量的相關制度G 為教師開發(fā)教學軟件、課件提供支持和幫助（如經費、時間和技術等）H 鼓勵老師開發(fā)教學軟件的相關政策I 制訂針對教師開發(fā)的電子課程資源的知識產權保護的政策J 設置專人或部門來負責解決師生在使用電子資源時所遇到的知識產權保護問題3.目前學校在信息安全管理方面采取了以下哪些措施？(AB)A 制定了關于校園網安全的管理規(guī)定B 制定了針對各個教學、科研、辦公部門的安全教育計劃C 對各個教學、科研、辦公部門定期組織網絡安全培訓D 建立安全組織，確定安全責任人E 對校園網實行基于賬號和口令的分級控制（或）訪問控制F 使用監(jiān)控軟件、防火墻、防病毒軟件，進行入侵監(jiān)

26、測和防病毒攻擊G 采用信息過濾系統H 信息加密 PKI 安全機制I 定期對校園網設施安全狀況進行風險評估不得用于商業(yè)用途僅供個人參考J 建立了存儲安全系統，進行數據管理、數據備份、災難恢復等K 制定安全事件應急處置預案和業(yè)務持續(xù)性計劃（或）災難恢復計劃L 其他：無4.信息系統安全等級保護情況（ 1）信息系統定級備案情況：是否 (否 )（ 2）已定級的信息系統數量第一級系統0 個第二級系統0 個第三級系統0 個第四集系統0 個第五級系統0 個（ 3）是否開展等級測評工作是否（否）（ 4）完成等級測評的信息系統數量第一級系統0 個第二級系統0 個第三級系統0 個第四集系統0 個第五級系統0 個（

27、5）測評機構名稱：無5.信息化培訓情況（ 1）學校是否為教職工提供信息技術知識和技能培訓（A ）A 定期B不定期C長在考慮D 沒有（ 2）學校教師信息技術（計算機）培訓情況(A)A 全員培訓B 部分學科教師培訓C 只對信息技術學科教師進行了培訓（ 3）過去一年參加信息化培訓31人次，其中：國家級0人次省級0人次市級0人次縣區(qū)級1人次校級30人次（ 4）學科教師目前最需要接受哪些方面的培訓（選三項）(ABD)A 信息技術基本操作B 課件制作技術C 學科教育工具使用D 網絡搜索及教育資源獲取技能E 教學資源制作開發(fā)F 其他無（ 5）學校信息技術（計算機）人員目前最需要接受哪些方面的培訓（選三項）A

28、 網絡管理(ABC)B 安全防護C 數據庫管理D 網站建設E 校園網規(guī)劃F 教學資源制作開發(fā)G 其他無不得用于商業(yè)用途僅供個人參考6.學校教育信息化投入狀況（ 1）過去 3 年本校信息化建設累計投入60平均每年投入 20平均每年占學校建設投入總額的_40_%（ 2）過去 3 年學校信息化建設的年度平均運行維護費 （包括校園網和信息系統、多媒體教室、機房的運行和維護經費） ：_2_（萬元 / 年）（ 3）過去 3 年信息化建設中，資源建設費用1元/年（ 2）過去 3 年用于信息化培訓及課題研究的年度經費依次為 _0_、_0_、_0_（萬元）（ 3）學校信息化經費的預算制定形式為：_A_（ 4）A單列為全校統籌信息化預算B 納入在各部門分項預算中C 無成文的信息化預算（ 5）學校信息化的資金來源所占比例中央資金0省級資金 0市級資金 0縣區(qū)級資金 20自籌資金80其他 0（ 6）學校各項信息化項目所需設備，是否由固定部門來統一采購？是否請