包裝導(dǎo)學(xué)案18_第1頁(yè)
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1、 導(dǎo)學(xué)案課題：包裝 主備人：王麗歌班級(jí)：四年級(jí) 姓 名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能夠根據(jù)“包裝”的有關(guān)信息提出問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2 會(huì)利用豎式計(jì)算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并注意養(yǎng)成估算的意識(shí)習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)用小數(shù)乘法來(lái)解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。掌握小數(shù)乘法豎式的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)乘小數(shù)的積德小數(shù)點(diǎn)位置與移動(dòng)的規(guī)律。學(xué)習(xí)過(guò)程一、 回顧檢測(cè)1回答。在乘法算式中，把兩個(gè)乘數(shù)都縮小到原來(lái)的，那么它們的乘積就會(huì) ；把兩個(gè)乘數(shù)都擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，那么它們的乘積就會(huì) 。例如，0.5×0.4的乘積是5×4的乘積

2、的 ，所以0.5×0.4 2列豎式計(jì)算。 45 × 36 20 × 19 二、合作探究觀察圖片，讀一讀圖片中的信息老師點(diǎn)播：知道怎樣列式嗎？你可以把0.8米設(shè)想成8米，那么怎樣列式計(jì)算？1、圖片中的問(wèn)題你會(huì)列式嗎？把算式寫(xiě)在下面。 2、列豎式來(lái)計(jì)算這道題。3、思考：如果把小數(shù)看成整數(shù)來(lái)計(jì)算，兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)了幾位？算得的乘積又向左移動(dòng)了幾位得到準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果？三、 過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、課堂檢測(cè)1包裝一個(gè)禮品盒用彩帶2.4米，需要多少元？先估計(jì)一下，再計(jì)算（豎式）。2給下面各題的乘積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。3列豎式計(jì)算。4.8 × 0.25 0.32 × 0.8 9.8 × 0.5 4.8 × 1.2 0.32 × 1.2 9.8 × 1.34一輛小卡車(chē)的載重量是4.2噸，一輛大卡車(chē)的載重量是小卡車(chē)的1.5倍，大卡車(chē)的

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