小學(xué)綜實(shí)（勞技）教案(共16頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題漂亮的花瓶班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)觀察生活中各種各樣的花瓶，說(shuō)說(shuō)花瓶的規(guī)律；掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、談話揭題1、師：同學(xué)們，你收集了哪些花瓶？這些花瓶有什么別致的地方？ 2、揭題：編花瓶。二、學(xué)習(xí)1、你們知道哪些制作花瓶的方法？2、討論A、要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項(xiàng)？3、交流生：（交流、匯報(bào)）有關(guān)花瓶的制作方法和步驟。三、實(shí)踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、設(shè)計(jì)好花瓶的款式。四、實(shí)踐1、用彩色皺紙編紙繩（或用毛線）。2、邊涂膠水邊由下向

2、上順次盤(pán)貼。3、裝飾上圖案。4、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題小小展覽會(huì)班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo) 觀察生活中各種各樣的動(dòng)植物，并能說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)；掌握紙繩的基本原理，并用辮子繩制作各種工藝品。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程（一）談話揭題1、師：同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？ 2、揭題：小小展覽會(huì)。（二）學(xué)習(xí)1、說(shuō)說(shuō)：書(shū)上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？2、討論：需要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流生：（交流、匯報(bào)）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說(shuō)說(shuō)制作方法和步驟。（

3、四）實(shí)踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。3、制定好活動(dòng)計(jì)劃。（五）實(shí)踐1、設(shè)計(jì)花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤(pán)貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題小鏡框班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)掌握同色編和多色編的基本原理，學(xué)習(xí)穿編鏡框外形，設(shè)計(jì)、制作鏡框外形，并制作好支架。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：A 出示范作鏡框，學(xué)生觀看后，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等B、揭題：各種各樣的鏡框。二、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)1、了解工具、

4、材料師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)編制一條鏡框需要哪些材料和工具？生：剪刀、直尺、筆、固體膠、彩色卡紙2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來(lái)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的鏡框的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。 三、技能訓(xùn)練1、試一試：師：根據(jù)剛才的討論或自己的經(jīng)驗(yàn)做鏡框。并說(shuō)一說(shuō)做鏡框時(shí)要注意什么。2、比一比師：請(qǐng)用剛才學(xué)的編織技能，按你設(shè)計(jì)的方案編織一條鏡框。比一比，誰(shuí)編得有規(guī)律又美觀。3、評(píng)一評(píng)師：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題水果拼盤(pán)班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)掌握以切、拼為主的果蔬拼盤(pán)的材料選用，設(shè)計(jì)流程。會(huì)選用正確的工具、應(yīng)用基本刀法切制

5、原料。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、信息庫(kù)：1、點(diǎn)出課題飲食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盤(pán)）、學(xué)生歸納上節(jié)課的概念: 感念(果蔬拼盤(pán))：選用常見(jiàn)蔬菜、瓜、果為原料，通過(guò)切、拼、雕、刻、鏤等工藝組合拼裝成可以使用的盤(pán)裝食品造型：平面造型拼盤(pán): 以盤(pán)面為基體用平鋪的方式設(shè)計(jì)立體造型拼盤(pán): 以盤(pán)底為基底用疊加等方式可多角度觀賞的設(shè)計(jì)二、學(xué)生設(shè)計(jì)作品展評(píng)1、通過(guò)實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品件2、學(xué)生講解作品設(shè)計(jì)構(gòu)思，制作所需的原料，加工工藝3、學(xué)生互評(píng)三、工作室：1、要求：根據(jù)設(shè)計(jì)選用種時(shí)令果蔬，運(yùn)用正確的工具、基本刀法加工原料，拼裝成一盤(pán)果蔬拼盤(pán)2、時(shí)間要求：時(shí)間分鐘3、工具的規(guī)范使用：刀的選用、粘板、盤(pán)子、摸

6、布、4、衛(wèi)生要求：工具、盤(pán)子、手的清潔消毒，水果、蔬菜原料的清洗 制作過(guò)程中的衛(wèi)生操作5、協(xié)作配合：人一組分工合作完成作品6、自評(píng)：通過(guò)做好的果蔬拼盤(pán)學(xué)生從命題、選料、造型、制作流程、價(jià)值評(píng)估進(jìn)行自評(píng)7、互評(píng)：互評(píng)學(xué)生相互對(duì)命題、選料、造型、制作流程、價(jià)值評(píng)價(jià)建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題做風(fēng)箏班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生通過(guò)制作風(fēng)箏，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程1、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、問(wèn)題導(dǎo)入：你放過(guò)風(fēng)箏嗎？有什么感想和體會(huì)。2、揭示課題并板書(shū) 二、新授 指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏1、出示風(fēng)箏2、提活動(dòng)要求： 注意安全 認(rèn)真細(xì)致 3、思考制

