九年級科學下冊第5章第一節(jié)生物的遺傳教學設計1(新版)華東師大版

1、生物的遺傳1 1 教學目標 知識與能力目標認識遺傳現象了解遺傳物質的作用，初步認識DNADNA 基因和染色體的關系初步認識基因的作用，了解基因工程的實例和人類基因組計劃了解遺傳病和優(yōu)生過程與方法目標培養(yǎng)學生的觀察能力和總結能力情感與價值觀目標引導學生摒除重男輕女的思想，認識到生男生女不是由女方決定的認識到遺傳病的危害，并知道怎樣有效預防遺傳病的發(fā)生2 2 學情分析同學們在七年級學習過細胞的結構和功能，以及人的生殖發(fā)育，這些知識儲備會幫助同學們學習和理解本節(jié)內容。本節(jié)內容和同學們的生活息息相關，所以學生有濃厚的學習欲望，但遺傳的內容本身很難，知識本身看不到、摸不到，所以在教學中要充分利用學生的學

2、習興趣， 從一些簡單易懂的現象中出發(fā)，讓學生完成學習。3 3 重點難點染色體在生物的上、下代傳遞規(guī)律與基因的傳遞的關系是本節(jié)的一個重點和難點，講清染色體在體細胞和生殖細胞中的變化以及在生物上、下代中的變化有助于理解基因的作用教學活動活動 1 1【導入】生活導入觀察比較自己和父母的以下性狀上眼瞼的層數耳垂酒窩發(fā)旋 食指和無名指相對長度 活動 2 2【講授】認識和遺傳相關的知識點師：反饋展示學生的性狀記錄表格，你有什么發(fā)現？和同學比較以下表格中的各性狀，你和同學的相同結果相同嗎？通過調查，你對哪些問題比較感興趣？2生 1 1:我和父母的性狀有一些相似的地方生 2 2:我和父母的性狀不完全相同生 3

3、 3 :父母怎么把性狀遺傳給我的？師：同學們說的很好，我們今天就通過學習來解決這個問題。PPTPPT 展示明星圖片遺傳對于“遺傳”這一詞， 我們并不陌生。同學們可以在日常的觀察中發(fā)現許多遺傳的現象，如種瓜得瓜，種豆得豆；兒子長得像爸爸等。介紹遺傳之前，我們先來了解一下性狀，生物學 上，我們把生物體的形態(tài)特征或生理特性稱為性狀，例如：眼瞼的層數、能否卷舌等。生物 學上把這種某種生物子代與親代之間性狀相似的現象稱為遺傳現象。若性狀與父母不同，叫做什么？子女為什么會出現不同于父母的性狀？這些問題，我們將在下一節(jié)討論。師：同學們剛剛提出了一個問題：“父母怎么把性狀遺傳給我的？”請同學們討論一下：父母能

4、否直接將具體的性狀傳給孩子？父母傳給孩子的是什么？生 1 1:父母給孩子的是遺傳物質。生 2 2:父母給孩子的是遺傳 基因。師：解決這個問題之前， 我們先來回顧一下以前的知識，人是通過什么發(fā)育來的？細胞的結構是什么？生 1 1:人由受精卵發(fā)育來的生 2 2:細胞包括細胞膜、細胞質、細胞核通過剛才的知識回顧我們知道，每個人都是由受精卵發(fā)育形成的，而每個受精卵又是由卵細胞和精子融合而成的。細胞中的細胞核內含有遺傳物質。所以，我們可以說父母的性狀是通過生殖細胞一一卵細胞和精子傳給后代的。同樣，各種生物也是通過生殖細胞把性狀傳給后代的。師：既然我們知道性狀的遺傳主要是因為細胞核，那么細胞核內到底又存在

5、什么樣的物質讓它具備如此重要的功能呢？2 2、染色體和基因(1(1 )染色體:科學家在研究細胞時發(fā)現細胞核中有一種物質，這種物質很容易被堿性染料染成深色，因此，就將這種物質稱為染色體?？茖W家還發(fā)現各種生物的細胞中染色體的形態(tài)結構和數目是不同 的。每種生物的染色體有自己獨特的特點。3PPTPPT 展示人的染色體、果蠅染色體圖，不同生物體的染色體數目表格。師：從以上生物染色體的形態(tài)和數目我們可以看到什么？生 1 1 不同物種生物的細胞中染色體的形態(tài)結構和數目是不同的。生 2 2:同一物種又是相對穩(wěn)定的。生 3 3:體細胞染色體數是生殖細胞染色體數2 2 倍，或者說生殖細胞染色體數是體細胞染色體數的

