幼兒園保育員個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

1、幼兒園保育員個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)幼兒園保育員個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一時(shí)間過得真快，我在試用期里，擔(dān)任了中二班的保育員已一學(xué) 年了，這一學(xué)年在孩子們的歡笑與成長中即將結(jié)束，看著天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長，我感到很欣慰和自豪?；仡櫛緦W(xué) 期的工作，本人這學(xué)期盡職盡則地完成了自己的本職工作， 配合二位 老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：一、政治思想方面積極參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的政治理 論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時(shí)間積極閱讀對工作有幫助的書報(bào)， 雜志，努力自學(xué)，不斷豐富自己的人文素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)嚴(yán) 格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受

2、紀(jì)律約束，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng) 臨時(shí)性任務(wù)并盡力完成！二、關(guān)心孩子、熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了 中二班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高 尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩 子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所 從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家 長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了 向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍， 慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：

3、勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要 勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對 等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)， 不斷進(jìn)步。四、努力方向這學(xué)年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的 缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多 和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步, 對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職 崗位。五、密切聯(lián)系、增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配 合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)

4、 和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情 況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園 生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面 的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信 息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。在接下來的工作里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛一 行，并對照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟, 不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上 是我的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。幼兒園保育員個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二通過這次試用期，所帶給我的，卻能

5、終身受益，這次試用期中 我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心, 這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園 的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為我珍視 的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì) 了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這 次試用期對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次試用期中我第一次懂得了理解、 喜歡孩子，要有很多很多 的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子, 我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這

6、段時(shí)間里，我嘗試了許多人生 的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在 學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí) 一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。保育試用期生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面， 也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌 接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸 子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、 坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地 板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔

7、、講衛(wèi) 生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí) 刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在試用期中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師 更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那 把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他 們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想 他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過試用期，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名 真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

8、不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆， 緊 緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取 孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具 有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去 呵護(hù)他們。短暫的試用期，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過保育員見 習(xí)和教師試用期，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作； 更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一 個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會(huì) 在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，優(yōu)

9、秀保育員這就要求我不斷學(xué) 習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自 己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老 師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不 夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。幼兒園保育員個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了， 我覺得這一周過 的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺， 我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友 們，謝謝他們對我這個(gè)小老師的認(rèn)可。保育試用期生活中，我體會(huì)較深的是保

10、育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。 保育教師對每個(gè)幼兒 的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子 的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩 子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯 口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服； 要清楚的記得家長說的注 意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清 潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重 的作用 通過這次的試用期，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師 的”。作為一名幼兒

11、教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、 愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的， 同時(shí)情況又是復(fù)雜 多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特 殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而 這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，個(gè)人簡歷會(huì)使他們感到焦慮不安。幼 兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作 的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著 的熱愛事業(yè)的心。較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非 語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光 注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話

12、的興趣，使幼兒 感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心， 細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。 在與孩子溝通的時(shí)候，我 也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。 教師要善于在生 活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”， 比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁 梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢特別快。另外，在我學(xué) 習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完 日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中， 我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在試用期期間，我很佩服我們班的

13、教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的龜兔賽跑 的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的 指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán) 畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝 通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一 桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)， 準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式， 激發(fā)幼 兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為 主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己 有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷 地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的 素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。在保育試用期的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要 求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無 比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的 幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊?/p>