教師培訓工作計劃

1、韶山華潤學校校本研訓計劃（2012-2013學年度） 一、指導思想以黨的教育方針為指南，以師德教育為重心，以校本研訓為平臺, 深化師德師風建設，強化業(yè)務素質培訓，促進教師專業(yè)成長，整體提升我校的師資水平，造就一支師德高尚、業(yè)務精通、積極進取、求實創(chuàng)新的教師隊伍，為把我校創(chuàng)建成“有特色、高品味、現(xiàn)代化”的學校提供人力資源保障。 二、培訓重點與目標1、繼續(xù)深入開展師德師風建設活動。以學習宣傳新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和開展教師學期測評、年度考核、高級教師跟蹤考評為契機，結合上級教育主管部門開展的師德師風建設活動，內(nèi)強素質，外樹形象，大力加強教師思想道德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識，

2、大力提倡責任意識，在教師中開展爭當“師德標兵”，爭當“學生最喜愛的教師”活動，以責任意識來強化服務意識，將敬業(yè)精神內(nèi)化為教師素養(yǎng)，提高我校師資競爭力。 2、繼續(xù)深化繼續(xù)教育培訓。在新一輪中小學教師繼續(xù)教育培訓的基礎上，積極組織開展繼續(xù)教育校本研訓。校本研訓以“新理念、新課程、新技術”為重點，通過校本研訓，使教師接受新理念，把握新課標，研究新教材，探討新教法，進一步掌現(xiàn)代教育技術的理念和手段，能熟練運用現(xiàn)代多媒體技術開展教育教學活動，拓展教學渠道，優(yōu)化教學結構，創(chuàng)新教學手段，提升教學效果。3、進一步加大對教師的校本研訓力度。采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，緊緊圍繞課程教學改革開展教育

3、科研的指導、培訓工作，堅持“貼近、貼緊、貼實”的教育教學實際，在我?！皹嫿ㄞr(nóng)村中小學自主快樂的高效課堂”的課題順利立項的基礎上加強研究，做好中期評估工作，力爭在規(guī)定時間內(nèi)順利結題。4、繼續(xù)推進學歷提升工程。鼓勵和支持教師通過多種途徑提升學歷，爭取到2015年，教師本科學歷達90%以上。三、培訓形式在培訓形式上，采取集中培訓與個人自學相結合、專家指導與學校骨干教師講座相結合，注重培訓的針對性與實效性，努力做到不斷創(chuàng)新。1專題講座式 聘請市局和校內(nèi)外專家進行各類專題講座，如：新課程培訓、新課標解讀、信息技術與課程整合、高效課堂模式的探索與實踐、如何創(chuàng)新小組合作學習中評價手段，中小學教學銜接的研究、

4、心理健康教育在班級管理中的應用、教育科學研究能力培訓等內(nèi)容，通過開展專題講座，提高教師的理論水平，轉變教師觀念，深化課堂改革。 2自學反思式 主要采用兩種形式：一是閱讀瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著、學科教學雜志,每年讀好一本理論著作,至少閱讀一套教育雜志，并撰寫學習心得；二是結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高。要求每位教師每期必須有5000字以上的業(yè)務學習記錄，并撰寫一篇不少于2000字的案例分析和一篇教育教學方面的論文。 3實踐交流式 （ 1 ）各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動，組織召開主題研討會、經(jīng)驗交流會，開展案例教學分析與研究、集體備課、教研課等活動，通過說課、聽課

5、、評課活動，相互研究，共同提高。要求每個老師一學年至少承上一節(jié)教研課，普通老師每期聽課15節(jié)以上，教研組長20節(jié)以上 。各教研組每周活動時間：中語組：周四六七節(jié) 中數(shù)組：周二六七節(jié)外語組：周五五六節(jié) 政史地組：周三一二節(jié)藝體組：周二一二節(jié) 理化生組：周五一二節(jié)小語組：周二第六節(jié) 小數(shù)組：周五第六節(jié)小學綜合組：周五第六節(jié)（ 2 ）開展師徒結對活動。 師徒結對安排：老教師新教師備注湯宇李凌鶴新老教師簽訂帶教協(xié)議書。帶教成果作為教師考核依據(jù)。譚蕊芳蔣雙成星梁媚周勇郭曉燕（ 3 ）開展校內(nèi)或校際間的教學交流活動。一是按時參加上級部門組織的各種形式的教研活動，二是積極參與校際間的交流與研討，三是在校內(nèi)開

