新版人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)與單位換算(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者: 馬鳳娟 單元第四單元課題小數(shù)與單位換算(1)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生掌握低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法2 理解單名數(shù)互化的理由3 滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)重點(diǎn)低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法難點(diǎn)復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入定標(biāo)二、探索新知（一）創(chuàng)設(shè)情境1、學(xué)校要舉行體操比賽，需要將同學(xué)們根據(jù)身高排成一隊(duì)，你能幫他們排排隊(duì)嗎？ 出示48頁(yè)情景圖，學(xué)生說(shuō)說(shuō)比較中有什么問題？ 你準(zhǔn)備怎么解決呢？ 教師：在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單

2、位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫，今天我們就一起來(lái)探究“小數(shù)與單位換算”（板書課題）（二）自主學(xué)習(xí)。 （1）出示例1，引導(dǎo)自學(xué) 自學(xué)課本48頁(yè)例1，把上面的數(shù)據(jù)改寫成以米為單位的數(shù)思考下面的問題： 80cm=( )m中，哪個(gè)是高級(jí)單位的名數(shù)？哪個(gè)是低級(jí)單位的名數(shù)？ 問題是要把（ ）的名數(shù)改寫成（ ）的名數(shù)。 80cm=( )m。（四）小組合作交流。1 學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，然后總結(jié)自己的改寫方法2 策劃自己的表達(dá)方案 ，小組討論3 全班交流4）優(yōu)化方法：你喜歡哪種方法？為什么？歸納總結(jié)：由低級(jí)單位換算成高級(jí)單位時(shí)，低級(jí)單位除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)情境引入提出質(zhì)疑（單位不統(tǒng)一，難比較）學(xué)生自學(xué)后，小組交流，

3、全班匯報(bào)。你有什么不明白的嗎？ 小組討論交流方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm 80cm=80/100=0.8m方法三：80/100，可以直接利用小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的規(guī)律明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)三、鞏固練習(xí)1、 鞏固練習(xí)：2、 24dm（ 2.4 ）m 3、 1450g（ 1.45 ）kg 4、 6km350m（ 6.358 ）km 8t40kg（ 8.04 ）t用你喜歡的方法嘗試填空： 24dm=( )m 1450g=( )kg5)思考后討論： 1m45cm=( )m (6) 6km350m=( )km 8t40kg=( )t5、板書設(shè)計(jì)小數(shù)與單位換算方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm80cm=80/100=0.8m方法三：80/100，可以直接利用小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的規(guī)律低級(jí)單位的名數(shù)÷進(jìn)率高級(jí)單位的名數(shù)課堂小結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你