《證據(jù)法實務(wù)》課程教學大綱

1、證據(jù)法實務(wù)課程教學大綱執(zhí)筆人：林東云審核人：張穎穎編撰日期：2009年8月一、課程的性質(zhì)與任務(wù)證據(jù)法實務(wù)是高等職業(yè)教育法學專業(yè)的一門職業(yè)技術(shù)必修課。它是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的、應(yīng)用型的專業(yè)人才服務(wù)的。證據(jù)法學早在十九世紀的英國，就形成法學體系中的一個部門法學，與其他部門法學相比，有其獨特的研究對象和范圍，它是專門研究如何運用訴訟證據(jù)和有關(guān)法律規(guī)范的學科。具體地講包括：刑事、民事、行政等三大訴訟中運用證據(jù)的經(jīng)驗；各種證據(jù)制度和理論；三大訴訟法中關(guān)于證據(jù)的規(guī)定；研究上述三個方面的問題都要從國內(nèi)和國外，歷史和現(xiàn)狀予以綜合研究，堅持“洋為中用”，"古為今用"，"聯(lián)

2、系實際"的研究方法，以構(gòu)筑具有中國特色的證據(jù)法學體系。二、 課程教學的基本要求1正確認識和理解本課程的性質(zhì)、任務(wù)及研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，是學好本課程的關(guān)鍵。要認識到，證據(jù)法學是"三大"訴訟活動的基礎(chǔ)和核心，學好證據(jù)法學，訴訟活動及案件的質(zhì)量才有保障。 2學習的過程中，要根據(jù)大綱的教學要求，按照三個層次，即"了解"、"領(lǐng)會"、"掌握"，分清輕重，把握重點，以求學勸學精。 3學習要緊緊圍繞"三個基本"，即每章節(jié)中的基本概念，基本知識，基本方法，打好基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上，再聯(lián)系

3、實際，以求運用。4鑒于本課程屬應(yīng)用學科，因此，在學習中要堅持理論聯(lián)系實際，要緊密聯(lián)系刑事、民事、行政三大訴訟活動中，各個階段各個程序中證據(jù)的運用，生動活潑的學習。三、 教學內(nèi)容和教學要求第一章 緒論第一節(jié) 證據(jù)法學的研究對象一、 證據(jù)法及其證明規(guī)則；二、 證據(jù)及其證據(jù)力、證明力；三、 證據(jù)的內(nèi)容和形式的統(tǒng)一關(guān)系；四、 證據(jù)制度及其傳統(tǒng)文化背景；五、 證據(jù)制度和經(jīng)濟制度、訴訟制度的關(guān)系；六、 收集、審查、判斷和運用證據(jù)證明案件事實的經(jīng)驗以及它們的規(guī)律。 第二節(jié) 證據(jù)法學的體系一、 英美法系國家證據(jù)學體系；二、大陸法系國家證據(jù)學體系示例；三、新中國證據(jù)學體系示例；四、本書的體系安排。 第三節(jié) 證據(jù)

4、法學的研究方法一、借鑒和創(chuàng)新的研究方法；二、 定性和定量的分析研究方法；三、系統(tǒng)、全面研究的方法；四、 比較研究的方法；五、實證研究的方法；了解：（1）證據(jù)學的體系；（2）證據(jù)學的研究方法；（3）證據(jù)學研究的對象和內(nèi)容。第二章 證據(jù)制度的歷史沿革第一節(jié) 神示證據(jù)制度第二節(jié) 法定證據(jù)制度第三節(jié) 自由心證證據(jù)制度第四節(jié) 我國證據(jù)制度的歷史沿革一、 我國古代證據(jù)法律制度；二、 我國半殖民地半封建時期的證據(jù)法律制度；三、 新中國的證據(jù)法律制度。教學重點：新中國的證據(jù)法律制度教學要求：1 了解神示、法定證據(jù)制度；2 領(lǐng)會自由心證證據(jù)制度；3 掌握我國的證據(jù)制度。第三章 證據(jù)法的原則第一節(jié) 證據(jù)裁判原則第

