人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (150)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷（滿分：150 分；考試時(shí)間：120 分鐘） 班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 溫馨提醒：1、請(qǐng)?jiān)诖鸢妇砩咸顚懞冒嗉?jí)、姓名、座號(hào)、考場(chǎng)及座位號(hào)； 2、請(qǐng)保持書寫認(rèn)真、工整，卷面整潔、美觀。一、字詞積累（8 分）1.根據(jù)拼音寫漢字（有涂改或?qū)懺谔镒指裢獾囊宦刹坏梅郑?） 憔 cuì （2）感 ki （3） 寬 shù （4）誘 huò （5）méng 朧 （6）滑 j （7）x 戲（8）踉 qiàng 二、閱讀（62 分）（一）古詩文背誦（10 分）2、名句默寫。（選填 10 處即可）（10 分）（1） ，思而不學(xué)則

2、殆。（論語）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3） ，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）（4） 無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（5） 亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）（6） 春天像小姑娘， ，笑著， 走著。（朱自清春）（7） 過故人莊中寫出了農(nóng)家的勞動(dòng)生活的句是 ，。（ 8 ） 聞 王 昌 齡 左 遷 龍 標(biāo) 遙 有 此 寄 中 表 達(dá) 對(duì) 友 人 思 念 和 關(guān) 切 的 一 句是 ， 。（ 9 ） 王 灣 的 次 北 固 山 下 中 表 達(dá) 詩 人 思 鄉(xiāng) 之 情 的 句 子是 ， 。（二） 閱讀雖有嘉肴，完成 36 題（14 分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，

3、不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌5命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎? 3、解釋下列加點(diǎn)字的意思（4 分）（1）雖有嘉肴（）（2）雖有至道（）（3）然后能自強(qiáng)（） （4）教學(xué)相長(zhǎng)（）4、翻譯下列句子：（6 分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）學(xué)學(xué)半。其此之謂乎?5、本文的中心句是 。（1 分）6、學(xué)了這篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（3 分）(三)閱讀小巷深處精選文段，回答 7-9 小題。（10 分）巷口擺的小攤就是維持我們這個(gè)貧窮家庭的唯一希望。夏天，母親總會(huì)如一尊凝固的雕像般執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰

4、棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來。但令人不解的是，我一直覺得她的生意總比別人的好，有時(shí)一天下來，竟收入十多塊。這對(duì)于我們來說無疑是一個(gè)很讓人滿意的數(shù)目。我曾問她做生意的秘訣，她總微笑著說：“坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的?！蹦强蹋也胖溃?這比別人多賺的每一分錢都凝聚著母親加倍的血汗??！到了冬天冰棍無處可賣的季節(jié)， 母親就會(huì)操起針線縫制出 20 多條棉被，租給趕集的或幫工的鄉(xiāng)民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一個(gè)冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補(bǔ)補(bǔ)。由于她的辛勤勞作

5、及苦心經(jīng)營(yíng)，我們這個(gè)家居然也過得有聲有色飯桌上經(jīng)常 能見到葷菜，我衣服上的補(bǔ)丁也隨著年齡的增長(zhǎng)越來越少，直至沒有。有很多次，看著母親 太勞累，我極想幫幫她，可她總是生氣地說：“你怎么這么沒出息！好生讀你的書去?！彼?以在這個(gè)家里，雖然苦點(diǎn)，我卻被調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小組肩不能扛，手不能提，只知道讀 一些母親不懂的書。而母親卻總以我為驕傲。小學(xué)二年級(jí)那會(huì)兒，老師布置了篇作文，大概我寫得比較通順，而且用拼音代替不會(huì)寫的生字，老師大大表揚(yáng)了一番，說了一些諸如“小小年紀(jì)， 大有作為”之類的話。回去，我便把作文交給啥也看不見的母親，還得意地向她轉(zhuǎn)述了老師的話。母親竟高興得落了淚。她一直把那篇作文珍藏著，逢人便