6、展示范課、公開課等教學活動，2012年下學期結合市局教學視導和全市優(yōu)質課競賽教學，2013年上學期組織開展高級教師示范課活動。 （ 4 ）開展課題研究。倡導人人參與學校新課堂模式的研究，結合課題，組織“匯報課、研究課、示范課”的“說課-上課-評課”及論文撰寫、案例反思、導學案評比等系列活動，引導教師在觀摩、研討和實踐反思中獲得提高，促進我校新課堂模式研究的深入及定型。 四、具體措施1、加強組織領導。學校成立以趙強同志為組長，李玉、文靜、湯宇、趙海亞、鄒艷平等同志為副組長，各教研組長、年級組長為領導小組成員的校本研訓領導機構，負責教師校本研訓的管理工作，具體安排由教導處組織實施。 2、通過多種途

7、徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳。在教師中廣泛開展新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習宣傳教育活動，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。學校和每個教師簽訂師德建設承諾書，并制定教師公約，建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制，規(guī)范教師從教行為，提高廣大教師的自身修養(yǎng)，樹立教師的良好形象。3、堅持以校為本，研訓結合。根據(jù)學校的實際情況，組織全體教師進行政治、業(yè)務學習，主要利用每周星期一的教職工例會進行政治理論學習，利用 “業(yè)務學習”時間，分教研組組織學科業(yè)務培訓學習，交流學習心得，要求業(yè)務學習有計劃、有記載，有反饋。教導處不定期抽查。4、加強教師

8、校本研訓的過程管理和督查。對教師培訓要實行過程管理，認真做好教師參加校本培訓的出勤記載，并將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論文、獲獎情況等進行收集，建立教師校本研訓個人檔案，為考核、聘用、晉職、晉級提供依據(jù)。探索教師績效考核的方法和途徑，進一步調動教師的工作積極性。認真做好名教師、名班主任和骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦工作，樹立正面典型，發(fā)揮榜樣作用，引導教師不斷學習，加速專業(yè)成長，以支撐和引領全校教師隊伍的快速成長。5、繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師外出學習、培訓、考察，回校要求他們寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間傳達學習精神，

9、或采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式對全組或全校教師進行培訓，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。對學習培訓者堅持按照“參加培訓交驗筆記體會報銷經(jīng)費”的程序進行經(jīng)費報銷，以保障教師的參培效果。 6、充分利用學校現(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮學校校園網(wǎng)絡、電腦室和多媒體設備的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的現(xiàn)代教育技術應用水平。同時充分發(fā)揮“韶山華潤學校教師群”論壇的作用，讓QQ群成為教師們接受課改新理念、發(fā)表課改新體會、相互探討交流學習心得的平臺。 7、充分發(fā)揮學校圖書室的作用。學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師推薦書目，要求教師每期至少精讀一本理論書刊，定購一種專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關業(yè)務筆記，每年組織論文評選活動。8、加強青年教師培養(yǎng)。建立青年建師“我成長我記錄”制度，青年教師每學期上一堂匯報課，完成一篇高質量的教學反思。通過不斷的學習、實踐和反思，促進青年教師自我提高，自我成熟。重視青年教師的思想教育和業(yè)務培訓，使之盡快適應新課程背景下教師角色轉換的要求，實現(xiàn)由合格教師到業(yè)務骨干的快速轉變。9、堅持以人為本，保障教師的合法權益，努力改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的經(jīng)濟待遇，全面關心教師的身心健康，為教師營造一個和諧寬松的學習環(huán)境。教師的質量就是教學的質量，