《圖片的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)生在活動中成長 圖片的處理教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課選自江蘇科學(xué)技術(shù)出版社初中信息技術(shù)上冊第六章第二節(jié)。利用專門的圖像處理軟件對圖片進(jìn)行加工是課程指導(dǎo)綱要提出的學(xué)生必須學(xué)會的基本技能，也是今后制作多媒體作品的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容以ACDSee軟件為主要工具，以“我形我速”為輔助，要求學(xué)生熟練掌握圖片的色彩調(diào)整、放置和裁剪、圖片的格式轉(zhuǎn)換以及添加圖片的特效等功能；學(xué)會利用圖片來表達(dá)思想，提升操作能力。讓學(xué)生通過兩種軟件實(shí)現(xiàn)同一效果，能比較它們的用法和功能的差異。對學(xué)有余力的學(xué)生可引導(dǎo)體驗(yàn)Photoshop的功能，培養(yǎng)其加工圖片的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解常用的圖片處理軟件，掌握一些簡單的圖

2、片處理方法；學(xué)會使用ACDSee對圖片的亮度、對比度、飽和度、旋轉(zhuǎn)、裁剪等基本操作；過程與方法：在探索中學(xué)會軟件操作的基本方法，敢于嘗試、大膽操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，提高學(xué)習(xí)和操作能力。情感、態(tài)度與價值觀：利用軟件美化圖片，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和應(yīng)用價值，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會使用圖片處理軟件進(jìn)行圖片美化；制作一幅主題明確、畫面清新、有創(chuàng)意的明信片。難點(diǎn)：探尋ACDSee的相關(guān)處理工具的功能特點(diǎn)和操作方法，培養(yǎng)探索軟件未知功能的能力。四、課前準(zhǔn)備：PPT課件（含美圖欣賞、探究活動內(nèi)容等）、校園風(fēng)景圖片（需加工）、其它創(chuàng)作素材、小組競賽評星系統(tǒng)（可累計(jì)星星

3、并可升級為月亮或太陽，學(xué)期末用于評選優(yōu)勝小組等榮譽(yù)）五、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、ACDSee9、我形我速6.0六、教學(xué)過程：1、美圖欣賞，激發(fā)興趣師：請同學(xué)們一起來欣賞一組平面設(shè)計(jì)作品；看完后，請大家進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生觀看幻燈片后，簡單評價或談?wù)剛€人感受。師： 這些精美的海報和廣告都是設(shè)計(jì)師利用專業(yè)的圖像編輯軟件精心設(shè)計(jì)、制作而成。讓我們一起來認(rèn)識這些神奇的軟件吧！設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞08年奧運(yùn)會、10年世博會等優(yōu)秀海報和廣告作品的欣賞，讓學(xué)生感受美、欣賞美，提高審美能力和鑒賞能力，為作品交流環(huán)節(jié)學(xué)生能客觀、準(zhǔn)確地評價作品做知識鋪墊；同時讓學(xué)生體驗(yàn)加工后的圖片在表達(dá)信息內(nèi)涵方面的魅力和價值。2、知識

4、遷移，熟悉軟件教師借助多媒體課件利用電子教室簡單介紹常用的幾種圖片處理軟件及各自特點(diǎn)。入門軟件：ACDSee、我形我速等，特點(diǎn)是簡單容易操作，適合初學(xué)者使用；專業(yè)軟件：Photoshop、Gimp等，特點(diǎn)是功能特別強(qiáng)大，可進(jìn)行較高層次的圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)，但要熟練操作需花較多時間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師打開ACDSee軟件，學(xué)生根據(jù)對軟件界面的了解，請同學(xué)來介紹ACDSee軟件界面。其他同學(xué)做補(bǔ)充，教師做總結(jié)、評價。設(shè)計(jì)意圖：利用windows系統(tǒng)下大部分軟件有類似界面的特點(diǎn)，遷移學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識ACDSee軟件，初步了解相關(guān)功能的使用方法。3、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會操作多媒體課件出示需加工的校園圖片，學(xué)生觀

5、察思考：這些照片需要我們在哪些方面做加工處理。學(xué)生回答后，簡單介紹亮度、對比度、飽和度的概念。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道拍攝獲得的圖片不一定能夠直接使用，需要對圖片進(jìn)行加工；通過對校園圖片的分析，引出有關(guān)圖片的重要概念，同時也讓學(xué)生明確下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：接下來，請同學(xué)們按照大屏幕上“活動一”的要求，對圖片進(jìn)行處理，我們給完成得又快又好的小組加星?；顒右唬汉献魈骄俊W(xué)會操作（1）打開學(xué)生素材，主動嘗試，探究ACDSee軟件對圖片的亮度、對比度、飽和度、旋轉(zhuǎn)、裁剪的基本操作方法。（2）小組互動：組內(nèi)交流個人的學(xué)習(xí)成果，相互啟發(fā)，完善小組的探究結(jié)果，準(zhǔn)備全班匯報、交流。課件出示以上“活動一”的標(biāo)題及

