牟老師教案模板分享

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學 小學 2，學科：語文2，課時：13，學生課前準備：一、 初讀課文，了解課文大意。二、 自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、 自學課文，思考課后的問題。四、 讓學生提出自學中遇到的問題。二、 教學課題課  題 23 我家跨上了“信息高速路”1、認識本課"絡(luò)、庭、敝、戀"4個生字，會寫"絡(luò)、箱"等14個字，正確讀寫"網(wǎng)絡(luò)、遍布、五湖四海"等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，增長學生見識。3、讀懂本課內(nèi)容，抓住

2、文章的要點；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。三、 教材分析本課選自人教版三年級下冊第二十三課本課主要是帶領(lǐng)學生認識本課"絡(luò)、庭、敝、戀"4個生字，會寫"絡(luò)、箱"等14個字，正確讀寫"網(wǎng)絡(luò)、遍布、五湖四海"等詞語。教學重點 有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。教學難點 增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。教具準備1.一臺可以上網(wǎng)的電腦。實物投影儀及搜集的資料2.有條件的同學上網(wǎng)操作，嘗試網(wǎng)絡(luò)各種功能，如：下載資料、網(wǎng)上娛樂、發(fā)送電

3、子郵件等。 四、 教學方法我家跨上了信息高速公路是一篇精讀課文，在教學過程中，我注重了以下幾點：   1、通過聲像教學，激發(fā)學生興趣    在本課教學一開始，我就對學生說：“小朋友，你們喜歡看動畫故事嗎？學生肯定會興趣盎然。隨后我就播放錄像并說：“有一位明明也和大家一樣，對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，今天這節(jié)課，我們就來共同感受一下整理在網(wǎng)上時大開眼界時神奇經(jīng)歷。   2、在讀書中理解，激發(fā)情感，在讀書中表達情感這篇文章充分表達了整理對“我家的電腦可以上網(wǎng)啦”的喜悅之情。開始我先讓學生讀課文，而后理解課文內(nèi)容，從這兩

4、個方面的討論情況來看，學生讀書沒有感情是和學生對課文的理解情況密切相關(guān)的。例如第一自然段，整理抑制不住激動的心情，首先告訴大家他很高興?？墒俏野?5位同學有20位理解為“寫的是我家電腦可以上網(wǎng)了?！币蚨x起來竟沒有一點高興的味兒。于是我引導學生重讀這兩句話，邊讀遍理解，學生終于體會出這段表達的是“我家電腦可以上網(wǎng)了，我感到特別高興?！痹诖嘶A(chǔ)上同學的朗讀也有高興的味兒啦。   3、抓住學生的不同理解，引發(fā)學生的辯論   課文的三、四、五自然段寫的是整理親身感受網(wǎng)絡(luò)的神奇功能。在理解時一部分認為是寫網(wǎng)絡(luò)功能的，一部分同學認為是寫體驗網(wǎng)絡(luò)的神奇功能

5、的。從同學們的回答情況來看大家都同意是在寫網(wǎng)絡(luò)的神奇功能的，但出現(xiàn)了兩種不同意見，誰的更準確呢？在教學中我抓住這兩點引導學生各據(jù)一方進行辯論。在斌論中學生終于能夠準確地理解表達內(nèi)容了。    在教學中，我以“蜘蛛也愛上網(wǎng)”的身份帶著同學們遨游在網(wǎng)絡(luò)世界里。讓同學們親身體驗到網(wǎng)絡(luò)世界的神奇。安排了以下這么幾個活動項目：音樂點歌、QQ 聊天，接收圖片、QQ 游戲、信手涂鴉這么幾個項目。最后以小記者采訪的形式概括學習的收獲，以學生喜愛的游戲方式組織課堂教學，不僅能讓課堂充滿生機和情趣，更能激發(fā)學生的創(chuàng)造性。 五、 教學過程一、談話，導入新課。1、 同學們，你們上過網(wǎng)嗎？

6、上網(wǎng)都做些什么？（讓學生適度談一談）師：是啊，網(wǎng)絡(luò)就像是一條高速路，把我們和世界了解在一起。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，人們的生活，學習，工作，娛樂都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家都在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便和快捷。今天我們就一起來學習我家跨上了“信息高速路”。2、出示課題，和老師一起來寫寫課題，齊讀課題。引導質(zhì)疑：說說讀了課題，你有什么想知道的？板書出示（信息高速路是什么，信息高速路帶給了我們什么）讓我們帶著這些疑問走進課文二、初讀課文，掃清字詞障礙。1、 自讀要求： a、大聲朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍。b、標出自然段，劃出生字生詞，用自己最拿手的方法記住這些生字詞。2、認讀生字詞：

7、 兩字和四字分別出示 信息 網(wǎng)絡(luò) 遍布 信箱 贊嘆 新奇 功能 敞開情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 戀戀不舍a、當小老師領(lǐng)讀b、指名認讀生詞 一起來讀兩遍3、同桌合作讀課文：和你的同桌合作著讀，你讀一段他讀一段，聽到他讀錯了，請幫助他糾正過來。三、細讀課文，了解內(nèi)容。1、同桌合作讀 ：和你的同桌合作著讀，你讀一段他讀一段，聽到他讀錯了，請幫助他糾正過來。2、讓學生邊讀邊想想課文主要講了什么，是從哪幾方面講的？引導：先寫了什么，接著又寫了什么？（家里可以上網(wǎng)了，情不自禁的歡呼，迫不及待的上網(wǎng)，去認識網(wǎng)絡(luò)的神奇。四、再讀讀文，重點探究。1、剛剛大家提了很多的問題，那就請帶著這些疑問再認真地

