九寨溝新建MicrosoftWord文檔(2)

1、九寨溝第一課時(shí)（小學(xué)語文四年級(jí)）【課題】 九寨溝（四年級(jí) 語文）【教材簡解】九寨溝蘇教版小學(xué)語文教材第七冊(cè)第九篇課文。文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)二類字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利，有感情地朗讀課文。3. 初步感受九寨溝美麗的自然景色和異獸珍禽，受到美的熏陶?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。2、通過對(duì)課文中語句的理解來感受九寨溝的美。并通過有感情朗讀

2、來表達(dá)自己感受到的美?！驹O(shè)計(jì)理念】 1、把課堂的教學(xué)時(shí)間和空間還給學(xué)生，為學(xué)生搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的操作平臺(tái)。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的語句進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀和多角度有創(chuàng)意的閱讀?！驹O(shè)計(jì)思路】配樂故事 走近九寨朗讀感知 走進(jìn)九寨闡述收獲 走出九寨，讓孩子們?cè)诟惺芫耪瘻舷删嘲愕拿谰暗耐瑫r(shí)品味文章的語言美?！窘虒W(xué)過程】一 音樂圖片 故事導(dǎo)入1、播放音樂神奇的九寨，講述故事（在美麗的九寨溝流傳著這樣的傳說：主管草木萬物的神，名叫比央朵明熱巴，他有9個(gè)聰明、勇敢、美麗、善良的女兒，一天來到十座雪峰上空

3、，當(dāng)她們俯視山谷時(shí)，只見蛇魔在水中投毒，人畜倒斃。于是她們降臨人間，打敗了蛇魔，并留下來與9個(gè)藏族男子結(jié)婚成家，一起重建家園以后形成了9個(gè)部落，分居9個(gè)寨，因此這里被稱為“九寨溝”），板書課題。2、出示圖片，欣賞美景，再美美地讀課題。板書課題（九寨溝）指名讀課題?！皽稀笔且粋€(gè)生字，誰來讀一讀？跟他讀。你會(huì)用什么方法來記住它呢？（點(diǎn)撥：“溝”是一個(gè)形聲字，左形右聲）齊讀課題。3、讀了這個(gè)課題，你最想了解什么內(nèi)容？老師把你們的問題提煉一下，主要就是這樣三個(gè)。（板書：地理位置、名字由來、哪些方面）二 初讀課文 讀通讀順1、過渡：趕緊到課文中去找找答案吧。同學(xué)們讀書的時(shí)候，請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)（出示自讀要求

4、：1、用你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍。2、書本平攤在桌上，坐姿端正，手握鉛筆，做到不動(dòng)筆墨不讀書。3、邊讀邊思考我們剛剛提出的問題。）2、檢查自讀情況（1）讀詞： 潘、敏、禽 、憨（前鼻音）縣、恰、竄（三拼音） 掬、咀（同聲韻不同聲調(diào)）（2）出示四字詞語：雪峰插云、林深葉茂、五彩繽紛、色彩斑斕、平湖飛瀑、高低錯(cuò)落、銀花四濺、蔚為壯觀、詩情畫意、人間仙境a 開火車讀b 鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀讓別人知道它的意思c 發(fā)現(xiàn)這組詞語有什么共同特點(diǎn)嗎？（都是描寫景色的）（3） 指名分自然段讀課文（其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)價(jià)朗讀情況，糾正讀音）3、前兩個(gè)問題比較簡單，找到答案了嗎？在哪

5、里找到的？生交流。三、再讀課文 感知內(nèi)容1、選擇課文中寫得美的句子或者你們喜歡的句子再讀一讀。過渡：看得出來，你們都已經(jīng)迫不及待地想要到這個(gè)童話世界里去感受一番了。同學(xué)們，請(qǐng)你們來讀讀第3、4小節(jié)，帶著我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇美妙的世界。大家別忘了準(zhǔn)備好你的相機(jī)，一邊游覽一邊靜靜地拍下你覺得最喜歡的畫面。（1）自由朗讀。（2）全班交流。你拍下了什么畫面？（依據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)提示。）雪峰：你為什么會(huì)拍下雪峰？把你對(duì)它的喜愛投入到你的朗讀中吧。還有喜歡雪峰的朋友嗎？你也來讀讀這句話，好嗎？湖泊：你拍下了湖泊，一定是覺得它特別美吧，能告訴大家你覺得它美在哪兒嗎？能在這段話中找出一對(duì)近義詞嗎？（小黑板出

6、示：色彩斑斕 五彩繽紛）齊讀。這兩個(gè)詞語都是講了什么？還能想到跟它意思相近的詞語嗎？森林：這么多的原始森林，我們還是頭一回見到，讓我們一起來讀好它。瀑布：你知道形成這樣的瀑布的原因是什么？作者對(duì)瀑布的描寫中有哪些詞語吸引了你？（出示：白練騰空 銀花四濺）理解詞語，這樣的瀑布讓你覺得怎么樣？能把瀑布的壯觀、氣勢(shì)讀出來嗎？師小結(jié)：大家看，作者用詩一般美麗的語言描寫了雪峰、湖泊、森林、瀑布，這些，其實(shí)都是描寫了九寨溝的什么？（板書：自然景觀）（3）再繼續(xù)往里面走，你的眼球一定會(huì)被緊緊吸引住，因?yàn)檫@里還有好多異獸珍禽。（板書：異獸珍禽）理解這個(gè)詞語。那你最喜歡的是哪一種呢？讀出來跟大家分享一下吧。全班交流。相機(jī)理解“窺視”“若無其事”大熊貓和小熊貓只差一個(gè)字，那小熊貓是不是大熊貓的孩子呢？（補(bǔ)充資料）所以，作者說大熊貓是（出示：憨態(tài)可掬），小熊貓是（行動(dòng)敏捷）比較一下這兩幅圖，能理解這兩個(gè)詞語的意思了嗎？能把大熊貓和小熊貓截然不同的樣子讀出來嗎？小結(jié)：說九寨溝神奇，真是名不虛傳啊，這里竟然有這么多的國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。2、引讀第5小節(jié)雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽看著眼前的一切，作者情不自禁地發(fā)出感慨；3、了解文章大概內(nèi)容咱們今天的旅程即將結(jié)束了，老師想讓大家把目光重新聚焦到這里，最后這個(gè)問題你們會(huì)回答了嗎？這篇課文主要介紹了九