第七章《力_》單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第七章 力 單元復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理】一、 力 : 1.力的概念:力是 。一個(gè)力的產(chǎn)生有且僅有 個(gè)物體。其中一 個(gè)叫 ,另一個(gè)叫 。2.力的作用效果表現(xiàn)在:力可以使物體發(fā)生 ,也可以使用物體的 發(fā)生改變。3.腳踢 足球,球滾動(dòng)了。這個(gè)過(guò)程中施力物體是 。說(shuō)明力可以改變物體的 。同時(shí)腳感覺(jué)到 了痛, 這個(gè)力的施力物體是 , 這說(shuō)明了 。4.力的 、 和 并稱 力的三要素 。5.我們通常用符號(hào) 來(lái)表示,力的單位是 ,簡(jiǎn)稱 ,符號(hào)是 。二、 彈力 : 1.手壓氣球,氣球會(huì)發(fā)生 。說(shuō)明 。松開(kāi)手后,氣 球會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原狀,這種性質(zhì)叫做 。這種形變叫做 。手同時(shí)也感覺(jué)到了力的作用,這個(gè) 力叫做 。2.測(cè)量力的工

2、具是 。其工作原理是 。3.彈簧測(cè)力計(jì)使用前注意項(xiàng):(1 要注意觀察 、 和 。 (2 如果指針不在 “ 0” 刻度線上, 要先 。(3使用時(shí)要保持彈簧伸長(zhǎng)的方向和力的方向在 。這是防止 而產(chǎn)生較大的偏差。(4讀數(shù)時(shí)視線與刻度線 。4.發(fā)生彈性形變的物體具有能量,這種能叫做 。勢(shì)能包括 和 。三、 重力 : 1.重力的產(chǎn)生:由于 而使物體受到的力,叫做重力。所以說(shuō)物體的 重力是由 而產(chǎn)生的,因此,重力的施力物體是 。2.重力通常用符號(hào) 表示,物體受到重力的大小與 成正比。用公式表示為 ,其 比值 g= ,表示的物理意義是 。3.重力的方向是 的。 就是應(yīng)用了這個(gè)知識(shí)。4.重力的作用點(diǎn)叫做物體的

3、 ,對(duì)規(guī)則均勻 的物體而言,重心一般就是它的幾何中心,不規(guī)則物體的 重心可以用 法 來(lái)確定。不倒翁為什么能不倒主要是因?yàn)樗?,重心越 越穩(wěn)。 5.重力的示意圖:畫(huà)出重 30N 的鉛球在空中飛行時(shí)的重力的示意圖6. 被舉高的重物落在地面上會(huì)把地面砸出一個(gè)坑, 說(shuō)明該重物具有 。 其大小跟該重物的 和 被舉高的 有關(guān)。【復(fù)習(xí)探究】 問(wèn)題 1:理解力的概念,認(rèn)識(shí)力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?！纠?1】 如圖所示, (a(b表示力的作用效果.其中 (a主要表示了力可以使物體發(fā)生 _ , (b主要表示了力可以使物體的 _發(fā)生改變.知識(shí)點(diǎn) 力的作用效果 闖關(guān)點(diǎn)撥 力的作用效果是:(1使物體發(fā)生形變

4、或體積的改變; (2使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.問(wèn)題 2: 通過(guò)活動(dòng)探究,認(rèn)識(shí)力的作用效果與 力的大小、 方向和作用點(diǎn)有關(guān), 并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際解釋有關(guān)現(xiàn)象【例 2】 如圖所示, 使一薄鋼條的下端固定, 分別用不同的力去推它, 使其發(fā)生 (a 、 (b 、(c、 (d 各圖中的形變,如果力的大小 431F F F =>2F ,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖 是 ( . A. 圖 (a 和 (b B.圖 (a 和 (c C. 圖 (a 和 (d D.圖 (b 和 (d知識(shí)點(diǎn) 用控制變量法探究影響力的作用效果的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 本題考查對(duì)力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力