7、作風(fēng)箏步驟4、討論、匯報(bào)風(fēng)箏的制作方法5、概括制作步驟6、提出制作難點(diǎn)和疑問(wèn)7、制作8、巡視指導(dǎo)三、組織學(xué)生放風(fēng)箏1、提示安全（遠(yuǎn)離電線）2、組織調(diào)試 3、改進(jìn)制作風(fēng)箏4、匯報(bào)、演示建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題釘紐扣班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，掌握手縫技巧，學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，教育學(xué)生自己的事情自己做。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一.揭示課題1.指導(dǎo)學(xué)生初步掌握手縫技巧，教育學(xué)生自己的事情自己做。2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)穿針引線和打結(jié)，基本學(xué)會(huì)釘紐扣。二.施標(biāo) 1.激趣 師：同學(xué)們，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書(shū)包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫落等等。怎么辦呢？

8、如果還用機(jī)器來(lái)縫制就不方便了，這就需要我們用手來(lái)縫制。今天我們就來(lái)自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。 2.想一想，試一試 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？生回答（穿針）?？蠢蠋煹诙礁墒裁?？生回答（引線）。再看老師第三步干什么？生回答（打結(jié)）。 師進(jìn)一步講解：起始結(jié) 終止結(jié) （并在布?jí)K上作示范） 你有興趣上來(lái)試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)來(lái)試試看他會(huì)不會(huì)。（生完成后）師：我們來(lái)評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過(guò)程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評(píng)議） 師：他會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？大家一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ 學(xué)生作全過(guò)程的穿針。師給予幫助。3.學(xué)一學(xué)，做一做 師示范

9、釘紐扣，學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)操作技巧和注意事項(xiàng)。學(xué)生動(dòng)手嘗試。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題飼養(yǎng)小兔班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生了解飼養(yǎng)小兔的常識(shí),學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小兔的方法,通過(guò)飼養(yǎng)小兔,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高飼養(yǎng)小兔的興趣。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入 1、介紹自己養(yǎng)過(guò)的小兔，并談一談體會(huì)。2、揭示課題。二、新授 1、提出思考問(wèn)題a、兔舍建在什么地方？b、怎樣使小兔有一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境？c、小兔喜歡吃什么食物，喂食應(yīng)注意什么？d、精心養(yǎng)護(hù)小兔應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？3、討論4、巡視指導(dǎo) 5、匯報(bào)6、小結(jié)板書(shū) 7、介紹一些其它種類(lèi)的小兔三、課后小結(jié) 1、對(duì)本節(jié)課

10、活動(dòng)情況小姐 2、回去后飼養(yǎng)小兔建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題制作電風(fēng)扇班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)能初步了解風(fēng)的成因和作用。能用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作電風(fēng)扇。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、談話揭題1、師：同學(xué)們，你們家有電風(fēng)扇嗎？它是怎樣工作的？2、揭題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作電風(fēng)扇。二、學(xué)習(xí)方法1.自主研究觀察教室的電風(fēng)扇，你獲得了哪些相關(guān)信息？觀察后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2.討論反饋A、 需要哪些材料？B、 制作步驟有哪幾步？C、要注意哪些事項(xiàng)？3.小結(jié)匯報(bào)三、實(shí)踐操作（一）實(shí)踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、說(shuō)說(shuō)在制作時(shí)要注意些什么？3、尋找合作伙伴，制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）

11、動(dòng)手實(shí)踐1、設(shè)計(jì)電風(fēng)扇的外形。2、按設(shè)計(jì)圖案剪、做。3、裝配各零件。四、作品展評(píng)1.展示各自的作品。2.自評(píng)或互評(píng)作品。五、總結(jié)延伸建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題種植金盞菊班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)了解金盞菊等花卉的種植常識(shí)，初步學(xué)會(huì)栽培技能，初步養(yǎng)成愛(ài)美情趣和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程（一）欣賞揭題（展示各種花）學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么花，介紹自己曾養(yǎng)過(guò)的花。（二）了解植物種植的方法1、學(xué)生看書(shū)，了解種植金盞菊要做哪些準(zhǔn)備。2、討論A、 種花的步驟：播種選苗移植培育B、注意事項(xiàng)：澆水不可過(guò)急；保持土壤濕潤(rùn)，注意排水、防爛根；生長(zhǎng)期要施稀薄液，