6、 1/21/2。師：通過以上分析，我們發(fā)現體細胞中總有每兩條形態(tài)大小相同，可以配成對。人的體細胞中有染色體 4646 條，配成 2323 對。師：在生殖發(fā)育過程中，體細胞與生殖細胞中的染色體數目是怎樣變化的？生：精子和卵細胞中的染色體數目各是2323 條，結合形成體細胞（受精卵）的染色體數目就是 4646 條。師：總結的非常好，我們也可以換一種說法，孩子的體細胞中的每一對染色體，其中一條來自父親，另一條來自母親。我們知道，生物體的遺傳物質存在于細胞核中，在細胞核中遺傳物質又主要存在于染色體上。受精卵中的每一對染色體，一條來自父親，另一條來自母親，由受精卵經過發(fā)育形成的孩子的細胞中就具有了父母雙

7、親的染色體或者說父母雙親的遺傳物質了。父母的遺傳物質就是這樣傳給了子女。人的性別決定在中國傳統(tǒng)的觀念中，有一種思想是重男輕女。更有一種錯誤的說法是，生男生女決定于母 親。下面我們通過學習來認識一下這種錯誤說法。生殖細胞中有一條染色體稱之為性染色體，它能決定人的性別。男性產生的精子中，性染色體分為兩種，形態(tài)和大小都不同， 一條稱為 X X 染色體，一條稱為 Y Y 染色體。女性產生的卵 細胞中，性染色體為 X X 染色體。當精子中的 X X 染色體和卵細胞中的 X X 染色體結合，產生的后 代就為女孩，當精子中的 Y Y 染色體和卵細胞中的 X X 染色體結合，產生的后代就為男孩。DNADNA

8、和基因（1 1）DNADNA染色體中的遺傳物質叫做核酸。我們平時說的DNADNA 就是核酸的一種。染色體由蛋白質和DNADNA（脫氧核糖核酸）組成，DNADNA 是遺傳物質。展示 DNADNA 的結構圖，DNADNA 的結構為雙螺旋結構，簡單了解DNADNA 分子的基本單位。（2 2）基因4“基因”這一名詞，同學們也不陌生。但是它到底是什么？它與生物性狀有什么關系？科學研究發(fā)現，生物的不同性狀是由不同的基因決定。我們常說的基因是指位于染色體上的分成若干小單位的遺傳物質， 這些決定生物性狀的遺傳物質的小單位叫做基因。女口：豌豆的花有紅色、白色，莖有高、矮，人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮等等，這些性狀

9、都是由不同基因決定的。從基因的角度來解釋孿生兄弟為什么會長得極其相似?基因是染色體上遺傳物質的小片段， 所以基因也與染色體相同， 在體細胞中成對存在， 在生 殖細胞中只有其中的一個。同學們可以試一試，用圖形的方法表示染色體、DNADNA 基因三者之間的關系。5 5、拓展閱讀：127127 頁，人類基因組計劃和水稻基因組研究。介紹遺傳病和優(yōu)生活動 3 3【活動】課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了生物性狀的遺傳是通過生殖細胞傳給后代的，最終決定性狀的遺傳是位于染色體上 的遺傳物質。具體到某一性狀，遺傳是由基因決定的。細胞T細胞核T染色體T遺傳物質（DNADNAT基因（控制生物的性狀）不同的基因會

10、有不同的性狀。同樣是一對基因，為什么有的人是雙眼皮， 有的人是單眼皮？為什么會出現子女與父母不同性狀的現象？這些問題我們將在下一節(jié)課討論?；顒?4 4【練習】鞏固新知1 1、 新生兒的性別主要取決于（）（）A.A.母親的體細胞 B B 父親的體細胞 C C 精子和卵細胞 D D 精子的類型2 2、 “龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現象是（）（）A.A.遺傳 B B.變異 C C.性狀 D D.遺傳與變異3 3、 下列關于基因的描述，正確的是（）（）A.A.基因只存在于生殖細胞中B B .基因數與染色體數一樣多C.C.基因在生殖細胞中成單存在D D .生物的某一性狀由一個基因控制4 4、染色體、DNADNA 基因的關系是（）A.A.人體細胞中染色體的數目是一定的，每條染色體中有一個DNADNA 分子，DNADNA 上有一定數量 的基因5B.B. 人體細胞中染色體的數目是不一定的，每條染色體中有一個量的基因C.C. 人體細胞