六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)“數(shù)的運(yùn)算”練習(xí)題集

1、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化練習(xí)1. 把下面各數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)0.27= 1.52= 0.5= 0.08= 3.28= 10.06= 32= 0.005= 0.375= 3.08= 0.43= 3.5= 5.005= 1= 20= 0.4= 2.把下面百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)52%= 1.23%= 248%= 70%=0.4%= 15%= 100%= 2000%=25%= 64.8%= 200%= 40%= 106%= 20.4%= 0.04%= 1000%=48%= 240%= 300%= 5%=2.5%= 75%= 0.5%= 40%=60.4%= 100%=3.把下面分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)= 4.把下面百

2、分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)28%= 160%= 0.8%= 5%=75%= 24%= 65%= 125%=48%= 240%= 86%= 2.5%=一、 小數(shù)加減法運(yùn)算（列豎式計(jì)算） 67.24+108.9= 70.43-8.285=9.546+2.33 8.48-4.77二、 小數(shù)乘法計(jì)算（列豎式計(jì)算）0.012×1.4= 3.21 ×3.5= 2.69 ×6.2=三、 分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算 四、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)題中用了什么運(yùn)算定律？ 17.158.471.53 4000÷125÷869 × 99 2.5×32×12.529

3、×1.9+1.9×21+50 ×1.9 （ 五、 列式計(jì)算(1)與的和去除它們的差,商是多少?(2)9.5減去0.2與5.5的積,所得的差被6除,商是多少? (3)5除1.5的商，加上4，再乘4，積是多少？(4) 45與39的和除以62與58的差，商是多少？練習(xí)：1、156除以52的商，再乘8與24的和，積是多少？2、 7除以0.14的商減去15與21的和，差是多少？3、一個(gè)數(shù)與8的和的2倍是36，這個(gè)數(shù)是多少？4、一個(gè)數(shù)的4倍減去5個(gè)3.2的和，差是14，求這個(gè)數(shù)。5、55.8與4.8的差除以0.51的商比162少多少？6、一個(gè)數(shù)的4倍比0.4除15.6的商少7

4、，求這個(gè)數(shù)。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：（1）“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾（或百分之幾）的應(yīng)用題。解題方法：用多（或少）的量÷表示單位“1”的量。（2）“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”應(yīng)用題。 解題方法：用表示單位“1”的量×幾分之幾=幾分之幾的對(duì)應(yīng)量。（3）“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。 解題方法：用具體的量÷它所對(duì)應(yīng)的幾分之幾=表示單位“1”的量。習(xí)題：1. 160減少后是多少？2. 2500比2400多百分之幾3.一個(gè)數(shù)的是15，求這個(gè)數(shù)？4.一個(gè)數(shù)增加后是48，求這個(gè)數(shù)？六應(yīng)用題1、 2臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)可織布108米，照這樣計(jì)算，8臺(tái)同樣的織布機(jī)9小時(shí)能織布多少米？2、甲、乙兩地相距270千米，一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，又從乙地返回甲地，去時(shí)每小時(shí)行45千米，返回時(shí)每小時(shí) 行54千米，求這輛汽車(chē)往返的平均速度。3、一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做需12天完成，乙獨(dú)做需15天完成。甲的工作效率比乙的工作效率高百分之幾？4、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6分米，如果把寬延長(zhǎng)20%以后，就變成了正方形，原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是多少平方分米？5、六（2）班有女生20人，比男生人數(shù)少20%，女生比男生少多少人？您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接