下期三年級班主任工作總結(jié)

1、下期三年級班主任工作總結(jié)目錄第一篇：2020-2020 學(xué)年下期三年級班主任工作總結(jié)第二篇：2020 年下期三年級班主任工作總結(jié)1第三篇：三年級下期班主任工作總結(jié)第四篇：三年級下期班主任工作總結(jié)第五篇：三年級下期班主任工作總結(jié)更多相關(guān)范文正文第一篇：2020-2020 學(xué)年下期三年級班主任工作總結(jié)從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。現(xiàn)就本期班主任工作作重點(diǎn)總結(jié)。 素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任。

2、而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言，除了日?，嵤峦?，還得保管、分發(fā)學(xué)生的生活費(fèi)；做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費(fèi)力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結(jié)合農(nóng)村基礎(chǔ)教育的實(shí)際，自認(rèn)為還是將本班的班隊(duì)工作開展得有聲有色。一是關(guān)心學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。利用課余時間或自習(xí)課時間，運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的心理學(xué)只是，與學(xué)生交談，從學(xué)生口中直接獲取信息，了解學(xué)生的想法。再面對面對學(xué)生進(jìn)行心理健康引導(dǎo)。其實(shí)這個過程就是在談話、聊天或是講笑話。小學(xué)三年級才學(xué)習(xí)了書信的書寫, 我就抓住這一時機(jī)，讓學(xué)生把自己的想法通過寫信的方式告訴 我或親

3、人和朋友；要不就把自己的心里話寫進(jìn)日記。通過間接 的方式了解學(xué)生。 平常的教育教學(xué)我都融入了學(xué)生良好道德 品質(zhì)的培養(yǎng)：語文教學(xué)滲透人文教育和思想道德教育；班會課 教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”通過各種手段凈化學(xué)生 心靈。二是加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班風(fēng)，探索班級文化建 設(shè)。一方面加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)。從開學(xué)，我試過民主選 舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，。無論哪種 方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個。由于后來 忙于其他工作，沒有一直堅(jiān)持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。有了 這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律、由勤、作 業(yè)和值日等，成績比較喜人。另一方面是建設(shè)班級文化

4、，培養(yǎng) 良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。辦黑板報，營造氣氛；借課外書給學(xué)生閱 讀，讓班集體多點(diǎn)書香氣（為此我還買了好多書，如安徒生 童話、格林童話、伊索寓言、感悟父愛、母愛 等）；選由同學(xué)們的優(yōu)秀美術(shù)作品和作文張貼在教室后面的墻 上，自稱“小三文化墻”。三是抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，這是一件讓我頭痛的事，因?yàn)?我班的后進(jìn)生特別多，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型；有的屬智 力差型；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想 了一些辦法，如面對面輔導(dǎo)（下晚自習(xí)后單獨(dú)輔導(dǎo)），學(xué)生與 學(xué)生搭成“一幫一”等?？偟膩碚f，這些方法還比較有效，黃 怡同學(xué)就是個例子。黃怡是我校的一個教師的孩子，我接手時, 他的學(xué)習(xí)惱火得很，通過各種

5、辦法，其中一種就是“一幫一”， 讓他的還朋友趙楊（也是我校的一個教師的孩子）幫他。幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在趙楊的帶動、幫助下，黃怡的成績大幅上升，也改掉了一些惡習(xí)。此外，我還特別注重與數(shù)學(xué)老師藍(lán)江的聯(lián)系、配合；重視主題班隊(duì)會的開展，如唱童謠、知榮辱學(xué)習(xí)“八榮八恥”，通過將“八榮八恥”改成童謠、唱拍手歌的形式，教育學(xué)生知榮辱。這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績，師生皆大歡喜，卻就在此時，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因?yàn)樗麄冞€小，我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，也便一笑了之，不必計(jì)較。還好，他們?yōu)槲覡幜丝跉?，這學(xué)期的成績有了很大進(jìn)步。有時