5、二節(jié) 直接言詞原則了解：（1） 證據(jù)裁判的歷史（2） 直接言詞原則的意義領(lǐng)會：（1） 證據(jù)法原則的概念（2） 證據(jù)裁判原則的內(nèi)容和例外（3） 直接言詞原則在我國的適用掌握：（1）證據(jù)裁判原則的含義（2）直接言詞原則的含義第四章 證據(jù)的概念和意義 第一節(jié) 證據(jù)的概念一、 證據(jù)與訴訟證據(jù)二、 與證據(jù)概念相關(guān)的幾個概念：證據(jù)方法；證據(jù)力；證明力；證據(jù)資料；證 據(jù)原因。第二節(jié) 訴訟證據(jù)的基本特征一、 訴訟證據(jù)的客觀性；二、 訴訟證據(jù)的關(guān)聯(lián)性；三、 訴訟證據(jù)的合法性。第三節(jié) 證據(jù)的意義一、 證據(jù)是訴訟的基礎(chǔ)和核心；二、 證據(jù)制度的證據(jù)立法之必要性。教學重點： 訴訟證據(jù)的概念和基本特征教學要求：1 了解與

6、證據(jù)概念相關(guān)的幾個概念以及證據(jù)的意義；2 掌握訴訟證據(jù)的三個基本特征。第五章 證據(jù)的種類第一節(jié) 物證一、 物證的概念二、 物證證明力之特點（外部形態(tài)、特定屬性）三、 物證的意義四、 物證收集的方法及保全五、 物證的審查判斷第二節(jié) 書證一、 書證的概念及意義二、 書證證明力之特點和分類三、 書證的收集、保全、審查判斷第三節(jié) 證人證言一、 證人證言的概念、意義二、 證人的條件、權(quán)力、義務(wù) 三、 收集證言的基本程序四、 證人證言證明力之確定五、 作證難及其對策，以及關(guān)于證人證言的立法 第四節(jié) 被害人的陳述一、 被害人陳述的概念二、 被害人的訴訟地位與其陳述的證明力之特點三、 被害人陳述的收集和審查判

7、斷第五節(jié) 犯罪嫌疑人、被告人的供述和辯解一、 犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解的概念和意義二、 犯罪嫌疑人、被告人的地位及其供述和辯解證明力的特點三、 犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解的收集和證明力的確定 第六節(jié) 當事人的陳述一、 當事人的陳述的概念、意義二、 當事人的訴訟地位及其證明力之特點三、 當事人陳述的審查判斷 第七節(jié) 鑒定結(jié)論一、 鑒定結(jié)論的概念和意義二、 鑒定人的條件、義務(wù)和權(quán)利三、 鑒定結(jié)論證明力之特點四、 鑒定結(jié)論之審查判斷五、 關(guān)于我國當前的鑒定體制與改革第八節(jié) 勘驗、檢查及現(xiàn)場筆錄一、 勘驗、檢查及現(xiàn)場筆錄的概念及意義二、 勘驗、檢查及現(xiàn)場筆錄證明力之特點三、 勘驗、檢查及現(xiàn)場筆錄

8、的內(nèi)容與制作四、 勘驗、檢查和現(xiàn)場本來的審查判斷第九節(jié) 視聽資料一、 視聽資料的概念和意義二、 視聽資料證明力的特點三、 視聽資料的收集和證明力的確定教學重點：本章所列各種法定證據(jù)的概念、范圍及對案件事實證明價值和作用，價值證明力的特點。 教學要求：1 了解各種訴訟證據(jù)的法定形式、概念、意義。2 領(lǐng)會各種證據(jù)在訴訟中的運用，及調(diào)查、審查判斷，對案件事實的證明作用。3 掌握各種證據(jù)的證明力，及對案件事實的證明價值和作用，并結(jié)合案件能較熟練地運用。第六章 證據(jù)的分類第一節(jié) 證據(jù)分類的概念和意義一、 證據(jù)分類的概念二、 證據(jù)分類的意義三、 世界各國關(guān)于證據(jù)分類簡介四、 我國關(guān)于證據(jù)的分類研究第二節(jié)

