八年級物理上冊第一章第2節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版

1、聲音的特性【課前預(yù)習(xí)】1 1、聲音的 _ 叫響度，聲源振動的幅度叫做 _，聲音的響度與 _有關(guān)， _ 越大，響度越大。2 2、聲音的 _叫音 調(diào), , 聲 音的 音 調(diào)與 聲源振動 的_ 有 關(guān)，_ 越高，音調(diào)越高。通常女子說話的聲音的音調(diào)比男子要 _ 。3 3、聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，我們也能區(qū)分開來，是因為 他們發(fā)聲的不同的緣故。4 4、聲音的三要素是指 _ 、_ 和_ 。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1了解聲音的 3 3 個特性是什么？2 2知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)？響度跟發(fā)音體的什么關(guān)？ 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同？學(xué)習(xí)過程活動 1.31.3 探究聲音的強弱與什么因

2、素有關(guān) 問題：要使鼓聲更響些，你會怎樣做？猜想：響度可能與振動幅度有關(guān) 設(shè)計：想出一種能顯示鼓面振動幅度大小的方法。檢驗：試一試，你的猜想對嗎？結(jié)論：通過分析探究過程可知， _. .活動 1.41.4 探究決定聲音高低的因素：問題：硬卡片快撥和慢撥木梳的齒，你聽到的聲音有什么不同？ 猜想：聲音的音調(diào)可能與聲源振動的快慢有關(guān)檢驗：第一次把鋼尺伸出桌外10cm10cm 用一定的力去撥動它，聽聲音的高低；第二次把鋼尺伸出桌外 5cm5cm 用同樣的力去撥動它，聽聲音的高低。結(jié)論：通過分析探究過程可知， _ . .活動 1.51.5 辨別聲音通過辨別不同樂器發(fā)出的聲音，知道聲音的另一個特性音色。要點歸

3、納1 1 、聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)， _越大，響度越大。2 2、 聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的頻率。聲源振動的頻率越 _ （高/ /低），聲音的音調(diào)高；聲源振動的頻率越 _ （高 / / 低），聲音的音調(diào)低。3 3、不同發(fā)聲體音色不同，音色由發(fā)聲體本身決定。4 4、響度、音調(diào)和音色是反映聲音特性的三個物理量，人們常將它們稱做為聲音的三要素。當(dāng)堂反饋1.1. 小李在學(xué)了有關(guān)聲音的特性以后， 對知識點進行了歸納， 請把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識 用連線連接起來。音調(diào)頻率響度分辨出不同樂器演奏聲音色振幅2 2、 牛的叫聲與小鳥是不同的， _的叫聲音調(diào)高，說明它的聲帶振動的 比較高； _ 的叫聲響

4、度大，說明它的聲帶振動的 _ 比較大。另外兩者的_也不相同。3 3、 用大小不同的力彈同一根琴弦， 發(fā)出聲音的_不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的 _ 不同；不同的樂器上彈奏同一首歌， 我們也可以根據(jù) _不同辨別出樂器的種類。4 4、小紅在探究聲音的特征時，（1 1）把一鋼尺緊按在桌面上， 出的聲音。（2 2） 使一鋼尺一端伸出桌邊（3 3）使鋼尺一端伸出桌邊 15cm,15cm,用較大的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)出的聲音。請將實驗有關(guān)現(xiàn)象及感受填入下表中：鋼尺伸出 桌邊長度振動幅度（大/ /?。┱駝宇l率 （高/ /低）響度（大/ /小）音調(diào) （高/ /低）10cm10cm15cm15

5、cm15cm15cm5 5、百米賽跑場上，記時員是從聽到槍聲開始記時，他所測到的運動員成績比實際成績 要（）A.A.完全一些B.B. 好一些 C.C. 差一些 D D 無法判斷進行如下實驗：一端伸出桌邊 10cm,10cm,用一定的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)15cm,15cm,用相同的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)出的聲音。5 5、下面裝置中用來加大聲音的響度的是（）A.A.錄音機 B.B. 電話機 C.C. 擴音機 D D 隔音罩 【課后鞏固】1 1、 日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高，低是指（A.A.聲音的響度B.B. 聲音的音調(diào)2 2、 用硬紙片刮自行車輪子上的輻條，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)變 _3 3、 要提高胡琴的音調(diào)，應(yīng)將（A.A.琴弦調(diào)緊一些B.B.C.C.琴弦松緊不用調(diào)，只要用力拉弦C.C.聲音的音色D D當(dāng)輪子由慢到快轉(zhuǎn)動時,琴弦長一些 D D 琴弦松緊不用調(diào),4 4、觀察下圖可知，各種發(fā)聲體，由于它們的_與_ 都相同的聲音，借助儀器可能觀察到是不同的。K）以上說法都不對硬紙片振動變加快拉弦的速度_不同，即使發(fā)出_不同的聲音，它們聲波的/W/vv3答案當(dāng)堂反饋1 1、略2 2、小鳥，頻