6、我也在想，從全校整體來來看，我這群學(xué)生還是聽可愛的，在我看來，我這個班才算是“優(yōu)秀班集體”（可老總提都沒提到 , 暈?。Ｎ易苑馕疫@個班是全?！罢n改實(shí)驗(yàn)班”：教材是西師新課標(biāo)版；我和藍(lán)江老師用新課改的教法上課；管理上也是如此由于我的課時多，任務(wù)繁，對學(xué)的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺。同時，由于學(xué)校的原因（老總說的獎勵不能兌現(xiàn)、學(xué)校設(shè)施條件等），班級工作開展起來很困難。我也就是兩頭為難！為學(xué)生？還是為學(xué)校？或者是為我自己著想？這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩，經(jīng)常有學(xué)生在日記和作文中寫到一些感謝我的話，我也每每醉心期間。還有的就更有創(chuàng)意了：畫一副美麗的圖畫，配上祝福我的話語，再

7、“包裝”好送給我看到學(xué)生們也有這么大的進(jìn)步，我也算對得起父老鄉(xiāng) 親們了第二篇：2020 年下期三年級班主任工作總結(jié)12020年下期三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任，一個學(xué)期即將接近尾聲，在班級工作中，不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方，都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班 級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)對學(xué)生的教 育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因 此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說： “身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜

8、樣 和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別 能力、自控能力較差的低中年級孩子，影響尤為突生。因此， 在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要 學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如：要求學(xué)生做到隨撿，在 平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)旁 邊的學(xué)生，我會主動跟學(xué)生問好，說早上好之類的禮貌用語， 孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。二、加強(qiáng)思想品德教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的 身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受 各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他 們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做

9、人。因此我利用每周一次 的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在“創(chuàng)建整潔文 明校園”的活動中，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳時，我會和孩子 們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋 友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，為環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時, 我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一 議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動。如 開展“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”主題班會時。把班級分成七個互 助小組，讓學(xué)生在互助小組中，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn) 步。三、一視同仁，嚴(yán)格要求班主任必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài) 度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生

10、的心中，會激發(fā)他們 的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的信念。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，對 后進(jìn)生和優(yōu)等生要一視同仁，不能偏袒優(yōu)等生，否則，會挫傷 后進(jìn)生的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育 的效果。四、加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化我班有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣又差，常受 到同學(xué)們的嘲笑。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親 近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng) 常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)， 多豉勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來 自各方面的幫助，經(jīng)過一期的努力，他們進(jìn)步很快。五、關(guān)注、關(guān)心留守兒童，我班大部分同學(xué)是留守兒童， 父母不在

11、身邊，爺爺奶奶對其嬌生慣養(yǎng)，所以學(xué)生比較任性， 班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣差。對于留守兒童，我經(jīng) 常找他們談心，及時了解他們的思想狀況，家庭情況，經(jīng)常與 他們父母聯(lián)系，勸告家長要關(guān)心、關(guān)注孩子。多回家看看孩子。六、正確評價，豉勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正， 只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮 發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生, 對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu) 生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好

12、學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的、實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后都受到了教育。對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的喜悅，以便更加努力學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)了安全教育安全工作是學(xué)校，班級工作的重中之重。一期來我們認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，把學(xué)生健康和生命安全作為頭等大事來抓，每天對學(xué)生進(jìn)行安全常規(guī)教育，樹立學(xué)生安全意識，一期來未發(fā)生任何安全事故?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我圓滿的完成了各項(xiàng)班級工作，但也存在一些不足，在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，積極探索，爭做一個優(yōu)秀班主任。羅先均 2020 年 1 月 第三篇：三年級下

13、期班主任工作總結(jié)三年級下期班主任工作總結(jié)三（ 1）班吳方靜時光飛逝，一個學(xué)期眨眼而過。作為班主任與孩子相處的一百多個日子都?xì)v歷在目，每一天都是嶄新的，每一天都是值得珍藏的。本期為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我主要從以下幾個方面開展班主任工作。一、 精心挑選小組長，合理搭配組員，以小組為單位進(jìn)行班級管理。開學(xué)初，我便著手于小組的建設(shè)，由同學(xué)們推選工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任小組長，再由組長挑選副組長，六位組員在自由選擇的基礎(chǔ)上必須好、中、差搭配，男女搭配。小組確定好以后，一切工作我均以小組為單位進(jìn)行評價。衛(wèi)生方面，每個小組負(fù)責(zé)一天，組長分配任務(wù)，必須人 人參與，才能獲得獎勵。聽寫生字，完成