8、讀讀課文，相信大家一定能夠把這些問題給解決了。一邊讀一邊可以把有關(guān)的語句畫下來。信息高速路到底指的是什么呢？第二自然段中就告訴我們了，誰能來說說？2、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)，爸爸是怎么告訴我的？電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，咱們的地球就變成了一個小村莊。3、請大家在認真讀讀這段話，你從爸爸的話中讀懂了什么？（學生談好了自己懂得的內(nèi)容后，引出）是呀，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。 爸爸把電腦網(wǎng)絡(luò)比作了什么？（他把電腦網(wǎng)絡(luò)比作了蜘蛛網(wǎng)。） 為什么電腦網(wǎng)絡(luò)像蜘蛛網(wǎng)？你讀讀這句話，用上因為所以來說說？（2個同學） 4、出示多媒體：大家請看，正是電腦網(wǎng)絡(luò)，地球

9、東邊的中國和西邊的美國有了了解，南邊城市和北邊城市有了互動交往，因為這樣縱橫交錯，把每個國家，每座城市甚至每個家庭都連在了一起，所以爸爸告訴我：引讀出（電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把）引讀：也正因為如此，世界范圍內(nèi)的信息傳遞變得非?？焖?所以爸爸才說（進入網(wǎng)絡(luò)，就好象跨上了信息高速路 ）5、在網(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們（引讀出）可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立了解，還可以進行網(wǎng)上購物。可以迅速找到所需要的各種信息，（特別標注出）：有了網(wǎng)絡(luò)，可以迅速找到所需要的各種信息，你上網(wǎng)都找到過哪些信息？學生說你能用下面的形式來說一說嗎？有了網(wǎng)絡(luò)，我們在第一時間了解了北京

10、將要舉辦2008年的奧運會。有了網(wǎng)絡(luò)，（ ）；有了網(wǎng)絡(luò)，（ ）；有了網(wǎng)絡(luò)，（ ）。5、網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們找到各種信息，還可以和全世界的小朋友建立了解，甚至還可以網(wǎng)上購物，你或是你的爸爸媽媽利用網(wǎng)絡(luò)做過些什么？學生說6、利用網(wǎng)絡(luò)，能夠足不出戶就干那么多的事情，而且是那么的快速，難怪爸爸要說：（進入網(wǎng)絡(luò)，就好象跨上了信息高速公路?？梢裕┚W(wǎng)絡(luò)的觸角伸到了世界的各個角落，給人們的了解和溝通帶來了方便，難怪爸爸要說：（電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。）7、網(wǎng)絡(luò)讓國家，城市，甚至家庭之間都有了密切的了解，不管你身處何地，相距多遠，只要有網(wǎng)絡(luò)在，你就可以輕松的

11、和遠在千里的親人朋友交流，就像你們生活在一個村里一樣。正因為網(wǎng)絡(luò)有那么強大的功能，所以爸爸才會說：（有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。）8、網(wǎng)絡(luò)真神奇呀，讓我們再來讀讀第二自然段，來感受一下網(wǎng)絡(luò)的神奇。（請學生拿起書來齊讀第二段）下面大家一起看一段視頻來感受一下神奇的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用bbb:/aaawell1000bbb/play.asp?wd=NDQ1Mjk4MjE&ly=wl五、指導寫字。1、今天，我們學習了一二自然段，了解了網(wǎng)絡(luò)的神奇，知道了網(wǎng)絡(luò)有那么多的作用，那么小整理又是如何去了解網(wǎng)絡(luò)神奇的呢？我們下節(jié)課再來學習。下面我們來寫幾個生字。 2、出示 絡(luò)

12、悟 盯 瞇 秒 敞 這些字都有什么特點？出示：鼠 這個字的筆順很難，先看老師來寫一遍！學生再仿寫。六、 教學反思我家跨上了“信息高速路”這篇課文是圍繞著“神奇的科技世界”這個主題編排的，展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利?？梢宰寣W生獲得相關(guān)的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的興趣。這是一篇科普文章，但語文課總是要上出一些語文味來的，不能忽視語文能力的訓練。本課主人公在和網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中，心情有明顯的變化，我就緊緊抓住“我”的情感變化來進行朗讀訓練。“情不自禁地歡呼”、“好奇”、“戀戀不舍”、“更加喜歡”，這些詞語都能體會到我的心情變化，學生也能很好的領(lǐng)悟，因此讀起來也是生情并茂。在這篇課文的備課時，有兩個問題我比較傷腦筋：一個就是讓學生了解接觸網(wǎng)絡(luò)的利弊，另一個就是課堂的上收放度的把握，既要讓學生了解科學知識，又要把握好語言文字。語文課畢竟不同于電腦課，它不能脫離了語言文字孤立于課堂。七、 教師個人介紹省份：山東省 學校： 青州市黃樓街道大尹小學 姓名： 牟秀麗職稱：一級教師 電話：