“研”之有悟：考研動機、時機選擇分析

1、凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)， 考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！“研”之有悟：考研動機、時機選擇分析那么面對競爭如此激烈的“考研戰(zhàn)爭”，擁有怎樣的心態(tài)才能獲得比較大的成功概率呢?凱程教育擇校擇專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊根據(jù)對多年來通過輔導(dǎo)成功的學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計分析，得出以下結(jié)論：繼續(xù)深造的機會在我們輔導(dǎo)過的取得考研成功的學(xué)員當(dāng)中，據(jù)不完全統(tǒng)計，有三成左右的考生奔著繼續(xù)深造的目的而選擇考研。這部分同學(xué)又根據(jù)深造的訴求不同可以分為三種類型。第一種類型大部分是應(yīng)屆考生，他們認(rèn)為讀研一方面可以鍛煉自身專業(yè)素質(zhì)，幫助自己打造專業(yè)“核心競爭力”，從而在職場上取得優(yōu)勢，謀得高薪工作或者在專業(yè)領(lǐng)域繼

2、續(xù)深耕，獲得非凡的專業(yè)成就。兩三年的研究生階段的學(xué)習(xí)之后，將站在一個更高的起點上。我們認(rèn)為從目前的大形勢來看，隨著我們國家的快速發(fā)展以及高等教育的普及，社會對個人學(xué)識的要求會逐步提高。也就是說，擁有更高的學(xué)歷，將有更多的機會，更大的發(fā)展空間。在大學(xué)四年當(dāng)中，同學(xué)們能夠?qū)W到的專業(yè)知識并不是很多。本科階段并不是要教會同學(xué)們多少專業(yè)知識，這個階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進(jìn)入研究生階段后，主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的科學(xué)研究能力，使你們能在某一個領(lǐng)域或某一個方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認(rèn)識、準(zhǔn)確地把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識和技術(shù)，并具備進(jìn)一步技術(shù)開發(fā)或?qū)W術(shù)研究的能力。有深造

3、目標(biāo)的人選擇考研進(jìn)而讀研是一個值得肯定的選擇，并且這類考研人也是最有可能成功的，因為研究生導(dǎo)師最喜歡真正想做科研的學(xué)生。第二種類型的人群是想在工作崗位上進(jìn)一步增強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平。因為研究生期間是一個可以靜下心來認(rèn)真學(xué)東西、做事情的時期。這也是為什么有很多考生放著高薪不要，卻選擇考研這條路的原因。第三種類型的人懷著考研后出國深造的理想而考研，在他們看來國外擁有更為廣闊的天地，就算將來回國工作也至少在國外鍍了一層金!而對于一些本科院?！俺錾聿惶谩钡耐瑢W(xué)來說本科后直接出國很難申請到國外一流的大學(xué)，因此他們不得不選擇先讀研再以研究生院校為跳板出國深造。追逐自己的興趣，提升專業(yè)的水準(zhǔn)很多

4、人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。主要是由于當(dāng)初填報專業(yè)的時候?qū)λ鶊罂紝I(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價值和發(fā)展前景一無所知，或是因為分?jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)實在提不起興趣，通過某些途徑與機緣巧合，反倒開始對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對于很多院校而言，如果你進(jìn)大學(xué)后第一年扎實勤奮地學(xué)習(xí)，成績能夠排在年級前10%，那么，在大二開學(xué)時通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。如果沒把握住這次機會，通過考研來選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個不錯的選擇。此外，還有部分人在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造

5、，那么考研進(jìn)而讀研也是最理想的選擇之一。在讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無拘束地追逐自己的興趣。“興趣和愛好是最好的導(dǎo)師”，因為興趣，所以專注;因為專注，所以專業(yè);因為專業(yè)，所以高能;因為高能，所以高就。我們在閱讀那些諾貝爾獎得主的故事時，感受最深的就是他們對專業(yè)的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績。改變命運有一部分考研人并非對所學(xué)專業(yè)感興趣，也非對其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著“卷土重來”的決心，試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾，通過考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運;要么在殘酷的現(xiàn)實中猛然驚醒，對往日揮霍時光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在

6、考研戰(zhàn)場上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭取到讀研的機會，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運，攀登上一個更高的臺階，破解工作上的瓶頸，為自己爭取到一個更好的發(fā)展機會與更廣闊的發(fā)展空間。構(gòu)造更高層次的交際圈，為未來的發(fā)展鋪路在考研成功的學(xué)生當(dāng)中，有一類人頗有謀略，他們信奉“你所結(jié)交的朋友的平均實力就是你自己實力的一個寫照。”而眾所周知，高校是學(xué)習(xí)資源和人才資源等相當(dāng)豐富的地方。所以他們選擇讀研，是因為在讀研期間，可以進(jìn)一步擴大自己的朋友圈，構(gòu)建一個良性的更高層次的交際網(wǎng)。我們講課的時候常說人是社會的人，社會是人的社會，所以，我們以后的發(fā)展在一定程度

7、上取決于我們的團(tuán)隊協(xié)作能力、人際交往能力，還有我們建立的交際圈。人脈關(guān)系的擴大是我們讀研期間一個重要的收獲。其實考研的動力沒有高下之分，只有強弱之分。無論你是因為為了圓自己從小的名校夢想，還是向現(xiàn)實妥協(xié)，為了找到更好的工作而考研，還是因為像我們之前某些學(xué)員一樣因為戀人的刺激而選擇考研，只要你堅定這個考研的決心就有可能成功。之所以會提出這個問題，是因為很多同學(xué)說，讀研的主要價值在于能夠?qū)崿F(xiàn)平臺的提升和自我的成長，“我畢業(yè)之后先工作，也能實現(xiàn)能力的提升，我覺得工作三年積累的經(jīng)驗比讀三年研究生更有價值”。工作的提升是一個連續(xù)的過程，也就是說你獲得的提升跟工作時間和工作經(jīng)驗成正比，工作經(jīng)驗越多，工作能

