五年級數(shù)學(xué)上冊計劃

1、五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析五年級兩個班共計59人。五（1）班29人，基礎(chǔ)知識較扎實(shí)， 學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性很高，五（2）班30人，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不主動， 做作業(yè)的習(xí)慣較差，個別學(xué)生沒有主動做作業(yè)的習(xí)慣。 兩個班絕大部 分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極思考， 能夠主動的實(shí)行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生水平較差，計算和應(yīng)用題都存有困 難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的質(zhì) 量檢測的情況看，學(xué)生的成績存有明顯的兩極分化， 后進(jìn)生的面還是 比較大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，增 強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面

2、提兩個班的整體成績。這個冊教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察 物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合使用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性 等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算水平。簡易方 程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維水平，提升解決問題的水平。在空間與圖形方面，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位 置；掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系， 促動學(xué)生空間觀點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計與概率方面， 學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性； 教學(xué)中位數(shù)， 使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的意義、 各自的特征和適

3、用范圍； 進(jìn) 一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動向?qū)W 生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法， 培養(yǎng)學(xué)生的符號感， 及觀察、 分析、推理的水平，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué) 美的意識。三、教學(xué)目標(biāo)：1比較熟練地實(shí)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式 的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問 題。3探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性

4、，會求一些 事件發(fā)生的可能性； 能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測， 進(jìn)一步體 會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用， 初步形成綜合使用數(shù)學(xué)知識解決問題 的水平。8養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1.體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2增強(qiáng)教學(xué)的探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。3提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實(shí)踐與自主探索， 促動學(xué)生空間觀點(diǎn)的發(fā)展。4增強(qiáng)統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀點(diǎn)，逐步形成從 數(shù)學(xué)的角度實(shí)行思考問題的思維習(xí)慣。5有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平和解決問題 的水平。6情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和 學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力。五、課時安排：1、小數(shù)乘法（8課時）機(jī)動（1課時）2、小數(shù)除法（13課時）機(jī)動（2課時）3、觀察物體（3課時） 機(jī)動（2課時）4、簡易方程（18）課時機(jī)動（2