五年級語文上冊第一單元2《珍珠鳥》同步練習冀教版

1、精選珍珠鳥同步練習 基礎知識達標一、根據(jù)拼音填漢字垂màn（ ） 流xiè（ ） 眼jin（ ） 畫kuàng （ ） 二、辨字組詞蔓（ ） 蠟（ ） 瀉（ ） 蘢（ ） 眸（ ） 膩（ ） 瞅（ ） 咂（ ）三、在括號里填上搭配的詞語（ ）的籠子 （ ）的巢 （ ）的吊蘭（ ）的叢林 （ ）的小嘴 （ ）的綠蔓（ ）的鳴叫 （ ）的絨毛 （ ）的白點（ ）的球兒 （ ）的情誼 （ ）的筆尖四、按照課文內容填空1.它先是離我（ ），見我不去（ ）它，便上點點挨近，然后蹦到我的（ ），俯下頭來（ ），再偏過臉（ ）我的反應。2.白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，

2、（ ），（ ）滾圓的身子，（ ）開那綠葉（ ）進去。 課后能力提升一、閱讀下面文字，回答問題漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭

3、動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1.在選文里，哪些文字表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情?_。2.在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么?_。3.“我”寫下的感受是：_。 參考答案基礎知識達標一、蔓、瀉、瞼、框。2、 蔓延 蠟燭 腹瀉 蔥蘢 眼眸 油膩 瞅見 咂舌3、 簡易 溫暖 異常茂盛 茂密 紅色 繁茂 尖細 細膩 圓圓 蓬松 親近 顫動四、1.較遠、傷害、杯子上、喝茶、瞧瞧。2.這樣淘氣地陪伴我，父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動，擠開，鉆。課后能力提升一、1.稱小珍珠鳥為“小家伙”;俯下頭來喝茶;啄著我顫動的筆尖;“我”用手撫摸它細膩的絨毛;趴在我肩頭睡著了。2