物質(zhì)的變化和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案分享

1、第一課時(shí) 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案課前延伸一：復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、化學(xué)是研究物質(zhì)的、 、以及學(xué)科。2、近代英國(guó)的和意大利的等科學(xué)家通過(guò)研究得出了一個(gè)重要的結(jié)論，物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的， 是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，這就是說(shuō)在化學(xué)變化中會(huì)破裂，而不會(huì)破裂。但可。這些觀點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其體質(zhì)的基礎(chǔ)，被為“原子論和分子學(xué)說(shuō)”，它的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。3、1869年俄國(guó)化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，并創(chuàng)制了 使得化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。課前延伸二：預(yù)習(xí)新知識(shí)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步理解物理變化和化學(xué)變化的概念。2、初步認(rèn)識(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的內(nèi)涵。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、物質(zhì)的變化1、閱讀課本第六頁(yè)【實(shí)驗(yàn)1-1】【實(shí)驗(yàn)1

2、-4】，并結(jié)合課本150頁(yè)附錄：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和藥品取用規(guī)則認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用到的儀器。2、物理變化： 。舉例： 、 、 。3、化學(xué)變化： 。舉例： 、 、 4、化學(xué)變化的基本特征是： ，常表現(xiàn)為 、 、 等等。化學(xué)變化不但 ，還伴隨著 ，這種變化常表現(xiàn)為 、 、 等【總結(jié)提升】：判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)： 。二、物質(zhì)的性質(zhì)1、 叫做化學(xué)性質(zhì)。2、 叫做物理性質(zhì)。常見的物理性質(zhì)包括： 、 、 、 、 、 、 ?！咀晕覚z測(cè)】： 將物理變化，化學(xué)變化，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)填入下列相應(yīng)的空格中：(1)火藥爆炸_ _；(2)汽車輪胎爆炸_ _；(3)水能結(jié)冰_ _；(4)鐵會(huì)生銹_ _；(5)

3、酒精具有可燃性_ _；（6）常溫下水是無(wú)色液體 。課中探究一、物理變化和化學(xué)變化（一）、學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)1-2】、【實(shí)驗(yàn)1-3】、【實(shí)驗(yàn)1-4】，提示學(xué)生注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫課本第7頁(yè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄?！緦?shí)驗(yàn)1-4】補(bǔ)充:將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中變化前的物質(zhì)：澄清的石灰水 變化前發(fā)生的現(xiàn)象： 變化后的物質(zhì)：碳酸鈣白色沉淀 變化后有無(wú)新物質(zhì)生成： 【小試身手】：下列變化哪些屬于化學(xué)變化，哪些屬于物理變化（1）冰雪融化（2）鐵生銹（3）木材制桌椅（4）木材燃燒（5）蠟燭熔化（6）蠟燭燃燒（7）酒精揮發(fā)（8）電燈發(fā)光 【小結(jié)】：判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)： 。（二）、物理變化和化

4、學(xué)變化的區(qū)別和了解1、區(qū)別： 。2、了解： 。判斷下列過(guò)程中所包含的變化：蠟燭成灰淚始干 木材燃燒汽油揮發(fā)【拓展】檢驗(yàn)二氧化碳的方法？ 二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)學(xué)生活動(dòng)：比較下列變化和性質(zhì)，歸納變化和性質(zhì)的了解？怎樣描述性質(zhì)？1、鐵生銹 鐵能在潮濕的空氣中生成鐵銹2、木柴燃燒 木柴可以在空氣中燃燒生成二氧化碳并發(fā)光、放熱3、汽油揮發(fā) 汽油能揮發(fā)【小結(jié)】：1、化學(xué)變化和物理變化描述的是一個(gè) 。2、在描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，可以用 、 、 、 、 等【跟蹤練習(xí)】根據(jù)下列材料判斷氧氣的性質(zhì)：氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水，支持燃燒。物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 當(dāng)堂檢測(cè)一、基礎(chǔ)題：1、在日常生

5、活中，同學(xué)們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的（ ）A、菜刀生銹 B、衣櫥中放置衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失C、食物腐敗 D、天然氣燃燒2、下列變化不屬于化學(xué)變化的是 （ ）A、燃燒 B、食物腐敗 C、冰融化 D、鋼鐵生銹 3、下列敘述屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A、氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體 B、氧氣在-183時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體C、氧氣不易溶于水 D、氧氣能與硫反應(yīng)生成二氧化硫4、蠟燭燃燒時(shí)，發(fā)生的變化 （ ）A、只有物理變化 B、只有化學(xué)變化C、既有物理變化又有化學(xué)變化 D、只是狀態(tài)發(fā)生了變化5、硫在氧氣中燃燒，最能說(shuō)明了該變化是化學(xué)變化的是 （ ）A、比空氣中燃燒更旺 B、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火

6、焰C、放出大量的熱 D、生成刺激性氣味的氣體6、下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的有 ，屬于化學(xué)變化的有 。（1）鋼鐵生銹 （2）鋁箔能在氧氣中劇烈燃燒 （3）紅磷可以燃燒 （4）紙張燃燒二、鏈接中考 1806年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬。他對(duì)新的金屬做了以下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，它浮于水面，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)。它在水面急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失。閱讀后，請(qǐng)你歸納出這種金屬四點(diǎn)性質(zhì)。 ； ； ； 。課后拓展1、結(jié)合課本第9頁(yè)【實(shí)驗(yàn)1-5】，思考下列問題：利用哪些方法可以區(qū)分氧氣和二氧化碳？2、思考：觀察一瓶酒精，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出酒精有哪些性質(zhì)？3、下列說(shuō)法不正確的是：A、化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 B、化學(xué)變化一定有其他物質(zhì)生成C、化學(xué)變化一定比物理變化劇烈 D、化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化4、下列變化中，既有物理變化，又有化學(xué)變化的是：A、水分蒸發(fā) B、蠟燭燃燒 C、礦石粉碎 D、鐵鑄成鍋5、下列哪些是物質(zhì)的物理性質(zhì)？哪些是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？（1）、空氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體（2）、水沸騰時(shí)能變成水蒸氣（3）、食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等（4）以糧食為原料能釀酒（5）銅的密度是8.9g/cm3，熔點(diǎn)是1083。C（6）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁課后作