6、要求，學(xué)生自主探究后進(jìn)行小組討論，總結(jié)基本操作方法。在活動過程中，教師巡視、指導(dǎo)，了解各小組探究的情況并及時給予幫助。設(shè)計(jì)意圖：通過“活動一”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在體驗(yàn)、探究中學(xué)習(xí)創(chuàng)造，避免將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)變成機(jī)械的知識傳授和技能訓(xùn)練?；顒拥膬?nèi)容和操作方法并不復(fù)雜，只需學(xué)生找到相應(yīng)的命令并執(zhí)行即可實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；對于少數(shù)探究能力較弱、自主學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則需發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作的作用，以生生互助的方式完成活動。師：請小組代表匯報、講解并操作演示，其他小組可糾正、補(bǔ)充或評價。小組演示同時說出具體的操作步驟。最后教師做歸納、小結(jié)，并給表現(xiàn)出色的小組或個人加星鼓勵。師：請大家先完善自己處理的

7、圖片，然后將圖片另保存為兩種格式：JPG和BMP，分析比較兩種格式文件的特點(diǎn)。小結(jié)：jpg格式文件容量小，但圖片質(zhì)量略差；bmp格式文件容量大，但圖片質(zhì)量較高，適合圖像要求較精致的加工利用。設(shè)計(jì)意圖：匯報總結(jié)是學(xué)生展示自我、與他人共享、交流成果的一個重要環(huán)節(jié)，在這一過程中，既可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力，也能夠讓學(xué)生變得更自信、學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈；同時也能夠讓教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教師演示：在“我形我速6.0”中打開剛才加工過的校園圖片，演示濾鏡的使用方法，并說明濾鏡的獨(dú)特作用?；顒佣簩?shí)踐創(chuàng)新，彰顯個性（1）啟動軟件“我形我速6.0”，使用“效果”、“裝飾”菜單下了有關(guān)命令，選擇合適的濾鏡效

8、果，進(jìn)一步美化校園圖片。（2）利用“創(chuàng)建”菜單下的“日歷”命令，制作一張校園日歷，并添加必要的文字或選用其他圖片素材進(jìn)行背景修飾。學(xué)生按要求加工美化，教師巡視、指導(dǎo)、評價。（在學(xué)生動手操作時，鼓勵學(xué)生挖掘軟件的新功能）巡察結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生操作的實(shí)際情況，有目的地選擇存在共性問題作品，對存在的問題進(jìn)行集中指導(dǎo)（也可由學(xué)生演示）。設(shè)計(jì)意圖：“濾鏡”這個概念對初一的學(xué)生來說還很陌生，同時考慮到課堂教學(xué)時間的局限性，因此對這部分內(nèi)容教師做簡單介紹并演示；學(xué)生應(yīng)把精力集中到濾鏡使用效果和日歷美化的創(chuàng)作過程中。4、作品欣賞，交流評價1、組內(nèi)作品互評：組內(nèi)互評后，推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的作品向全班展示。各小組組

9、內(nèi)相互評價時，總結(jié)評價圖片作品的方法：可以從色彩搭配、創(chuàng)意、整體視覺效果、主題表現(xiàn)等角度評價。根據(jù)剛才的意見，請同學(xué)們再做修改，進(jìn)一步完善自己的作品，并在合適的位置添加自己的班級和名字以便向全班展示。2、全班展示作品評價：利用“電子教室”的作業(yè)上交功能，提交自己的作品到教師機(jī)；教師通過ACDSee軟件“視圖”菜單下的“幻燈片”命令，在背景音樂中展示全班學(xué)生作品。學(xué)生欣賞、比較、交流、提升。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過組內(nèi)互評，初步了解平面作品的評價方法；在評價過程中，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，能客觀認(rèn)識、準(zhǔn)確評價自己的作品，從而能更好的美化、完善自己的創(chuàng)作。最后，利用ACDSee的幻燈片播放功能集體

10、展示學(xué)生作品，讓每個同學(xué)獲得成就感，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。5、課堂小結(jié)，延伸運(yùn)用師：今天我們利用ACDSee軟件進(jìn)行圖片的調(diào)整，再利用我形我速6.0進(jìn)行美化裝飾?；仡櫛竟?jié)課的歷程，總結(jié)一下圖片加工過程大致要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？教師和學(xué)生一起總結(jié)圖片加工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：選材分析圖片選擇軟件處理圖片輸出圖片。結(jié)束語：今天的創(chuàng)作只是淺顯嘗試，要想達(dá)到專業(yè)制作水準(zhǔn)，我們需要學(xué)會的更多的知識，掌握更專業(yè)的處理軟件Photoshop。希望同學(xué)們在課后能繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作！設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生總結(jié)圖片加工的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生從個別到一般，從實(shí)踐到理論，真正掌握圖片加工的過程和方法。七、教學(xué)反思：1、本節(jié)課學(xué)生通過兩個大活動來開展學(xué)習(xí)，在活動過程中