9、原始證據(jù)和傳來證據(jù)一、 原始證據(jù)和傳來證據(jù)的概念二、 劃分原始證據(jù)和傳來證據(jù)的標準和意義三、 原始證據(jù)和傳來證據(jù)的運用規(guī)制第三節(jié) 言詞證據(jù)和實物證據(jù)一、 言詞證據(jù)和實物證據(jù)的概念和區(qū)分標準二、 言詞證據(jù)和實物證據(jù)的特點和運用規(guī)則 第四節(jié) 有罪證據(jù)和無罪證據(jù)一、 有罪證據(jù)和無罪證據(jù)的概念和區(qū)分標準二、 有罪證據(jù)和無罪證據(jù)的特點和運用規(guī)則第五節(jié) 直接證據(jù)和間接證據(jù)一、 直接證據(jù)和間接證據(jù)的概念二、 直接證據(jù)和間接證據(jù)的區(qū)分標準三、 直接證據(jù)和間接證據(jù)的運用規(guī)則第六節(jié) 本證與反證一、 本證與反證的概念二、 本證與反證的區(qū)分和意義教學重點：1 證據(jù)分類的意義，對辦案實踐的作用；2 我國對照覺得各個分類

10、的標準，以及各類之間的證明力特點和運用規(guī)則。教學要求：1 了解各類證據(jù)之劃分；2 領(lǐng)會各類證據(jù)的證明力；3 掌握各類證據(jù)在訴訟中運用，特別要掌握間接證據(jù)的運用規(guī)則。第七章 證據(jù)的收集和保全 第一節(jié) 證據(jù)的收集一、 收集證據(jù)的概念和意義二、 收集證據(jù)的規(guī)則和要求第二節(jié) 證據(jù)的保全一、 保全證據(jù)的概念二、 保全證據(jù)的程序和措施教學重點：收集和保全證據(jù)的規(guī)則和要求教學要求：1 了解收集、保全證據(jù)的概念。2 掌握收集、保全證據(jù)的規(guī)則、要求、程序和措施。第八章 證明概述第一節(jié) 證明的概念及其歷史沿革一、 如何正確理解證明的概念二、 人類歷史上不同的訴訟證明制度三、 證明的構(gòu)成環(huán)節(jié)四、 證明的相對性五、

11、證明的種類第二節(jié) 刑事、民事、行政訴訟中的證明一、 三大訴訟證明的共同特征二、 三大訴訟證明的差異教學重點：訴訟證明的構(gòu)成和特征，以及刑、名、行三大訴訟證明的差異教學要求：1 了解訴訟證明沿革歷史和訴訟地位。2 領(lǐng)會訴訟證明的概念相對性和種類。 3 掌握訴訟證明的構(gòu)成要素、特征，以及刑、民、行三大訴訟證明的異同。第九章 證明對象第一節(jié) 證明對象的概念一、 證明對象的概念二、 證明對象的特征三、 程序法事實、證據(jù)事實與證明對象第二節(jié) 刑事、民事、行政訴訟的證明對象一、 刑事訴訟的證明對象二、 民事訴訟的證明對象三、 行政訴訟的證明對象教學重點： "三大"訴訟證明對象的確定教學