14、作業(yè)情況都是小組捆 綁式評價，只要有一個人不能完成，則這個組就不能獲得獎勵, 這樣一來，孩子們便會互相督促，互相幫助。當(dāng)然也會有一些 學(xué)習(xí)能力很弱的孩子會拖累小組，為了讓他們也能感受成功， 不至于遭受組員的埋怨，我降低了他們的標(biāo)準(zhǔn)。于是團(tuán)結(jié)協(xié)作 的小組精神逐漸形成。二、充分尊重學(xué)生，常與學(xué)生溝通，以民主的精神管理 班級。校長曾說過一所學(xué)校最重要的部分是教師。那么在一個 班級里，最重要的部分則是學(xué)生。沒有了學(xué)生的參與便無法成 為一個完整的班級。因此在班級管理中，我時常征求學(xué)生的意 見，學(xué)生堅(jiān)決反對的事我決不去做。比如開學(xué)初，同學(xué)們便提 由意見：班牌應(yīng)該輪流拿，不能天天都是班長拿。于是我們?yōu)?由誰

15、來拿班牌的事展開了討論，最后決定由每天表現(xiàn)最好的同 學(xué)負(fù)責(zé)拿班牌。可一個星期下來，問題又由現(xiàn)了，表現(xiàn)好的人 很多，每天為誰拿班牌的事便會討論很長時間，而且結(jié)果也不能讓所有人 滿意。于是經(jīng)過討論，我們再次決定由值日班長負(fù)責(zé)拿班牌。 一個學(xué)期下來，再無異議。而擔(dān)任值日班長也成為同學(xué)們最期 待最驕傲的事。三、經(jīng)常開展活動，定期召開班會，在豐富的活動中提 高學(xué)生的能力。能力是在活動中不斷提高的，本學(xué)期我們舉行 了豐富的活動，比如開展班級文藝活動，六一游園活動，舉行 講故事比賽，繞口令比賽，鋼筆字比賽等各種豐富多彩的活 動，而且這些活動均由學(xué)生策劃、主持，老師只是觀眾和智囊 團(tuán)。通過這些活動學(xué)生的才能得

16、到展示，學(xué)習(xí)熱情不斷高漲， 小組的凝聚力也在活動中逐漸形成的。四、 主動與科任教師溝通，常與家長聯(lián)系，多方配合共同管理好學(xué)生。管理好學(xué)生，僅靠班主任的力量是不夠的，我還經(jīng)常征求科任老師的意見，不斷調(diào)整自己的管理方法，做到有的放矢。當(dāng)然老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家

17、庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級逐漸形成積極、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、互助的良好班風(fēng)，班級凝聚力較強(qiáng)，紀(jì)律性較強(qiáng)。但也存在一些問題，比如由于班級男生較多，學(xué)生活潑好動，課間在教學(xué)樓內(nèi)打鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生；學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，課堂上接嘴插話的現(xiàn)象仍然存在。在今后的工作中還需不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，采用科學(xué)的管理辦法，輕輕松松、快快樂樂的做好班主任工作。2020 年 6 月 23 日第四篇：三年級下期班主任工作總結(jié)陶家寨希望小學(xué)2020 年秋季三年級班班工作總結(jié)班主任：劉正江陶家寨希望小學(xué)三年級下期班主任工作

18、總結(jié)班級：三年級擬寫人：劉正江2020 年 7 月 15 日- 1 - 郵箱： liuzhengjiang860914 個人主頁：( /liu_zhengjiang126/ )三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)陶家寨小學(xué)：劉正江一、本期工作回顧經(jīng)過三年的成長，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說已不是太陌生的了，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理中有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書寫。多數(shù)學(xué)生還可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大大的提高了寫作水平，就在本期的全鄉(xiāng)統(tǒng)一

19、考試中，杜佳同學(xué)以 25 分的作文奪冠，其他還有幾位同學(xué)作文也寫得好的；在思想和其他方面，隨著年齡的增長，多數(shù)學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的表現(xiàn)有很大的提高。但一方面因?yàn)閷W(xué)生家庭比較困難這一因素，許多家長都出外打工，迫使大多數(shù)學(xué)生成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活，多數(shù)年紀(jì)大點(diǎn)的老人都沒有什么知識，而家長又無法及時地對孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)教育；另一方面，我校地處離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)，家長意識差，覺得現(xiàn)在上學(xué)不要錢，就讓孩子在學(xué)?；煲惶焖阋惶?，或有的家長的確想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導(dǎo)致了很多學(xué)生貪玩、不求上進(jìn)的壞習(xí)慣：報名的時候老師要檢查假期作業(yè)，有的家長請人

