《口譯訓練》

1、口譯訓練教學大綱（商務(wù)英語專業(yè)用）廣州珠江職業(yè)技術(shù)學院20103課程編碼大綱制訂人大綱制訂日期大綱審定人大綱審定日期02304駱小平2010.3尉立萍2010，3口譯訓練 教學大綱學 分：2學 時：36適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)一、課程性質(zhì)與任務(wù)1課程的性質(zhì)：專業(yè)必修課程。2課程的任務(wù)：培養(yǎng)英語口譯基本能力。培養(yǎng)學生掌握口譯的基本理論和交替?zhèn)髯g的基本技能，如口譯記憶方法，口頭概述，口譯筆記，數(shù)字口譯及公眾演講技巧等。二、課程目標（一）知識教學,技能培養(yǎng)目標學生通過口譯基礎(chǔ)理論和實踐的介紹，了解口譯的基本功能，機制和技巧。為了口譯技能，學生不僅需要理解口譯原則和口譯實踐下隱含的理論知識，而且還需要熟

2、練掌握專業(yè)譯員從一種語言轉(zhuǎn)換到另一種語言的技能。當好一名譯員，必須不斷加強自身素養(yǎng)的提高，關(guān)心時政的發(fā)展變化以及社會的時事變遷。本課程結(jié)束時，學生應(yīng)達到獨立運用操作口譯的能力，并基本具備能從事口譯工作的能力。培養(yǎng)和訓練學生語言知識的轉(zhuǎn)換能力（三）素質(zhì)教育目標1培養(yǎng)學生的自我學習能力和嚴謹?shù)膶W習作風2. 培養(yǎng)學生在公眾場合演講的能力。3. 著重調(diào)動、訓練和發(fā)揮學生積極、健全的思維能力三、教學內(nèi)容及要求序號教學模塊教學內(nèi)容及重點、難點課時教學方法及建議1緒論An Introduction to professional interpreting2理論講解2Memory training and p

3、ublic speaking1. History and geography of China2. Population and family planning3. Medicine and health4. Education8學生為主體，教師為主導，教師講解示范、三角情景練習，配對演練，小組討論，會議模擬、實踐觀摩等多種形式互相結(jié)合3Note-taking1. Industry and agriculture2. Economic reform3. Business and foreign trade4. Financial matters8學生為主體，教師為主導，教師講解示范、三角情景練

4、習，配對演練，小組討論，會議模擬、實踐觀摩等多種形式互相結(jié)合4Pragmatic skills: paraphrasing and coping tactics1. Culture and arts2. Tourism3. Science and technology4. Academic exchanges8學生為主體，教師為主導，教師講解示范、三角情景練習，配對演練，小組討論，會議模擬、實踐觀摩等多種形式互相結(jié)合5Professional ethics and cross-cultural communication1. Chinas political system2. Chinas f

5、oreign policy3. International organizations (1) The United Nations4.Internationalorganizations(2) ASEAN & EU8學生為主體，教師為主導，教師講解示范、三角情景練習，配對演練，小組討論，會議模擬、實踐觀摩等多種形式互相結(jié)合6Shadowing, sight interpreting and coping tactics1. Sociology2. International relations2學生為主體，教師為主導，教師講解示范、三角情景練習，配對演練，小組討論，會議模擬、實踐觀摩

6、等多種形式互相結(jié)合合計總學時36四、教學方式、方法建議1. 根據(jù)“精講多練”和“以學生為中心”的原則，運用各種方法，如1.教師講解示范：在學生操練之前，老師結(jié)合自身的口譯經(jīng)驗，詳細說明口譯涉及的各種技巧，適用于技巧教學；2.三角情景練習：教師將學生分為三人組,設(shè)計跨文化交流場合，指定學生分別扮演不同的角色,布置會談主要內(nèi)容、交代需要完成的交際任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學生可充分發(fā)揮想象力充實交流活動，在有趣真實的交際活動中潛移默化鍛煉口譯能力和翻譯意識；3.配對演練：兩人一小組使用同一篇材料進行翻譯練習,互相指正學習；4.小組討論：四五人一組詳細討論一篇材料的翻譯，提高對原文的準確理解,培養(yǎng)翻譯中得到

7、多種譯文的靈活意識；5.會議模擬：設(shè)計一場全班參加的某專題中外記者招待會或國際會議,部分學生提問/做報告,部分答問,部分翻譯.條件允許時邀請外教參加會議，提高真實性，更有助于培養(yǎng)解決實際工作中可能碰到問題的能力；6.實踐觀摩：在多媒體教室,使用錄像機,光碟機播放國際會議錄像光碟等。2. 課后結(jié)合初級和中級口譯考試的要求，練習和其難度相當?shù)牧曨}。另可選取與時政的發(fā)展變化以及社會的時事變遷相關(guān)的材料進行練習。五、考核方式及成績評定辦法1形成性考核（50%）（1）平時出勤占30；（2）平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)占20。2總結(jié)性考核（50%）期末考試：現(xiàn)場口譯方式（占50%）六、教材與參考書1.教材新編英語口譯教程 上海外語教育出版社，廈門大學外文系