北師大版七年級上冊生物知識點

1、北師大版七年級上冊復習提綱任課教師：鄭曉麗第 1 章生命的世界1.1. 生物家族包括原生生物、植物、動物、真菌、細菌、病毒2.2. 生物圈包括：大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層3.3. 生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（也叫基因多樣性）、生態(tài) 系統(tǒng)多樣性生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境共同組成常見的生態(tài)系統(tǒng)：一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田、一條河、一個校園、一座城市一棵桃樹、一群魚等不是一個生態(tài)系統(tǒng)。4.4. 生物的特征應激性：如朵朵葵花向太陽、一滴糖水會招來螞蟻、含羞草的葉片受到觸動時會下垂、吃話梅分泌唾液“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”生長：一粒種子萌

2、發(fā)長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹繁殖：如蜻蜓點水、母雞下蛋、孔雀開屏、植物開花結果新陳代謝（生物的最基本特征 ）：如：植物光合作用、落葉、運動后出汗、呼 吸、排尿等5 5、生態(tài)因素 ：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素。非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度 同種生物間的關系：互助（如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物）、 斗 爭（如梅花鹿求偶爭斗）生物因素：不同種生物間的關系： 互惠互利 （如：?？托?、白蟻 和鞭毛蟲、豆科植物和根瘤菌）、 捕食（如：兔子吃草、獅子捕食 斑馬）、寄生（如：蛔蟲和人）、 競爭（如：水稻和雜草、大小兩 種草履蟲的競爭）6 6、生物適應環(huán)境的方式： 擬態(tài)（

3、如：竹節(jié)蟲、枯葉蝶）、 保護色 （如：蜥 蜴和北極熊的體色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夾竹桃）7 7、生物適應環(huán)境的例子：鳥類有適于飛翔的翅膀、北極熊的皮下脂肪很厚、 仙人掌的葉子特化成刺8 8、生物影響環(huán)境的例子：蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候；蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾?。淮髽涞紫潞贸藳觯磺Ю镏虤в谙佈? 9、 生物在適應環(huán)境的同時，也在不斷的影響和改變環(huán)境；環(huán)境也能影響生物。1010、生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，保護環(huán)境就是保護人類自身。第 2 2 章探索生命1.1.拉馬克一一首次提出“生物學”2.2.林奈一一“分類學之父”3.3.分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種 （單位由大

4、到小，共同特征由 少到多）4.4.達爾文生物進化論和物種起源5 5哈 維（較早運用實驗方法的科學家）一一 血液循環(huán)6.6.沃森和 克里克（現(xiàn)代分子生物學奠基人）一一 DNADNA 分子雙螺旋結構7.7.生物學的研究對象：生命現(xiàn)象8.8.生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳 和變異、進化、生態(tài) 的科學。9.9.生物學常用的研究方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、調(diào)查法、 比較法、文獻法10.10. 實驗法研究的一般步驟：11.11. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集與問題相關的信息 作出假設 設計實驗方案12.12. 實施實驗并記錄 分析實驗現(xiàn)象 得出結論第 3

5、章細胞1 1、除病毒以外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位 2 2、單細胞生物：只有一個細胞組成的生物，也稱原生生物。如衣藻、草履 蟲、變形蟲、眼蟲多細胞生物：由許多細胞組成的生物3 3、顯微鏡的使用結構:光學部分：目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡（有平面和凹面之分）機械部分：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座操作步驟：1取鏡安放2對光：目鏡、物鏡、反光鏡要在同一直線上。用 左眼觀察3放置玻片標本4觀察：先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋（降鏡筒-升鏡筒-細調(diào)）5收放：先提升鏡筒，取下玻片標本，將鏡頭降至最低處，將反光鏡放在直立的位置1顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍

6、數(shù)x物鏡放大倍數(shù)2顯微鏡下所成的像是倒像。3顯微鏡的放大倍數(shù)越 大，所看到的細胞數(shù)目越 少，視野越暗。顯微鏡的放 大倍數(shù)越小，所看到的細胞數(shù)目越 多，視野越亮。4 4、實驗：觀察人和動物細胞的基本結構操作步驟：擦f滴（生理鹽水，作用是保持細胞形態(tài)）T刮T涂T蓋（蓋片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡）f染（用碘液，作用是便于觀察吸滴刮涂蓋染吸實驗：觀察洋蔥表皮細胞操作步驟：擦f滴（清水）f撕f展f蓋（蓋片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡）f染（用碘液，作用是便于觀察）f吸5 5、植物細胞特有的三個結構：細胞壁、葉綠體、液泡動物細胞植物細胞 6 6、細胞結構與其功能細胞壁：保護和支持細胞細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)進出

