【小學六年級大自然繪畫圖片精選】 兒童大自然繪畫圖片

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【小學六年級大自然繪畫圖片精選】 兒童大自然繪畫圖片 六班級同學走進自然，用天真質(zhì)樸的感情觀看世界，他們用各種繪畫來表達自己的情感。本文是我整理的六班級大自然繪畫大全，僅供參考。 六班級大自然繪畫圖片觀賞 六班級大自然繪畫圖片1 六班級大自然繪畫圖片2 六班級大自然繪畫圖片3 六班級大自然繪畫圖片4 六班級大自然繪畫圖片5 六班級大自然繪畫圖片6 看了"六班級大自然繪畫圖片'后，我共享"培育兒童繪畫創(chuàng)作力量的意義'文章! 培育兒童繪畫創(chuàng)作力量的意義 1 兒童畫可以培育兒童的制造力、記憶力、觀看力、想象力、審美觀 陶行知先生

2、說："我們發(fā)覺了兒童有制造力，熟悉了兒童有制造力，就須進一步把兒童的制造力解放出來。'制造力的培育對兒童進展具有極其重要的作用。兒童在繪畫時不會像成人一樣考慮比例、透視等理論，他們想的就是畫出他們所想的，顏色很艷麗，外形很夸張，人物很抽象，這些都沒有關系。在訓練兒童繪畫時，最重要的就是不要扼殺他們的制造力、想象力，要關心他們發(fā)散思維，讓他們的情感充分體現(xiàn)在畫面中。不要總是教條式地嚴格約束他們，要讓他們自由地去想象、制造，這是極為重要的。兒童在畫面中描繪簡潔的世界，表達直率的情感，他們的想象力、制造力經(jīng)常令人贊嘆。 繪畫有利于兒童進展審美觀，從審美的角度看世界，是世界觀的組成部

3、分。審美是對美妙事物的推斷，它不應當是局限的，兒童還沒有接觸太多的繁雜，與成人不同，對審美的看法也是不同的。在兒童的世界里，美，就是簡潔而美妙的事物，他們會在畫作上體現(xiàn)出他們內(nèi)心的對美妙事物的追求，他們理解不到那么深，卻可以在顏色上、線條上，還有繪畫時的自由、瀟灑中表現(xiàn)出獨特的兒童世界的審美觀。兒童在接觸繪畫的同時，也在轉(zhuǎn)變他們的美感。美妙的事物是人類共同憧憬的，孩提時代也是如此。在繪畫時，兒童也會隨著他們每天的觀看、對美的理解的變化而使每幅畫作都在成長。 想象力是人在頭腦中制造的一個念頭或思想畫面的力量，可見繪畫和想象力是分不開的。繪畫是不分對錯的，只是觀點和觀賞角度不同，對于兒童來說，繪畫

4、是很放松，沒有拘束的，他們可以用自己天馬行空的想象去描繪出自己的抱負畫面。在兒童的眼里，他們看到的這個世界是布滿未知的。老師要把握兒童的這種心理，并且使兒童充分發(fā)散思維，這樣就可以在兒童的繪畫中充分進展他們的想象力，并正確引導，關心兒童更好地體現(xiàn)畫面中的美感、內(nèi)涵。 2 培育兒童創(chuàng)作繪畫的作用 兒童繪畫是兒童健康成長的關鍵，從小培育他們動手繪畫，既可以開發(fā)兒童的智力，也可以對他們的成長賜予正確引導。繪畫可以使人思索許多問題，對于兒童來說，也是一樣的。除了文化課的訓練，藝術更是凈化了物質(zhì)世界的紛雜，使人的心靈得以很好的放松。兒童期，孩子看這個世界是布滿未知與奇怪的，錯與對都需要長期的考證和閱歷的

5、總結(jié)，那么繪畫比起語言和傳統(tǒng)訓練來說，更真實、更簡潔地讓他們懂得這個世界，他們筆下的畫面就是他們的理解、憧憬。 繪畫可以調(diào)整人的心情，使人放松，舒緩緊急和快節(jié)奏。兒童畫不側(cè)重理性分析，帶有劇烈的感情顏色，可以是一劑良藥，可以維護心靈。兒童畫帶有很劇烈的感情顏色，他們通過一幅畫，把自己喜愛的事物、顏色通過各自的手法在畫紙上展露無疑。兒童在繪畫時更偏重情感的抒發(fā)、表達，把想傳達的、自己可以畫出的都盡可能地畫在紙上，不會太多地考慮到空間、結(jié)構(gòu)、透視等關系。但是，在觀賞兒童畫的時候，又會被那一幅幅艷麗的、布滿活力與張力的畫面所吸引。這時候，對形準與理性思維就不會去留意太多，視線集中在兒童畫的情感世界中。 繪畫可以開發(fā)兒童的智力，也可以培育兒童的毅力，通過繪畫，就可