8、力越強，晉升得就越快。而考研則是一個突然提升的過程，你讀研在職業(yè)的發(fā)展道路上沒有任何提升，沒有收入，也沒有職位的變動，因為你只是一個在校學(xué)生。但是當(dāng)你畢業(yè)找到工作的時候，職業(yè)提升發(fā)生了一個飛躍，而你在這個時候找到的工作待遇跟你本科畢業(yè)時候找到的工作之間的差距，就是你讀研究生的收獲。說到這，同學(xué)們不能看讀研期間的差距，因為一個工作收入再低的員工也比在校大學(xué)生的收入高，而要看本科畢業(yè)三年之后，究竟是哪個帶來的提升更大。如果考研提升大就應(yīng)該選擇考研，而工作提升更大就應(yīng)該選擇工作。當(dāng)然，任何人都沒有辦法預(yù)知三年之后自己的職業(yè)發(fā)展情況，這就需要你在本科畢業(yè)的時候參考師兄師姐的就業(yè)情況，對于未來的就業(yè)前景

9、做出一個預(yù)測。也可通過上網(wǎng)閱讀一些過來人的經(jīng)驗分享對未來做個預(yù)估。一般來說，起點越低的工作成長越緩慢，起點越高的工作成長越快。名校的研究生畢業(yè)之后提升非常明顯，一般院校的則沒有那么大的變化。如果本科畢業(yè)之后能夠找到一個500強的工作，起點很高，畢業(yè)之后就有10萬的年薪，而考研只能考上一個一般的院校，碩士畢業(yè)之后也很難進(jìn)入500強工作，那么應(yīng)該先工作。不過這種情況發(fā)生的機率會比較小，尤其是對于絕大部分出身并非“名門”的同學(xué)來說，再說，碩士畢業(yè)都找不到的工作，本科畢業(yè)之后能找到嗎?絕大部分本科生畢業(yè)后能做的工作都是起點比較低的工作。不同的起點，付出同樣的努力，得到的成果有著巨大的差異。如果有同學(xué)想

10、說，那我們先工作，幾年之后再考研怎么樣?對于有這種想法的同學(xué)凱程教育擇校擇專業(yè)輔導(dǎo)專家王偉老師建議還是一步到位，本科畢業(yè)之后直接考研，原因有這么幾點：第一，畢業(yè)之后頭幾年的時間是非常重要的，耽誤不起。對于熱門的崗位來說，年輕本身就是優(yōu)勢。比如當(dāng)公務(wù)員，35歲之后就不允許報考了;走學(xué)術(shù)的道路，如果40歲才從學(xué)校博士畢業(yè)，別人都依靠一定的研究成果當(dāng)上博士生導(dǎo)師了;去企業(yè)工作之后，就會發(fā)現(xiàn)企業(yè)里更是年輕人的天下，甚至許多IT公司員工的平均年齡都在30歲以下，年紀(jì)大了還從底層做起，非常不利;如果想創(chuàng)業(yè)，30歲之后顧慮比較多，創(chuàng)業(yè)的熱情也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及20多歲的年輕人。第二，工作之后在職考研是非常折騰的，不像

11、在校學(xué)生有充足的時間復(fù)習(xí)。一般來說，只能利用下班后的閑暇時間復(fù)習(xí)，時間有限，精力也非常有限。畢業(yè)之后基礎(chǔ)知識大量地遺忘，尤其英語，基本忘得差不多了，很多大齡在職考生考了幾年，都栽在了英語上。在職考研能夠成功的人都是意志力很強大、很能吃苦的人，因此在職考研成功的幾率遠(yuǎn)小于應(yīng)屆考生。第三，工作之后的環(huán)境和學(xué)校有天壤之別，在學(xué)校的時候有一定的約束機制，同學(xué)之間也互相監(jiān)督，大家談的都是學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法之類的話題。而工作之后的同事和朋友，討論學(xué)習(xí)的很少，今天找你釣魚，明天找你逛街，后天找你喝酒，你想靜下心來學(xué)習(xí)，環(huán)境不允許。而且你還有考慮收入啊，房子車子啊，贍養(yǎng)老人啊，面對的問題比較多，很容易分心。綜

12、上所述，建議同學(xué)們結(jié)合自己的情況分析完考研和工作的得失之后一旦決定考研就應(yīng)當(dāng)盡快考研，最好應(yīng)屆考上。凱程教育張老師整理了幾個節(jié)約時間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進(jìn);三是要跟時間賽跑，爭分奪秒?？傊佳惺且粓觥皶r間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計劃。這里所說的計劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個月

13、的學(xué)習(xí)計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時時刻刻督促自己按時完成計劃。方法一：規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學(xué)習(xí)時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進(jìn)行。方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。方法三：定期考核。定期對自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。2.分配好各門課程的復(fù)習(xí)時間。一天的時間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定

14、的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個時段的自然規(guī)律，再結(jié)合個人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按習(xí)慣分配。根據(jù)個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，

15、政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。方法二：按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配。考生可以根據(jù)個人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復(fù)習(xí)某一課程。方法三：交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督

16、導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師

17、資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元

18、，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個