20、幫學(xué)生做作業(yè)來應(yīng)付老師，真的很可悲！所以今后本班的班主任工作還將面臨更大更難的挑戰(zhàn)。二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)1、強(qiáng)化愛校園、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。上期我經(jīng)?？吹浇淌液颓鍧崊^(qū)里到處是垃圾，爭對這一現(xiàn)象，我做出了幾項(xiàng)明文規(guī)定：（1）不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園，不準(zhǔn)隨手亂丟隨口亂吐；（2）成立一個清潔衛(wèi)生監(jiān)督小組，每節(jié)課后都對校園和清潔區(qū)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。（3）每節(jié)課后都要對自己的座位下和桌箱里進(jìn)行垃圾清理。（4）值日衛(wèi)生責(zé)任到人，誰掃的地不干凈，就要求他重掃，直到干凈為止，以此鍛煉學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。規(guī)定做出后，一開始學(xué)生還不太習(xí)慣，經(jīng)過兩周的努力，學(xué)生慢慢的把這項(xiàng)規(guī)定當(dāng)成一種習(xí)慣，班上的清潔衛(wèi)生也有了很大的轉(zhuǎn)變，后來

21、已經(jīng)用不著提醒他們了，所以這個學(xué)期我還要加強(qiáng)這方面的行為養(yǎng)成。2、分組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。本期衛(wèi)生依然像上期一樣由分管當(dāng)天的小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長監(jiān)督管理，按照值日工作要求及順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查工作，對衛(wèi)生工作搞得不好和清潔工具損壞、擺放不整齊的，實(shí)施一定的懲罰。3、合作交流，展示自我。讓學(xué)生展示自我，樹立自信。三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。課間時我會鼓勵幾個同學(xué)唱一下歌，此外利用班會開展一

22、些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4、特殊學(xué)生，特殊教育。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿，我們班級里也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差，甚至還有位學(xué)生的先天性聽力和口語表達(dá)都不好，面對這些情況，不能讓他們與別的學(xué)生一碗水端平，因此，我會利用中午時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也

23、不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？三、采取的方法和措施1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生員作好檢查情況。2、以罰帶獎，培養(yǎng)習(xí)慣。對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也會采取小小的懲罰。比如，讓他們抄寫聽寫生詞，讓他們抄寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文。再比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上靜坐反思，當(dāng)然不忘

24、對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，?換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。3、給學(xué)生建立表現(xiàn)平臺，讓學(xué)生展示自我，樹立自信。三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4、特殊學(xué)生的特殊教育。利用一些課間時間來幫助學(xué)習(xí)成

25、績比較差的學(xué)生，他們在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他學(xué)生的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在中午時間，單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和知識點(diǎn)，還會和他們明確回家作業(yè)的要求；此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解；班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。四、存在的問題和不足當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，

26、一方面班干部都還小，本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。2、班級活動開展得不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。3、對于很多學(xué)生貪玩、不求上進(jìn)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，雖然家長沒有配合是個很大的原因，但我也承認(rèn)與自己的努力不夠有很大關(guān)系。五、下期奮斗目標(biāo)人要直面困難，才能更好的成長。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。爭對本期班工作中出現(xiàn)的重重困難，下期的四年級除了搞好大部分學(xué)生的全面教育和提高外，也要做好學(xué)困生和留守兒童

27、的教育幫扶工作，還要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練、養(yǎng)成教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作交流，擺脫貪玩的壞習(xí)慣，養(yǎng)成沒有人提醒也會自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活, 快了良好的成長，我準(zhǔn)備在以后的教育教學(xué)過程中多做一些有序的引導(dǎo), 時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。此外，我要充分利用家長會，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，通過家訪和多種渠道及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，積極取得和家長的配合，保證每一位學(xué)生都能更好的學(xué)習(xí)和成長，爭取得到更多家長的好評。第五篇：三年級下期班主任工作總結(jié)盲三年級下期