北師大小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷共套

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）guàn gài máo dùn xiáng shí j gng（ ） （ ） （ ） （ ） kng ki（ ）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音并打上“”。（2分）求饒（ráo náo） 蜷居（jun quán） 揣著（chui chui） 稱心（chèn chèng）三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）橫：兇惡、蠻橫；地理上與東西相對(duì)；縱橫雜亂1、徐霞客一生不避艱險(xiǎn)，走遍三江

2、五岳，橫跨了中國(guó)十六個(gè)省份。 （ ）2、他橫行霸道多年，令人深惡痛絕。 （ ）3、爺爺老淚縱橫，抱著小弟弟哭天喊地，可小弟弟卻再也聽(tīng)不見(jiàn)了。 （ ）四、照樣子填上表示“看”的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。（2分）1、我喜歡在夜間（ ）星空。2、在飛機(jī)上（ ）祖國(guó)大地，只見(jiàn)大地春意盎然、一片生機(jī)。3、戰(zhàn)士們?cè)谏谒?，仔?xì)地（ ）對(duì)面的動(dòng)向。4、我和爸爸來(lái)到張家界，（ ）迷人的張家界風(fēng)光。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞寫一段話。（10分）田地（ ）（ ） 人煙（ ）（ ） （ ）心（ ）膽（ ）（ ）不安 （ ）爾不（ ） （ ）人心（ ）（ ）曠神（ ） （ ）（ ）不舍。六、按要求寫句子。（6分）1、代表們

3、對(duì)我市舉辦農(nóng)運(yùn)會(huì)交流了廣泛地意見(jiàn)。（修改病句）。 2、這次作文比賽我沒(méi)有取得名次，我也收獲了很多。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）。3、一本喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的地方。（仿寫句子）一本喜愛(ài)的書就是，也是。4、要想取得好成績(jī)，得下苦功夫?qū)W習(xí)。（改寫為雙重否定句）。5、補(bǔ)充下列句子。（1）天行健，。（2），吾將上下而求索。七、按課文內(nèi)容填空。（6分）1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了具有的科學(xué)研究精神的徐霞客；的普羅米修斯；為維護(hù)個(gè)人和國(guó)家的尊嚴(yán)而不辱使命的；的凡卡；還有的。2、葉公好龍這篇課文選自漢，這個(gè)成語(yǔ)諷刺了。3、登飛來(lái)峰的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)中與“欲窮千里目，更上

4、一層樓”的意境相似的詩(shī)句是：。這兩句詩(shī)說(shuō)明一個(gè)共同的道理：。八、語(yǔ)文綜合知識(shí)。（6分）1、種子的夢(mèng)作者是（ ）。A、契訶夫 B、泰戈?duì)?C、柯巖 D、柯藍(lán)2、讀詩(shī)句，連成語(yǔ)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 居高臨下春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。 開(kāi)卷有益讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 當(dāng)局者迷會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 春華秋實(shí)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 觸景生情九、閱讀理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味，使人饞涎欲滴。我立即向一棵大桃樹跑去，先生跑向另一棵，我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中，不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子。我倆

5、提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著只大花貓?！澳阏J(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎？”我對(duì)丈夫說(shuō)?！耙苍S會(huì)學(xué)會(huì)的?！毕壬哪鼗卮?。1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）又香又甜 沉甸甸 小心翼翼 2、文中多處描寫小狗、小貓的作用是（ ）。（1分）A、主人雖然沒(méi)有親自來(lái)看管果園，但這些小狗，小貓可以幫他看管。B、主人訓(xùn)練這些小貓，小狗去對(duì)付不主動(dòng)付錢的人。C、桃園主人的狗、貓，訓(xùn)練有素，熱情好客，善解人意，從側(cè)面烘托了主人處處與人為善，相信每一位客人的美好品質(zhì)。4、為什么桃園主人沒(méi)有出現(xiàn)，而只出現(xiàn)了貓和狗？（2分）答：。（二）課外閱讀。（18分）父親的期望父親是一個(gè)修