12、要求： 1 了解程序法事實、證據(jù)事實與證明對象的關(guān)系。2 領(lǐng)會證明對象的概念和特征。3 掌握三大訴訟證明對象的范圍。第十章 證明責任 第一節(jié) 證明責任概述一、 證明責任的概念二、 我國立法關(guān)于證明責任的立法規(guī)定三、 證明責任制度的產(chǎn)生和發(fā)展四、 英美法上的證明責任概念五、 我國關(guān)于證明責任的理論研究 第二節(jié) 證明責任的性質(zhì)和承擔一、 關(guān)于證明類的性質(zhì)之不同見解二、 刑事訴訟中證明責任之承擔三、 民事訴訟中證明責任之承擔四、 行政訴訟中證明責任之承擔五、 證明責任的倒置教學重點：證明責任的概念之不同理解，以及三大訴訟證明責任之異同。教學要求：1 了解東西方國家關(guān)于證明責任的產(chǎn)生、發(fā)展和不同理解。

13、2 領(lǐng)會證明責任的性質(zhì)。3 掌握三大訴訟中證明責任的異同。第十一章 證明標準第一節(jié) 證明標準的概念和意義 一、 證明標準的概念二、 法律規(guī)定證明標準的意義三、 關(guān)于證明標準的理論探討四、 外國證明標準簡介第二節(jié) 我國訴訟中的證明標準一、 我國刑事、民事、行政三大訴訟法中關(guān)于證明標準的規(guī)定二、 外國證明標準的特點、要求及理論研究（關(guān)于"一元化標準"和"多元化標準"之爭）三、 在三大訴訟中關(guān)于證明標準運用中的主要問題教學重點： 如何把握我國刑事、民事、行政訴訟中的證明標準。教學要求： 1 了解證明標準的概念意義。2 領(lǐng)會中外關(guān)于證明標準理論的探討。 3 掌握

14、并會運用我國三大訴訟中的證明標準。第十二章 證據(jù)的審查、判斷 第一節(jié) 證據(jù)審查判斷的概念和意義一、 證據(jù)審查判斷的概念二、 證據(jù)審查判斷與證據(jù)的本質(zhì)屬性三、 證據(jù)審查判斷與證據(jù)的收集四、 證據(jù)審查判斷與證據(jù)的證明標準五、 審查判斷證據(jù)的意義第二節(jié) 證據(jù)審查判斷的內(nèi)容一、 馬克思主義的辯證唯物主義的認識論是審查判斷證據(jù)武器二、 證據(jù)是否確實、充分、合法是審查判斷證據(jù)核心第三節(jié) 證據(jù)審查判斷的方法一、 個別審查二、 偵查實驗三、 辨認和對質(zhì)四、 技術(shù)鑒定五、 綜合審查(推理、判斷和聯(lián)系比較等)教學重點：以馬克思辯證唯物主義的認識論為武器，以確定證據(jù)是否確實、充分，是否合法。 教學要求： 1 了解證

15、據(jù)審查判斷的概念、意義。 2 領(lǐng)會審查判斷證據(jù)的內(nèi)容范圍和方法。 3 掌握證據(jù)確實、充分的標準。第十三章 推定和司法認知第一節(jié) 推定一、 推定的概念二、 法律上的推定三、 事實上的推定第二節(jié) 司法認知一、 司法認知的概念二、 司法認知的范圍三、 司法認知的規(guī)則教學重點：法律上、事實上的推定和司法認知的范圍。教學要求： 1 了解推定和司法認知的概念。2 領(lǐng)會司法認知的規(guī)則。3 掌握法律上、事實上的推定和司法認知的范圍。第十四章 證據(jù)規(guī)則第一節(jié) 證據(jù)規(guī)則的概念、意義一、 證據(jù)規(guī)則的概念二、 制定證據(jù)規(guī)則的必要性與可行性三、 證據(jù)規(guī)則的意義第二節(jié) 證據(jù)規(guī)則的內(nèi)容一、 外國證據(jù)規(guī)則簡介二、 傳聞證據(jù)規(guī)