12、每隔10-15天施一次。（三）信息交流學(xué)生交流、匯報(bào)自己收集的有關(guān)植物種族和養(yǎng)護(hù)方法。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備1、學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好選擇種植的花和果樹(shù)的品種。2、組織好合作小隊(duì)。3、制定好實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題縫布袋班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的小布袋。嘗試用平針?lè)ò研〔即p制好，盡量縫得針腳勻稱(chēng)，縫合平整。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你平時(shí)縫過(guò)東西沒(méi)有？（你見(jiàn)過(guò)家里人縫紉嗎？）能不能告訴大家縫紉時(shí)常用的工具是什么？（生回答）師：今天我們要用平針?lè)p一個(gè)小布袋。（揭題）二、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)1、了解工具

13、、材料師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)縫制一個(gè)小布袋需要哪些材料和工具。生：工具：針、剪刀、劃粉 材料：線、布、細(xì)帶子2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來(lái)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的縫制布藝品的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。 3、寫(xiě)一寫(xiě)：填寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。 三、操作訓(xùn)練1、 試一試：在零碎布上試著練習(xí)縫平針針?lè)ā?、 說(shuō)一說(shuō)：師：你能不能向大家介紹縫平針時(shí)要注意什么。3、 比一比師：請(qǐng)用剛才學(xué)的縫紉技能，按你設(shè)計(jì)的方案縫制一個(gè)小布袋。比一比，誰(shuí)縫的針腳勻稱(chēng)，縫的布袋有用又美觀。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題玩泥巴，做動(dòng)物班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)在玩一玩中制作一件動(dòng)物

14、泥巴工藝品。在實(shí)踐玩做中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡玩泥巴嗎？請(qǐng)大家自由玩玩泥巴，感受一下泥土吧。分別談?wù)剬?duì)泥巴的感受。2、各小組交流自己組準(zhǔn)備制作哪些動(dòng)物工藝品？制作的難點(diǎn)在哪兒？3、分組活動(dòng)，制作動(dòng)物泥巴工藝品。4、教師巡視指導(dǎo)。對(duì)有些關(guān)鍵部位進(jìn)行點(diǎn)播、指導(dǎo)。5、動(dòng)作快的同學(xué)幫助慢的同學(xué)，并講解制作中易碰到的難點(diǎn)、重點(diǎn)。同學(xué)可以互相幫助在合作中完成。6、各組交流評(píng)比。7、總結(jié)、評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)制作泥巴工藝品的感受。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題玉蘭花班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)尋找生活中各種各樣的花，觀察并交流花的特點(diǎn)

15、；掌握紙繩的基本原理，在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作別致的花。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你知道哪些花？這些花有什么特點(diǎn)？ 2、揭題：各種花的制作。（二）學(xué)習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)：我們知道哪些制作花的方法？2.討論A、要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流（交流、匯報(bào)）有關(guān)花的制作方法和步驟。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、根據(jù)自己的喜好和所帶的材料制定好活動(dòng)計(jì)劃。（五）實(shí)踐1、設(shè)計(jì)花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤(pán)貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐

16、活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題編制中國(guó)結(jié)班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)探究中國(guó)結(jié)的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)的編織方法，編一個(gè)獨(dú)特的中國(guó)結(jié)。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù) 教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二、技法學(xué)習(xí)1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。2、學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。三、制作實(shí)踐1、教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。2、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。3、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開(kāi)編結(jié)。四、展示評(píng)價(jià) 師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生

17、展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖： 1、我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？ 2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？3、哪些色彩搭配的特別滿意?4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙的辦法？建議無(wú)豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題水果電池班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)初步懂得使用電飯煲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做1、淘米2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水4、插上電源5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。6、用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。建議提醒學(xué)生注意安全豐樂(lè)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課題制作小木凳班級(jí)四（1）班教師盧文明時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)畫(huà)線、鋸割、刨銷(xiāo)、釘釘子等技能，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力。采用方法動(dòng)手操作活動(dòng)過(guò)程1、 課前準(zhǔn)備 教師收集生活中各種小凳子示例，提供學(xué)生參考。2、 新課引入 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。三、學(xué)習(xí)過(guò)程  1、設(shè)計(jì)小木凳  2、制作小木凳時(shí)四、教學(xué)評(píng)價(jià)： 1、圖紙的正確性評(píng)價(jià) 2、是否美觀、牢固、實(shí)用。建議無(wú)