6、車的，雖不到40歲，卻略顯蒼老，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。打我記事起，父親便開(kāi)始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那雙僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車（畢竟究竟）是個(gè)“低等”活兒，因此父親常受到人的（鄙視 輕視）。父親是個(gè)（軟弱 柔弱）的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上父親拖著疲憊的身子回到家，我一見(jiàn)到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽(tīng)著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉

7、。不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你只管自己書?！币淮?，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了很寒磣，還是買雙好點(diǎn)吧，上學(xué)哪能沒(méi)有鞋！”我說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，父親把鞋放在了我手里，又從找會(huì)的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說(shuō)：“上學(xué)時(shí)，買東西

8、吃，別空著肚念書！”一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來(lái)接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了。我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿1、在文中第二自然段括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，打“”。（3分）2、“這雙鞋太破了很寒磣，還是買雙好點(diǎn)吧”這句話中“寒磣”的意思是。（2

9、分）3、文中有一句話直接寫出了父親對(duì)“我”的期望是什么，請(qǐng)用“”標(biāo)出這句話。（1分）4、第一自然段作者從、這三個(gè)方面來(lái)寫父親。父親雖不到40歲，卻略顯蒼老，原因是。（4分）5、文中寫父親從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫作用是（ ）。（2分）突出父親賺錢不易，小心謹(jǐn)慎，怕把錢弄丟了。突出父親賺錢不易，分外珍惜，怕把錢弄丟了。突出父親賺錢不易，愛(ài)錢如命，怕把錢弄丟了。6、第四自然段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩件事。（2分）。7、聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)“我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了?！边@句話的理解。（2分）答：。8、“父親，走好，

10、兒子我會(huì)圓了你的心愿”相照應(yīng)的句子是。（2分）十、作文寫作。（30分）題目：我得到了_ 要求：在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。 書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。五年級(jí)語(yǔ)文綜合試題一、基礎(chǔ)知識(shí)(37分)1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(yǔ)(5分)yun bózng zhxù rìzhn dìáo yóu bù lshùn jináo yóub

11、ù lyú lèpi shè shùn jinqn qi shùn jinshùn jinqn qi ji yù gun2.成語(yǔ)填空(11分)(1)補(bǔ)充成語(yǔ)難不倒我。(5分)至()無(wú)上()風(fēng)()雨金()獻(xiàn)瑞質(zhì)()無(wú)()一()如洗()然無(wú)()轉(zhuǎn)()即() 心()神()數(shù)不()數(shù)()馬()花(2)中國(guó)人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語(yǔ)和寓言吧，請(qǐng)你在括號(hào)里填入一個(gè)字，構(gòu)成成語(yǔ)。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)龍()()躍()龍()睛()()龍()()()()龍?jiān)⒀裕?.火眼金睛，辨析詞語(yǔ)組詞(7分

12、)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()載()糊()湖()旨()指()4.按要求寫句子(8分)(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者?(改為陳述句)(2)海浪沖上來(lái)，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)(3)我想念王老師。(擴(kuò)句)(4)千家萬(wàn)戶都高高興興地在傍晚時(shí)分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)5.下面的破折號(hào)有何作用?請(qǐng)選擇(6分)(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書!()(2)每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!

13、二、才華橫溢，積累運(yùn)用（10分）.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)(1)沒(méi)有()，能像()把我們帶到()；也沒(méi)有()，能像()帶我們領(lǐng)略()。(2)憶讀書的作者是()。(3)微笑一文詩(shī)人把微笑比喻成()。(4)中國(guó)的龍象征著()，所以中國(guó)人常常自稱為()。(5)獻(xiàn)你一束花的作者是()。2.在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(5分)(1)()世上每個(gè)人都有一本書，()一本書，我相信，世界上()會(huì)少點(diǎn)麻煩。(2)()風(fēng)雨多大，我們()要按時(shí)上學(xué)。(3)()有了新課程改革，()我們的個(gè)性才得以施展。(4)你()在這兒等待，還()先走。(5)爺爺()年齡很大，()身體還是很硬朗。三、閱讀游樂(lè)園(18分)(一)葉公子

