梁志良送教上門(mén)文本記錄

1、送教上門(mén)情況記錄表2、1、2、3、4、5、6、7、8、學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí)中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2014.9.28訓(xùn)練內(nèi)容：1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，初步學(xué)會(huì)穿衣服。 補(bǔ)償學(xué)生語(yǔ)言能力的缺陷3、教育學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：與學(xué)生一起談心，建設(shè)良好關(guān)系。教學(xué)生自己脫衣服。給學(xué)生糖果以獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué)生穿衣服。與學(xué)生做拍手游戲，教學(xué)生數(shù)數(shù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。與學(xué)生談心，鼓勵(lì)其相信自己。與學(xué)生家長(zhǎng)談心，提醒其注意平常多鼓勵(lì)孩子，盡量讓她自己 穿衣服。訓(xùn)練評(píng)估：孩子能夠順利地?cái)?shù)前 5個(gè)數(shù)，雖然還未能完全掌握穿衣服的技 巧，但孩子已經(jīng)在嘗

2、試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通 過(guò)游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效果較好。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練更多復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí)中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2014.10.25O訓(xùn)練內(nèi)容：1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，繼續(xù)學(xué)穿衣服2、通過(guò)聊天補(bǔ)償學(xué)生語(yǔ)言能力的缺陷。3、教會(huì)學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：1、2、3、4、5、6、7、8、與家長(zhǎng)共同努力，教學(xué)生穿衣服。 與學(xué)生做游戲，增強(qiáng)感情。教學(xué)生唱兒歌，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。與學(xué)生做拍手游戲，幫其回憶數(shù)數(shù)方法。 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字1與學(xué)生游戲，鼓勵(lì)她多說(shuō)話。

3、教學(xué)生說(shuō)“謝謝” 訓(xùn)練評(píng)估：雖然還未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已經(jīng)在嘗試自己做 這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過(guò)游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效 果較好，孩子能夠順利地?cái)?shù)前 6個(gè)數(shù)。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字2學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2014.11.22訓(xùn)練內(nèi)容：1、2、3、4、學(xué)會(huì)說(shuō)“你好” 學(xué)習(xí)數(shù)數(shù) 學(xué)寫(xiě)數(shù)字2 學(xué)會(huì)刷牙 訓(xùn)練措施：1、教學(xué)生與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)“你好”，讓學(xué)生的媽媽裝成進(jìn)門(mén)的樣子， 讓學(xué)生對(duì)她說(shuō)“你好，媽媽”，培養(yǎng)其與人交往的能力。2、教學(xué)生擠牙膏，手要輕

4、，不要擠太多。拿牙刷時(shí)把正面放入口 腔，輕輕刷。3、4、5、6、與學(xué)生做游戲，培養(yǎng)學(xué)生刷牙的興趣教學(xué)生唱兒歌。教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字2。教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字2 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、會(huì)刷牙，減輕父母的負(fù)擔(dān)。3、能寫(xiě)出數(shù)字2下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、2、3、4、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。認(rèn)識(shí)數(shù)字3。學(xué)寫(xiě)數(shù)字3學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2014.12.27訓(xùn)練內(nèi)容：1、2、3、4、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。認(rèn)識(shí)數(shù)字3。學(xué)寫(xiě)數(shù)字3 學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”訓(xùn)練措施：1、與學(xué)生打招呼，繼續(xù)教學(xué)生說(shuō)“你好”，提高學(xué)

5、生與人交往的 能力。2、教學(xué)生在叫人幫忙時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，提高學(xué)生與人交往的能力3、與學(xué)生一起唱兒歌1234567，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。4、教學(xué)生自己穿鞋，先讓他穿不粘扣的鞋，教他怎樣放腳進(jìn)去， 怎樣粘上扣子5、6、7、&教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字 3，讓他觀察人的耳朵的形狀。教學(xué)生畫(huà)耳朵 教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字3 繼續(xù)教學(xué)生數(shù)數(shù) 訓(xùn)練評(píng)估：1、語(yǔ)言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵(lì)下，能舉手發(fā)言，能用簡(jiǎn)短 的語(yǔ)言表達(dá)意思，改變了原來(lái)?yè)u頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。2、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己穿鞋3、能夠?qū)懗鰯?shù)字31、2、3、4、F階段訓(xùn)練重點(diǎn)： 教學(xué)生說(shuō)“早上好” 教學(xué)生自己吃飯 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4 教學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字 4學(xué)生姓

6、名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2015.3.281、2、3、4、訓(xùn)練內(nèi)容： 教學(xué)生說(shuō)“早上好” 教學(xué)生自己吃飯 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4 教學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字4 訓(xùn)練措施：1、教學(xué)生根據(jù)太陽(yáng)的位置來(lái)分辨早午晚的差別，使其能自主辨認(rèn) 時(shí)間。2、教學(xué)生在早上與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)“早上好”，培養(yǎng)其與人交往的能 力。3、教學(xué)生自己用勺子吃飯，告訴她自己會(huì)吃飯的重要性，減輕其 父母的負(fù)擔(dān)。4、5、6、7、與學(xué)生一起打球，從中訓(xùn)練其數(shù)數(shù)的能力，其間多給她以鼓勵(lì)。 教學(xué)生畫(huà)小旗，涂顏色。教學(xué)生根據(jù)小旗的形狀辨認(rèn)數(shù)字4教學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字4 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心