7、細胞（進行物質(zhì)交換）細胞核：細胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質(zhì)細胞質(zhì)：細胞生命活動的場所葉綠體：光合作用的場所，合成有機物線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物液泡：儲存糖分、色素等多種物質(zhì)7 7、細胞為什么不能無限變大？（課本 5353 頁）細胞若無限生長時，較大細胞的表面積相對較小，細胞膜將不能保證從外界環(huán)境獲取足夠的生活物質(zhì)，較小細胞的表面積則相對較大，更易于細胞與外界進行物質(zhì)交換，從而保證細胞正常的生命活動。細胞分裂產(chǎn)生新細胞，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖 的基礎。8 8 細胞分裂1細胞分裂過程動物細胞的分裂過程：細胞核一分為二，細胞膜內(nèi)陷，細胞質(zhì)一分為 二，形成兩個新細胞植物細胞的

8、分裂過程：細胞核一分為二，中間形成新的細胞膜、新的 細胞壁，從而形成兩個新細胞2在細胞分裂前，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增：細胞分裂時，遺傳物質(zhì)平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證了新細胞與親代細胞具有 相同的遺傳物質(zhì)。3細胞分裂的意義：繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞第四章生物體的結構層次1 1、 細胞分裂-細胞生長-細胞分化2 2、 組織：形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的 細胞群稱為組織。3 3、人和動物的基本組織1上皮組織： 保護和分泌。如小腸上皮，口腔上皮、消化道內(nèi)表面、呼 吸道內(nèi)表面、皮膚表皮2結締組織： 支持、連接、保護、營養(yǎng)。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨

9、 組織3肌肉組織： 收縮、舒張。如心肌、平滑肌、骨骼肌4神經(jīng)組織： 接受刺激、產(chǎn)生和傳導興奮。如腦和脊髓中的神經(jīng)組 織4 4、植物體的主要組織1分生組織：不斷分裂產(chǎn)生新細胞2保護組織： 保護內(nèi)部柔嫩部分的組織。如：洋蔥表皮、番茄表皮、甘 蔗表皮3營養(yǎng)組織： 儲存營養(yǎng)物質(zhì)。如番茄果肉、葉肉、蘋果果肉4輸導組織：導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物5 5、 器官：不同的 組織 按照一定的 順序 聚集在一起共同完成一定的 功能 就形 成了器官。如：大腦、胃、腸、心臟植物的營養(yǎng)器官有： 根、莖、葉 植物的生殖器官有 ：花、果實、種 子根主要吸收水分和無機鹽、莖主要完成支持和運輸?shù)墓δ堋⑷~主要完成 制造

10、有機物的功能。6 6、 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種 生理功能 的多個器官按照一定的次序組 合在一起構成系統(tǒng)。7 7、 人體的八大系統(tǒng)1神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)人體的生理活動2泌尿系統(tǒng)：形成和排出尿液3內(nèi)分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過激素的作用，調(diào)節(jié)人體的生理活動4呼吸系統(tǒng)：吸入氧氣和呼出二氧化碳5消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營養(yǎng)6循環(huán)系統(tǒng)：運輸體內(nèi)物質(zhì)7生殖系統(tǒng)：生殖8運動系統(tǒng)：運動、支持、保護&動物體的結構層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體9 9、 植物體的結構層次：細胞組織器官-植物體1010、 大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新 細胞，經(jīng)過細胞分化形成不同的組織。第五章綠色開

11、花植物的生活方式1.1.光合作用的發(fā)現(xiàn)史海爾蒙特實驗結論：水是使植物增重的物質(zhì)普利斯特利實驗結論：植物可以凈化空氣英格豪斯實驗結論：光照下的綠色植物能釋放氣體薩克斯 實驗結論：綠色植物在光下能合成淀粉2 2、實驗：驗證綠葉在光下合成淀粉步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉）7遮光-光照-脫色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色）染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉）3 3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。 4 4、葉的結構（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）表皮：細胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細胞無色透明，細胞外壁上有一層透明而不易透水的 角質(zhì)層。氣孔由成對的保衛(wèi)細 胞組成，是氣體交換和

12、水分散失的門戶。葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形，排列 緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏 松，含葉綠體較少。葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導管和篩管。5 5、 葉綠素能夠吸收和轉化光能，葉綠素只有在 光照條件下才能形成，沒有 形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色。6 6、 光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放出氧氣的過程。光光合作用的反應式：二氧化碳+ +水 *淀粉（儲存能量）+ +氧氣葉綠體1原料：二氧化碳、水2產(chǎn)物：淀粉、氧氣3條件：光4場所：葉綠體

13、5實質(zhì)：合成有機物，儲存能量（同化作用）6兩種變化：物質(zhì)轉變（無機物-有機物）、能量轉變（光能一T化學能）7植物增產(chǎn)的措施：白天升溫，晚上降溫；加入二氧化碳。7 7、光合作用原理的應用：立體高效種植、合理密植（課本 8181 頁）&呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有 機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用的反應式：有機物 + +氧氣 一二氧化碳+ +水+ +能量 線粒體實質(zhì)：分解有機物，釋放能量（異化作用）場所：線粒體意義：為生命活動提供動力（能量）9 9、 呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉化成熱量散 失。1010、呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用：例 1 1:堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通風散熱，才能防止蔬菜腐爛。例 2 2:栽花或種植莊稼都需要經(jīng)常松土，是因為植物要進行呼吸作用，而呼吸作用需要氧氣，所以要經(jīng)常松土。1111、 水是細胞的