14、高好()龍，鉤以寫龍，鑿()以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺()頭于牖，施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.給這則寓言加個(gè)題目：。(1分)2.在括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注音。(1分)3.解釋題目的意思：(2分)4.翻譯下列句子。(4分)(1)葉公子高好龍。(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。5.這則寓言諷刺了什么?(2分)6.寫出你喜歡的三個(gè)寓言故事的題目。(1分)(二)禮物教師節(jié)前，好多家長(zhǎng)讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。上課鈴響了。門開(kāi)了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去她看見(jiàn)了那

15、小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了?！巴瑢W(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的?”刷，刷，刷四十幾只胳膊舉了起來(lái)?！昂?，請(qǐng)放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣?！斑@是誰(shuí)的2分錢?”她抬起頭問(wèn)。一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的， 是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了?！边@時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái)：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的教育，十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請(qǐng)你相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，她的臉又紅潤(rùn)，又喜人?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)把

16、你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物!”“”畫出描寫人物外貌特點(diǎn)的一句話。(1分)2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時(shí)此刻心情怎樣?(2分)“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會(huì)怎么想?(1分)5.教師節(jié)那天，你會(huì)送什么禮物給敬愛(ài)的老師?為什么?(1分)四、妙筆生花(35分)1.你愛(ài)讀書嗎?平時(shí)你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡(jiǎn)單地寫出來(lái)。(5分)2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事，媽媽要過(guò)生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)要求

17、：(1)把送禮物的過(guò)程和心情寫出來(lái)。(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷一一、在括號(hào)里寫上正確的字。1、往往人們會(huì)因自己對(duì)他人的不信任，而使自己陷入n à（ ）的境地，感到cán kuì（ ）不已。 2、每次在pìu（ ）上打針我都很害怕。 3、好書會(huì)帶我們領(lǐng)略人世的 zhn dì（ ）。 4、這件事發(fā)生的太突然了，人們 miàn miàn xin qù（ ），誰(shuí)都不說(shuō)話。 二、比一比，再組成詞語(yǔ)（6分）惋 （ ） 扳（ ） 踉（ ） 刊（ ） 碗 （ ） 板（ ） 糧（ ） 刑（ ） 蜿 （

18、 ） 版（ ） 良（ ） 型（ ） 辯 （ ） 掏（ ） 援（ ） 謠（ ） 壁（ ）錦（ ）辨 （ ） 淘（ ） 緩（ ） 遙（ ） 璧（ ）綿（ ）三、選擇加點(diǎn)字的正確讀音生肖（xio xiào） 燃燒 ( rán yán ) 挨餓 ( i ái ) 牲畜 ( xù chù ) 儀器 ( yí yì ) 潛入 ( qián qin) 瘦弱 ( sòu shòu) 攝影 ( shè niè ) 噴涌 ( pn pn) 困窘（jin jn） 迸出（ bèn

19、 bìn） 應(yīng)聲(yìn yn) 家禽(qín qín) 殲滅(qin jin ) 粗糙(zào co) 勉強(qiáng)(qián qin)四、近反義詞對(duì)對(duì)碰。簡(jiǎn)單 真諦 尤其 出現(xiàn) 濃郁 消失 渾濁 開(kāi)始 復(fù)雜 真理 特別 清淡 清澈 開(kāi)端 顯著 明顯 1、 上面的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、在上面的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、填字成詞，再對(duì)號(hào)入座。一貧（ ）（ ） （ ）不（ ）睛 小心（ ）（ ） （ ）人（ ）脾 卓而（ ）（

