211上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

1、二年級11班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：晚上好！ 首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在 的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題， 把孩子培養(yǎng)成材也是 我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任， 共同的愿望。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給 我們帶來成功的喜悅。 下面， 作為本班的班主任和語文老師我把本班 的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級工作 通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理， 二年級的學(xué)生相比一年級來講， 不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是 比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了， 終于可以

2、松口氣了， 再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。 說實(shí)話我也是這 樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像教一 年級的老師那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我 們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。 愛玩是他們的 天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了， 上一年辛辛苦苦培養(yǎng)起來 的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后， 家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。 再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，對每天的上課、下 課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué) 生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的 前一周我們基本上沒有講新課， 一直在進(jìn)

3、行入學(xué)教育， 希望他們能盡 快地適應(yīng)學(xué)校生活。 到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活， 可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里， 無法適應(yīng)學(xué)校生活。 于是就出現(xiàn)了 上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟 三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 萬事開頭難， 如果我們對孩子的這些不 良習(xí)慣不給予關(guān)注， 后果可想而知。 孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如 下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。 只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課 下才能很輕松地完成作業(yè)。 很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要 的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。 采取各種方式來提高孩子的注意力。 可是，仍有個(gè)

4、別學(xué)生無法集中注 意力聽講。 如果大家有更好的方法我們可以再探討。 總之目的只有一 個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。2、作業(yè)方面開學(xué)以來， 我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?總有一部分 同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)， 不是少寫就是寫錯(cuò)。 這樣的情況時(shí)有發(fā) 生。這段時(shí)間我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí) 慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停 留在問的階段， 而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。 雖然他們不 是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力， 不需要你全程陪護(hù)了， 但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把 關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有

5、書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語 文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些軟性作業(yè)的完 成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有朗誦任務(wù)，各 位家長問心自問，你的孩子回到家后讀課文了嗎？估計(jì)讀的不多吧， 每天早上我提問讀書情況全班只有三四個(gè)同學(xué)說讀了。 你說讓我怎么 辦？我總不能把孩子全部帶回我家去聽他們讀吧。 我們的孩子真的到 了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能 行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說 呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰 呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧， 這不是個(gè)理由。他記不住想 方設(shè)法讓

6、他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成 家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視， 特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生 字等等一定要孩子按時(shí)完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正 而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家 庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。 生字的教學(xué)除了寫還要多 認(rèn)、然后就是預(yù)習(xí)和背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。另外以 后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的 作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，

7、你就應(yīng)該有這些心理 準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。四、對家長的幾點(diǎn)希望每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩 子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我 也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù) 起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。 但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有 回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi) 心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠， 盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但

8、畢竟班級人數(shù) 多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育 之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 所以家長也應(yīng)該積極的配 合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的 影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一 輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個(gè)很好 的時(shí)機(jī)，也是很重要的一

9、個(gè)教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。 整理自己的書包、上 學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校 教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì) 律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、 上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、 用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等， 只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣 還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦 筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長

10、很多家長都不是老樂意來。 可能大 家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有， 讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題， 讓你來是協(xié)商解決問題的 方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師 有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問 題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以 跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕 麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮， 對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需 要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅 于萌芽

11、狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到 家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作 業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提 高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān) 系。對不愛學(xué)習(xí)， 或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩 子用個(gè)專門記作業(yè)的本， 記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)， 有懷疑的及時(shí)電 話與老師聯(lián)系， 不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。 培養(yǎng)孩子按時(shí)完成 作業(yè)的習(xí)慣。 每天不但要過問孩子完成作用情況， 有條件的可以檢查 指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校， 因?yàn)?/p>

12、第二天老師又要教新的 知識，你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。 另外為孩子創(chuàng) 設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要 在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音， 是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在 做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。四、生活方面1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：10到校，2：30準(zhǔn)時(shí)上課。每一 個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺， 。有些 學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予關(guān)注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他 事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝 通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的 缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對?/p>