5、的方向以及力的作 用點(diǎn)都有關(guān)系【舉一反三】 跳板跳水運(yùn)動(dòng)員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板?問(wèn)題 3:會(huì)用力的示意圖表示力【例 3】 試分析掛在豎直墻上、 質(zhì)量為 3kg 的球受到的力 (如圖 11-38所示 , 并用力的示意圖表示球受到的力.知識(shí)點(diǎn) 對(duì)物體進(jìn)行受力分析,并會(huì)用力的示意圖表示力闖關(guān)點(diǎn)撥 (1判斷物體是否發(fā)生了力的作用,如本題中墻壁對(duì)球是否有支持力,只要假設(shè)把墻壁移開(kāi),看球 是否會(huì)移動(dòng),怎樣移動(dòng).由圖可知,球會(huì)向左移動(dòng),由此可以判斷墻壁對(duì)球有一個(gè)向右的支持力.(2畫(huà)力的示意圖分三個(gè)步驟:在受力物體上畫(huà)出力的作用點(diǎn); 確定力的方向后沿力的方向畫(huà)一條直線; 在線段的末端標(biāo)箭頭,

6、在箭頭旁標(biāo)出所畫(huà)力的符號(hào).問(wèn)題 4:知道什么叫彈力,知道彈力產(chǎn)生的條件 【例 4】 關(guān)于彈力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B.彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀,對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力知識(shí)點(diǎn) 彈力的概念及其產(chǎn)生的條件闖關(guān)點(diǎn)撥 彈力的產(chǎn)生必須同時(shí)滿足互相接觸和發(fā)生彈性形變兩個(gè)條件 問(wèn)題 5:了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造,會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)【例 5】 如圖,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 _,分度值是 _,該彈簧測(cè)力計(jì) _(選填“能” 或 “不能” 直接用來(lái)測(cè)力的大小. 需先 _, 否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏

7、 _(選填 “大” 或 “小” . 知識(shí)點(diǎn) 彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用闖關(guān)點(diǎn)撥 使用測(cè)量?jī)x器前, 必須觀察刻度板, 了解刻度的單位、 測(cè)量范圍和分度值, 為使用時(shí)正確讀數(shù)打基礎(chǔ). 問(wèn) 題 6:知道重力的概念、方向【例 6】 關(guān)于重力,下列的說(shuō)法中正確的是 ( A.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力 B.在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用C.重力的方向總是垂直向下的 D.拋出的物體總會(huì)落向地面是由于物體受到重力作用的緣故 知識(shí)點(diǎn) 重力的概念和方向問(wèn)題 7:理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系,會(huì)利用公式 G =mg 進(jìn)行有關(guān)計(jì)算【例 7】 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為 5:2,若甲物體的質(zhì)量是 20 kg ,則乙物體

8、的重力大小是 ;甲、 乙兩物體的重力之比為 .知識(shí)點(diǎn) 重量與質(zhì)量成正比闖關(guān)點(diǎn)撥 物體所受的重力大小與它的質(zhì)量成正比,即 G 甲 :G 乙 =m 甲 :m 乙【舉一反三】 月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球上物體所受重力的 1/6。在地球上用彈簧秤稱得物重是 9.8牛頓, 問(wèn)同一物體在月球上稱量,物重是多少?質(zhì)量是多少?【課堂檢測(cè)】( 1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A .踢球時(shí),摩擦阻力使地上滾動(dòng)的球越來(lái)越慢 B.投球時(shí),手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C .頂球時(shí),頭頂球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向 D.接球時(shí),手對(duì)球的力使球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止( 2.排球比賽中,一方扣球時(shí),另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看,攔網(wǎng)的主要目的是A .改變排球運(yùn)動(dòng)的方向 B.改變排球運(yùn)動(dòng)的快慢 C.改變排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能 D.改變排球的重力勢(shì)能( 3. 對(duì)于靜止的桌子和桌子上靜止的書(shū)所受到的力中,屬于作用力與反作用力的是A. 書(shū)對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書(shū)的支持力 B.書(shū)所受的重力和書(shū)對(duì)桌子的壓力C. 桌子的重力和桌子對(duì)書(shū)的支持力 D.桌子對(duì)數(shù)的支持力和書(shū)所受的重力( 4. 狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,把落