20、 ） （ ）涎（ ）滴 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）東升 （ ）心（ ）膽 1、謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。 （ ） 2、非常留戀，舍不得離開(kāi)。（ ） 3、早上太陽(yáng)從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。（ ） 4、讒得口水都要流下來(lái)了。形容及其貪讒的樣子。（ ） 5、形容十分擔(dān)心或害怕。（ ） 六、 選詞填空。 開(kāi)發(fā)開(kāi)展開(kāi)辟1、教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊師日”的活動(dòng)。2、為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們?cè)诩街校ǎ┝嗽S多革命根據(jù)地。3、人類應(yīng)有計(jì)劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。屹立 挺立1、十幾棵白楊樹悄然（ ）在操場(chǎng)的最北側(cè)。2、太陽(yáng)照耀著滿身披著水珠的、堅(jiān)定（ ）的燈塔。因?yàn)樗?不但而且 如果就雖然但

21、是 因?yàn)?所以 只有才 即使也 無(wú)論都1、（ ）不遵守規(guī)則，（ ）容易發(fā)生交通事故。2、在炎熱的夏天，（ ）氣溫很高，（ ）不少食物容易變質(zhì)。3、（ ）走到什么地方，我們（ ）有聯(lián)系。（ ）沒(méi)有那臺(tái)收音機(jī)，我們（ ）能聽(tīng)見(jiàn)這些聲音，曉得這些事情。（ ）這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造 4、普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們?cè)趺矗?）冬天的風(fēng)雪和林中野獸的（ ）。后來(lái)，又教他們?nèi)绾伍_(kāi)采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅（ ）耕種所需的工具和打獵用的武器。 七、我請(qǐng)它們對(duì)號(hào)入座。（7分）1、值：價(jià)格，數(shù)值；用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果；遇上，碰上；輪

22、流擔(dān)仁一定時(shí)間內(nèi)的工作。值大雨（ ） 值日（ ） 取值（ ） 總產(chǎn)值（ ）2、至：到；至于；極，最。至少（ ）踉蹌而至（ ）甚至（ ）八、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（ ）的許諾里，我把愛(ài)情（ ），把生活釀造成（ ）的蜜。2、我愛(ài)在天安門廣場(chǎng)走走，（ ）是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈（ ）地照耀著周圍的（ ），使人感到（ ），感到（ ）。3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問(wèn)題：（1）（2）（3） （4） 九、根據(jù)要求變換句子。(6分)1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。（修改病句）2、還有其他別的打算。（修改病句）3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)

23、習(xí)用具。（修改病句）4、張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。 （修改病句）5、 西游記是中國(guó)四大古典文學(xué)名著。（修改病句）6、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看。7、喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語(yǔ)：8、“ 泥鰍”是一條非常聽(tīng)話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子）9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _10、 秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。 （寫成擬人句） 11、 老師是 ，我們是。（寫成比喻句） 12、您為我

24、們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？改成陳述句：13、小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句） _ _14、這難道是我的錯(cuò)嗎？（改陳述句）15、為句子添枝加葉：太陽(yáng)升起。16、為句子“減肥”：伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。17、去掉雙引號(hào)：小麗扭頭對(duì)小晨說(shuō)：“我星期六去您家玩?！?8、換說(shuō)法，意思不變：所有的人聽(tīng)了普羅米修斯的故事，沒(méi)有一個(gè)不感動(dòng)得流淚。19、用“漂亮”的不同意思造句：當(dāng)“好看”講：當(dāng)“出色”講：20、 照樣子，改句子。 例：你們不能這樣做。 改：你們?cè)趺茨苓@樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 _ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到

25、兇手身上。 _ 十、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（ ）2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ） 4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ）十一、我會(huì)綜合運(yùn)用。（11分）1、讀書能開(kāi)闊您的事野，增長(zhǎng)您的知識(shí)，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說(shuō)：書籍是 ；高爾基說(shuō)：書是 腹有詩(shī)書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣， ， ， 。2 、漫長(zhǎng)的暑假即將開(kāi)始，讓我們一起來(lái)