6、拿出來給人看，說：“我家莉兒可了不得，老師贊她有出息?！遍_始講的時(shí)候，那些識(shí)字的也還有模有樣地翻幾下作文本，應(yīng)和幾句。后來說得多了，有人揶揄她：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢！”母親是看不見人家表情的，聽了這話便高興起來，甚至賣冰棍時(shí)，我都成了她的廣告宣傳：“吃我的冰棒吧，吃了就聰明，跟我家阿莉一樣?！迸梦液茈y堪。從此，即便得了表揚(yáng)，我也不敢說給母親聽了。7、通過選文，我們可以感受到母親對(duì)“我”深深的愛，請(qǐng)概括母親愛“我”的具體表現(xiàn)？（4 分）8、第一段劃線句子采用了什么描寫方法，有什么作用？(3 分)9、“可她總是生氣地說”，母親是真的生氣了嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。? 分） （四）

7、閱讀改變命運(yùn)的一分，回答 10-14 小題（18 分）改變命運(yùn)的一分辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦 袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師?！薄安榉?jǐn)?shù)吧？你 59 分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè) 小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生?！袄蠋?，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬 起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦 老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加

8、分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑 笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分?！薄翱晌覌屗龝?huì)用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹 鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍心切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而 考試不及格，可管教孩子也犯不上動(dòng)竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決， 她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著顆女人心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩 的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個(gè)孩子，心還非 常嫩?！澳憧催@樣好不

9、好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻 小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼?！拔以诳偝煽?jī)上給你加一分，但不是送，是 借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦 老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚”因?yàn)橐恢钡胗浿鞘帧案呃J”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?？炭唷Ｆ谀?，小男孩的語文取得 98 分的好成績(jī)，被扣去 10 分，還有 88 分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎(jiǎng)。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

10、，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。后來，小男孩以優(yōu)異成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第一個(gè)大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)， 仍是激動(dòng)不已，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。注：高利貸：索取特別高的利息的貸款。10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上文的故事（3 分）11、第段寫道“是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決”，秦老師為什么會(huì)“有點(diǎn)猶豫不決”？請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容

11、，用自己的話具體回答。（5 分）12、請(qǐng)概括秦老師這一人物形象。（3 分）13、第段中，秦老師的“靈感”具體指什么？（3 分）14 、 為什么說秦老師當(dāng)年“ 借” 給小男孩的那一分改變了他的一生？ （ 4 分）（五）名著賞讀（10 分）15、請(qǐng)根據(jù)下列詩句判斷出西游記中的人物角色（ ）。（2 分） 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。 身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。A.孫悟空B.唐僧C.豬八戒D.沙僧16、豬八戒原為天宮中的 ，修得正果后的封號(hào)為 ，他的兵器是 。（3 分）17、請(qǐng)從下列提供的情節(jié)片段中，任選一個(gè)，概述其故事情節(jié)。（

12、5 分） 四圣試禪心 女兒國(guó)遇難 車遲國(guó)斗法我選的故事情節(jié)是 情節(jié)概述：（100 字左右）三、綜合性學(xué)習(xí)：（10 分）我市于 2013 年 5 月 2 日召開“美麗莆田·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)部署動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，市委部署我市開展“三個(gè)清潔”活動(dòng)，即清潔家園、清潔水源、清潔田園，讓我市城內(nèi)城外的 風(fēng)景都美如畫。 我市率先啟動(dòng)“關(guān)愛山川河流美麗莆田·清潔鄉(xiāng)村志愿服務(wù)”活動(dòng)，假設(shè)你是志愿服務(wù)者，請(qǐng)完成以下任務(wù)：18、為營(yíng)造良好氛圍，莆田市委向市民征集“美麗莆田·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，你作為志愿者，請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭手法，20 字以內(nèi)）（2 分）19、你與志愿者服務(wù)隊(duì)到某鄉(xiāng)開展清掃垃圾活動(dòng)時(shí)，看到一位中年婦女正在把垃圾倒在水塘邊，你趕忙上前勸阻：（4 分）（1） 你說：中年婦女說：為什么不可以倒？我們一直都倒在這里。（2） 你說： 中年婦女說：好吧，你說的很有道理，我把垃圾拿到指定點(diǎn)去倒。支持清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)。20、志愿者服務(wù)隊(duì)在清潔活動(dòng)結(jié)束后，召開了一次志愿活動(dòng)總結(jié)會(huì)。會(huì)上主持人提出，清潔 家園，還應(yīng)該清潔文化環(huán)境。主持人出示了一則材料：埃及千年神廟驚現(xiàn)“××&#