2018年高中生教師節(jié)的作文：守護(hù)生命的神靈

1、2018 年高中生教師節(jié)的作文：守護(hù)生命的神靈 2018-08-272017 年高中生教師節(jié)的作文：守護(hù)生命的神靈山崩地 裂，高樓撕碎，巨響刺耳 他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌 上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、紛紛墜落到他的頭 上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出。 他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，用自己的血肉之軀擋住所有的災(zāi) 難，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，把外來的危險(xiǎn)擋在自己的翅膀外。 他身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，就是他保護(hù)的小雞。 他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒 像一棵大樹一樣立在世人 的面前，而這棵大樹頂起的是四片天地。 為了 4 個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。 他用

2、自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師 ;他用自己 51 歲的 寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂 ;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造 型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑 英雄不死， 精神千 秋! ”老師，是生命的守護(hù)神 !地動(dòng)山搖，飛瓦走石，悲號沖天 原來 的你，總是有著陽光般的心境 ;原來的你，總是那樣的機(jī)智勇敢、聰明 爽朗 ;原來的你，總帶著憨憨的笑對著學(xué)生 ;原來的你，總用好聽的歌 聲來調(diào)節(jié)氣氛。 老師，我還記得：你泡給我喝的那杯檸檬茶，當(dāng)時(shí)的我在心里默 默地喊你：哥哥，你聽到嗎 ?;老師，我還記得：你想方設(shè)法找給我穿 的鞋子，當(dāng)時(shí)我覺得你是我的媽媽，雖然你是一個(gè)年輕的男老師 老師，我還記

3、得：你帶上墨鏡擋住你紅腫的眼睛唱歌時(shí)，我們的 驚訝，你當(dāng)時(shí)聽到我們的吶喊嗎 ?老師，你也把這樣的一幕幕深刻心 中吧。 其實(shí)，我多希望你睜開你沉睡的眼睛，重復(fù)做著那些細(xì)微的動(dòng)作 啊。 如今的你永遠(yuǎn)跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，宛如一只 展翅欲飛的雄鷹。 你的翅膀比鋼還硬，正因?yàn)槟沅撨€硬的翅膀，你救了你懷中的孩 子。 為了救孩子，你的雙翼 ”不能再展翅飛翔了 ;為了救孩子，你雄鷹 般的雙翼被鋸斷了 ;你無悔，你摘下了自己的翅膀，送給孩子們飛翔。 老師，你是生命的守護(hù)神。 重物墜地，利器穿插，血肉模糊廢墟中，你的身體斷成兩 截，臉部血肉模糊。 但你的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生 !我們怎么掰，也無法掰開你緊緊 摟住學(xué)生的雙手 !本來你可以安全的離開的，可是有兩個(gè)孩子太害怕以 至于跑得很慢，你轉(zhuǎn)身走回去，拉著兩個(gè)孩子就跑。 但瞬間重物壓下，你在危難中首先護(hù)著的是自己手里的孩子。 向倩老師，你用你自己生命換來了兩個(gè)孩子的生命，你用你小小 的血肉之軀，擋住了厚重的泥水板。 你的壯舉，我們會(huì)銘記在心，中國人會(huì)銘記在心，全世界會(huì)記住 你拯救生命的最后一刻的 安息吧，守護(hù)生命的神靈！在突如其來的災(zāi)難面前，這些靈魂 的建筑師們，用他們的行動(dòng)詮析了人間大愛。 他們最后定格在世人面前的豐碑永不朽，他們的行為是人性至 善，大愛