26、柜旬自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我們的心田吧！請(qǐng)為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。3、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于讀書的主題班會(huì)，語(yǔ)文老師讓您去邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加這次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您寫出自己打算說(shuō)的話，注意禮貌用語(yǔ)，注意說(shuō)清內(nèi)容。4、寫一句關(guān)于讀書的名言：5、當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”：十二、理解課文以下主題：3、牛和鵝中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。4、少年旅行隊(duì)是一組散文詩(shī)。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的，抒發(fā)了隊(duì)員們的思想感情，表達(dá)了他們 的美好心愿。

27、5、中國(guó)的龍則是集 ， 象征著中國(guó)人對(duì)_。6、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是 。7、普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_帶給人類，使人類脫離了_、教會(huì)了人類_的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊_；冰雹_著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊_，用無(wú)情的利爪_他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不_，決不對(duì)自己做過(guò)的事_。（1）將以上這段話補(bǔ)充完整。（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯_的英雄行為，表達(dá)了人們對(duì)他的_之情。8、凡卡一文借 寫信這件事，敘述了他的，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的揭露了當(dāng)時(shí) 。9、燈光一課，作者在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫了天安門前的

28、燈光，其意義是郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我的印象是 。10、牛和鵝一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是從中我懂得了11、從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩(shī)來(lái)形容，可真是12、葉公好龍是一則 ，“好”的意思是 。文章告訴我們 。 14、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)或詩(shī)句。站得高才能看得遠(yuǎn)當(dāng)局者迷，旁觀者清。15、“葉公見(jiàn)之，棄而還走”，“走”是 的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是 的意思?！耙驃^力擠之橋下而趨”的意思是16、奇異的激光一課告訴我們，激光是， ， 。 在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候， 作者運(yùn)用了等說(shuō)明方法，本課采用了 的構(gòu)段方法。17、詩(shī)人金波認(rèn)為：傾聽(tīng)，不僅要用耳朵聽(tīng)，而且要用目

29、光傾聽(tīng)，因?yàn)椋ㄓ迷?shī)中的句子作答）十三、根據(jù)語(yǔ)境選詩(shī)句。 A、“少壯不努力，老大徒傷悲” B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”C、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” D、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中”1、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會(huì)想起孟郊的詩(shī)句（ ） 2、當(dāng)身邊人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時(shí)，你要為他吟誦蘇軾的詩(shī)句（ ），讓他換個(gè)角度去想想。 3、當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩(shī)句（ ） 4、小明上五年級(jí)了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂(lè)，你應(yīng)用詩(shī)句（ ）來(lái)規(guī)勸他。 5、當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過(guò)節(jié)時(shí)，常常用王維的詩(shī)句（ ）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。 十四、短

30、文閱讀 (一) 只看我擁有的 有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連說(shuō)話也說(shuō)不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。 這樣的人，在常人看來(lái)，已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常生活的能力，更別談什么前途與幸福。 但這個(gè)女子硬是靠她的頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。 在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問(wèn)她：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾個(gè)字： 一、我很可愛(ài)； 二、我的腿很美； 三、爸爸媽媽那么愛(ài)我； 四、我會(huì)畫畫； 五、最后，她以一

31、句話作結(jié)論：“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的?！比绻覀兊难劬κ冀K盯著缺陷，生活將毫無(wú)希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚(yáng)的人生態(tài)度。 1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（ mó mú ）模糊（ ） 模板（ ） 模樣（ ） 模仿（ ） 模具（ ） 模型（ ） 2、 寫出和“看”的意思相近的詞語(yǔ)。（至少寫三個(gè)） 3、文中“昂揚(yáng)”指（ ） A 、情緒高漲 B 、 聲音高昂 4、這篇短文主要寫了一個(gè)（ ）女子，她的肢體（ ），手足（ ），連（ ）?？墒?，她卻（ ），考上了（ ）。 5、她的成功告訴我們： （1） 要看到自己的優(yōu)點(diǎn) ，也要看到自己的不足，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 （