16、則三、 非法證據(jù)排除規(guī)則四、 相關(guān)性證據(jù)規(guī)則教學重點： 設(shè)置證據(jù)規(guī)則的必要性與可行性，以促進我國證據(jù)立法。教學要求： 1 了解證據(jù)規(guī)則的概念，以及外國證據(jù)規(guī)則簡介。 2 掌握傳聞、非法證據(jù)、相關(guān)性等證據(jù)規(guī)則的內(nèi)容、涵義及運用四、主要教學內(nèi)容和課時分配：章（或編）次總學時數(shù)講授學時數(shù)習題課、討論課等學時數(shù)第一章431第二章431第三章431第四章431第五章431第五章431第六章431第六章431第七章431第八章431第九章431第十二章431第十二章431第十三章431第十四章431旁聽法院庭審880總復(fù)習440五、實踐教學描述（B類課程需填寫）（一）實訓(xùn)內(nèi)容及學時數(shù)實驗實訓(xùn)實習項目名稱內(nèi)

17、容學時數(shù)典型案例的分析與討論12個案例12小組討論、撰寫教案、代表演講證據(jù)法學基本理論8合 計20（二）實踐環(huán)節(jié)基本要求： 課程實踐教學總體目標與作用：證據(jù)法實務(wù)本課程為法學類必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實踐性很強的應(yīng)用型學科，其實訓(xùn)教學旨在讓學生掌握刑事訴訟法的基本理論、立法精神和實踐經(jīng)驗,了解刑事訴訟理論的新課題、刑事訴訟立法的新發(fā)展和刑事審判實踐中的新問題，并能利用豐富的現(xiàn)代技術(shù)資源，尋找自己所需要的法律文件，適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的特點。養(yǎng)成學生獨立思考習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決刑事訴訟實際問題的能力。實訓(xùn)內(nèi)容與要求：1、教師在課堂上組織案例討論，鼓勵更多的學生參與討論。討論后，由教師對討論

18、情況進行歸納總結(jié)，對討論中存在的問題進行點評，并根據(jù)發(fā)言情況給出成績。2、分組學習教材，討論并撰寫教案，每組派一名代表演講。要求有文字教案，代表演講時必須板書，利用電子屏幕輔助教學。場地要求：多媒體教室實踐報告的內(nèi)容與要求：案例分析引用的法條必須有詳細的內(nèi)容，邏輯性強，字跡清晰；文字教案須條理分明，突出重點，利用案例來說明知識點。（三）主要儀器設(shè)備及消耗材料：電腦、投影儀、電子屏幕。五、本課程與該專業(yè)其他課程的關(guān)系證據(jù)法學是以刑事訴訟法學、民事訴訟法學和行政訴訟法學為基礎(chǔ)建立的一門獨立學科。它是法學專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它是進行"三大"訴訟活動的基礎(chǔ)和核心。因此，證據(jù)法學的

19、學習，必須同上述三門課程緊密結(jié)合，必須明確只有學好證據(jù)法學才能保證"三大"訴訟的順利進行。六、考試大綱（考核要求）本課程的考核由平時作業(yè)考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。平時作業(yè)成績的平均值按20%的比例折算計入課程總成績；課程結(jié)業(yè)考試實行閉卷考試，卷面成績按80%的比例折算計入課程總成績。七、推薦教材及參考書目推薦教材：樊崇義主編：證據(jù)法學（第三版），法律出版社2003年版參考書目：1、何家弘 劉品新著：證據(jù)法學，法律出版社2004年版2、卞建林 劉玫主編：證據(jù)法學案例教程，知識產(chǎn)權(quán)出版社2003年版3、畢玉謙主編：證據(jù)法要義，法律出版社2003年版4、畢玉謙 鄭旭 劉善春著：中國證據(jù)法草案建議稿及論證，法律出版社2003年版5、何家弘主編：證據(jù)學論壇（第九卷），中國檢察出版社2005年版6、何家弘主編：刑事