7、有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、語(yǔ)言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵(lì)下，能舉手發(fā)言，能用簡(jiǎn)短 的語(yǔ)言表達(dá)意思，改變了原來(lái)?yè)u頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)F階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、2、3、4、教學(xué)生睡前與家人說(shuō)“晚安” 教會(huì)學(xué)生自己疊被子 教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字 5和6 教會(huì)學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字 5和6學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2015.4.25訓(xùn)練內(nèi)容：1、2、3、4、教學(xué)生睡前與家人說(shuō)“晚安” 教會(huì)學(xué)生自己疊被子 教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字 5和6 教會(huì)學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字 5和6 訓(xùn)練措施：1、繼續(xù)教學(xué)生根據(jù)

8、太陽(yáng)的方向辨認(rèn)時(shí)間，提高其主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然的 能力。2、與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵(lì)其自己數(shù)數(shù)。3、教學(xué)生自己疊被子，每天起床把被子疊整齊，提高其生存能力， 減輕其父母的負(fù)擔(dān)。4、教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶 下提高表達(dá)能力。5、教學(xué)生畫(huà)勾子，吹哨子。5 和 6。6、教學(xué)生根據(jù)勾子、哨子的形狀來(lái)辨認(rèn)數(shù)字7、教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字 5和6訓(xùn)練評(píng)估：1、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、語(yǔ)言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己疊被子。5、能寫(xiě)出5和6。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、教會(huì)學(xué)生掃地2、教學(xué)生與人握手3、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字 7和8學(xué)生姓名：梁志良性

9、別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2015.5.25訓(xùn)練內(nèi)容：1、教會(huì)學(xué)生掃地2、教學(xué)生與人握手3、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字 7和8訓(xùn)練措施：1、繼續(xù)教學(xué)生疊被子，提高其生存能力，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)生與人握手，手要輕，握的時(shí)間不要太長(zhǎng)。提高學(xué)生與人 交往的能力。3、與學(xué)生做握手游戲，提高其對(duì)握手的認(rèn)知。4、與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵(lì)其自己數(shù)數(shù)。5、教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶 下提高表達(dá)能力。6、教學(xué)生認(rèn)識(shí)鐮刀和葫蘆，學(xué)會(huì)畫(huà)鐮刀和葫蘆。7 和 8。7、教學(xué)生根據(jù)鐮刀和葫蘆的形狀來(lái)辨認(rèn)數(shù)字&教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字

10、7和8訓(xùn)練評(píng)估：1、2、3、4、5、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。 語(yǔ)言表達(dá)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。 能夠在老師的引導(dǎo)下，與人握手。能寫(xiě)出7和& 下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、教會(huì)學(xué)生對(duì)人微笑2、教會(huì)學(xué)生擦桌子3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字 9和10學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教教師：謝舉賢 送教日期：2015623送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容:1、教會(huì)學(xué)生對(duì)人微笑2、教會(huì)學(xué)生擦桌子3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字 9和10 訓(xùn)練措施：1、與學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字 8和9,檢查其辨認(rèn)及寫(xiě)的能力2、教會(huì)學(xué)生面對(duì)人時(shí)保持微笑，這樣才能使自己更受歡迎，提 高與人交往的能

11、力。3、與學(xué)生一起照鏡子，看誰(shuí)笑得更可愛(ài)。并對(duì)學(xué)生的微笑給予 鼓勵(lì)。4、教學(xué)生在吃完飯后擦桌子，提高學(xué)生的生存能力，并減輕家 長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。5、 給學(xué)生買一個(gè)氣球，教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字96、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字10，提醒學(xué)生這是由兩部分組成的7、教學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字 9和10 訓(xùn)練評(píng)估：1、2、3、4、5、學(xué)生學(xué)習(xí)信心增強(qiáng) 語(yǔ)言表達(dá)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。能夠在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)對(duì)人微笑。 能寫(xiě)出9和10。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。2、復(fù)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)3、培養(yǎng)自立能力學(xué)生姓名：梁志良性別：男出生年 月：1999.11殘障類別：智障送教學(xué)校：廣利初級(jí) 中學(xué)送教教師：謝舉賢送教日期：2015.9.26訓(xùn)練內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。2、復(fù)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)3、培養(yǎng)自立能力訓(xùn)練措施：1、 與學(xué)生一起數(shù)數(shù)，讓學(xué)生自己完成從1到10的順數(shù)，及時(shí)給 學(xué)生以鼓勵(lì)?！爸x謝” “請(qǐng)”2、與學(xué)生玩情景游戲，讓學(xué)生根據(jù)不同的情境說(shuō)出“你好” “早上好”等文明禮貌用語(yǔ)。提高學(xué)生與他人交往的能力， 使其能在社會(huì)上被人尊重。3、與學(xué)生一起寫(xiě)數(shù)字，讓學(xué)生懂得基本的數(shù)字常識(shí)，為下一步 學(xué)習(xí)計(jì)算做準(zhǔn)備。4、檢查學(xué)生的自己穿衣、穿鞋等獨(dú)立生活的能力，對(duì)她的進(jìn)步 及時(shí)給予鼓勵(lì)。5、檢查學(xué)生掃地、擦桌子等做