32、） （2） 不要盯著自己的缺憾悲觀失望，應(yīng)該多看看自己擁有的東西。 （ ） （二）位于江西省的鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國(guó)母親金色的腰帶長(zhǎng)江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽(yáng)湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過(guò)湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽(yáng)光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬在沖鋒陷陣鄱陽(yáng)湖無(wú)論什么時(shí)(wu lun shen me shi)候，都會(huì)使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽(yáng)湖最令人陶醉的，還是它那豐盛

33、的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲賭龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼魚、銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟、嘟、嘟”穿梭來(lái)往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒造艙內(nèi)亂跳亂撞這是一幅多么美妙的“魚樂(lè)圖”??！??！鄱陽(yáng)湖，人們愛(ài)您的美麗多姿，人們贊美您的物產(chǎn)豐富。1、根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。心曠神怡： 沖鋒陷陣： 2、“”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比做什么？3、文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽(yáng)湖的美麗多姿？4、鄱陽(yáng)湖為什么令人向往，令人贊美？您能具體說(shuō)說(shuō)嗎？5、用“”畫出文中的中心句。6、在文首處給短文加個(gè)合適的題目

34、。（三）森林是綠色的寶庫(kù) 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1.

35、 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫一句話。不但而且 因?yàn)樗?只要就 _ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（0.06） （1）這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（ ） （2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（ ） （3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（ ） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來(lái)。（0.02） 4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來(lái)。（0.04） _（四）購(gòu)買上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。 天快黑了，第29家商店的店

36、主;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。 老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“”邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家

37、組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。 帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（0.02） 喜出望外：_ 2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（

38、0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（0.02） 4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)_。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_。（0.06） 5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05） （五）威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一個(gè)病人，令格里辛格

39、難忘。 那是一天上午，診所門被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故？”“玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道。 “何時(shí)？”“昨天早晨?！薄耙烟幚磉^(guò)？”“碘酒?！薄斑€痛嗎？”“感覺(jué)血液跳動(dòng)?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用？”病人最后起身問(wèn)道。 （ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受（ ） 1在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （2分）2從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。（ ）（ ）（1分）3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是 ?！疤?/p>

40、油加醋”是指 。（3分） 4概括第一自然段的意思（2分）5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”？（2分）6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）（六 ）燈光選段：半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開(kāi)一個(gè)缺口，成了突破口。突擊連沖了出去，這時(shí)突破口沉寂了。原來(lái)后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。在這危急的時(shí)刻，整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。突然，黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對(duì)在黑暗中尋找突破口的部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了?？恐@微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。后來(lái)才知道，是郝副連長(zhǎng)點(diǎn)燃

41、了那本書為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而自己卻因暴露了，被敵人機(jī)槍打中。1、“?！痹谧值渲杏校?）不安全，跟“安”相反；（2）損害；（3）高的，陡的；（4）端正。為下列詞語(yǔ)中的“?！边x擇正確義項(xiàng)。危急（ ）正襟危坐（ ）危及生命（ ）2、在文中為下列詞語(yǔ)找近義詞或反義詞。近義詞：沉靜（ ）顯露（ ）反義詞：強(qiáng)烈（ ）光明（ ）4、“這危急的時(shí)刻”指_。除用“危急”來(lái)形容這個(gè)時(shí)刻外，還可以用_、_等詞語(yǔ)。5、選擇：用“”表示。選文中郝副連長(zhǎng)用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，表現(xiàn)了他： （1）為了下一代能在燈下讀書，自己獻(xiàn)出了生命。（ ）（2）舍己為人的高尚品質(zhì)。（ ）（3）沒(méi)辦法，只能用書來(lái)點(diǎn)燃。（ ）十五、請(qǐng)為下

42、列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。如果就 雖然但是只要就無(wú)論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。十六、妙筆生花：在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來(lái)。 十六、閱讀將相和選段，回答問(wèn)題。（15分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)

43、不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的

44、是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） 4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?（2）請(qǐng)用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種

45、表達(dá)方式而不改變其句意。 6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分）7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）十七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩

46、個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