一師一課 -- 操作手冊 -- 普通教師篇

1、云教云平臺用戶手冊（教師曬課篇）云南省電化教育館2014年12月目錄教師曬客篇1.1平臺賬號注冊51.2登陸101.3報名參加活動141.4選課161.5曬課準備19教學設(shè)計準備19資源準備201.6教師曬課201.7個人空間391.8技術(shù)支持46附件148附件二54Jiaoshishaikepian教師曬課篇在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺上“曬課”，您可通過下圖先了解下操作步驟，以做到心中有數(shù)。接下來的篇幅將結(jié)合平臺的功能和結(jié)構(gòu)為您介紹教師參加“曬課”的詳細步驟。1.1 平臺賬號注冊第一步，進入平臺后，單擊頁面導(dǎo)航欄右側(cè)的“我的空間”按鈕，進入注冊界面。 第二步，選擇用戶身份。選擇用戶身份

2、后，根據(jù)身份填寫對應(yīng)的信息，每個身份證號只能注冊一個賬號，系統(tǒng)將驗證該用戶是否已經(jīng)存在于系統(tǒng)中。驗證成功之后（該身份證號未注冊過賬號），單擊查看“用戶服務(wù)協(xié)議”了解平臺相關(guān)規(guī)定，同意后進行勾選，單擊“下一步”按鈕。第三步，完善個人信息。按照要求設(shè)置賬號，填寫并確認密碼，選擇自己所屬的學校。如果發(fā)現(xiàn)上一步填寫的信息有錯誤，可以返回上一步進行修改。填寫好個人信息后，單擊下一步。第四步，驗證郵箱或手機。填寫常用郵箱進行驗證，驗證后可以用于用戶找回密碼，也可以直接使用郵箱進行登錄。輸入郵箱地址后，單擊發(fā)送郵件。 顯示發(fā)送驗證郵件到郵箱，單擊郵箱，進入郵箱查看驗證郵件。單擊“進行郵箱驗證”鏈接。您也可以

3、進行手機進行驗證，驗證后可以用于用戶找回密碼，也可以直接使用手機號進行登錄。輸入手機號后，單擊“獲取驗證碼”，輸入驗證碼，單擊下一步。 第五步，完成注冊。通過郵箱里的驗證鏈接進入注冊完成頁面。注：1）注冊時填寫的登錄賬號和密碼即為之后登錄平臺的賬號和密碼，請牢記；2）平臺注冊實行實名制，請認真輸入您的真實姓名和真實身份證號碼，錯誤的身份證號碼是無法注冊的；3）如果網(wǎng)速緩慢，請耐心等待。4）普通教師用戶在注冊完成后，需要校級管理員進行審核。注意：從2014年12月1日起至2015年2月28日期間，開放云教云平臺注冊，即：用戶登錄云教云平臺注冊無需管理員審核。從2015年3月1日起，恢復(fù)注冊審核功

4、能。1.2 登陸 登陸云教云平臺1）在資源平臺頁面的導(dǎo)航條右側(cè)有“我的空間”按鈕，單擊將進入登錄頁面；2）填寫賬號名、密碼信息，單擊“登錄”按鈕；3）若用戶登錄成功后，會跳轉(zhuǎn)到用戶的個人空間； 4）若登錄不成功，登錄框中會出現(xiàn)錯誤提示；請根據(jù)提示，修改用戶名或密碼后重新登錄。注：錯誤提示用戶名或密碼不正確，您需要核對用戶名密碼，若忘記密碼可單擊“忘記密碼”來找回密碼，具體操作請參看附件：找回密碼。1.2.2 進入曬課活動成功在云教云平臺注冊的教師用戶可以通過兩種方式進入曬課活動界面。（一）通過“個人空間”進入曬課活動首先使用已注冊的賬號、密碼登錄云教云平臺，登錄成功后，用戶進入“個人空間”，單

5、擊右上角的“一師一優(yōu)課 一課一名師”模塊中的“我要曬課”按鈕，即可進入“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動界面。 （二）通過云平臺首頁進入曬課活動教師使用賬號、密碼登錄云教云平臺，登錄成功后，單擊“首頁”的“一師一優(yōu)課 一課一名師”模塊，單擊“我要曬課”按鈕，即可進入“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動界面。1.3 報名參加活動成功在云教云平臺注冊過的教師，通過已有賬號和密碼登錄云教云平臺，進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁后，點擊右側(cè)的 “我要曬課”按鈕，即可跳轉(zhuǎn)到活動報名頁面，填寫報名信息。 也可以單擊導(dǎo)航里“報名信息”欄目進入報名界面，填寫活動報名信息。填寫報名信息時，有以下幾點需要您注意：正確

6、選擇您的身份，報名身份一旦選定后不能再修改；正確填選您所在的學校，如果沒有搜索到您的學校，請聯(lián)系學校管理員；請輸入真實的電子郵件，便于及時密碼找回和接收活動通知；請輸入真實的手機號碼，確保活動期間的有效溝通。1.4 選課本活動希望教師能運用信息化手段和數(shù)字資源開展一堂充分展現(xiàn)自身水平的應(yīng)用數(shù)字教育資源教授的一堂課。接下來，我們將為您介紹如何在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺上通過資源目錄體系選擇您要曬的一堂課，即如何選課。（一）選擇學科和教材版本1）教師通過登錄“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁，點擊 “我要曬課” 按鈕，跳轉(zhuǎn)至曬課主界面。（下文以小學語文為例）平臺提供的學科教材目錄體系均為國家

7、審定通過的教材版本。如果您發(fā)現(xiàn)教材信息有誤或缺失，請聯(lián)系學校管理員，提供正確的教材信息圖片等，進行教材信息的更正和補全。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。2）在曬課主界面根據(jù)您預(yù)曬的課程選擇相應(yīng)的學科和教材，例如：小學語文人教課標版（2001）。注：為了降低一課被多選，有課無人選的概率，版本、教材列表中均設(shè)有課程選擇人數(shù)提示，為您的選擇提供參考。（二）選擇年級和課頁面跳轉(zhuǎn)至曬課年級和課程選擇界面，點選預(yù)曬課的年級，在右側(cè)呈現(xiàn)的該年級課程目錄里查找預(yù)曬課程，點擊相應(yīng)課程后面的“我要曬課”按鈕即可完成選課操作。注：在該選課頁面，平臺提供了學科和版本的快捷選擇通道，您可在此處重新選擇學科和版本。1.5 曬

8、課準備教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）中指出，要“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用”。本活動希望教師通過“曬課”來推動數(shù)字教育資源在學校教育教學主戰(zhàn)場中的普遍應(yīng)用，實現(xiàn)每個教師都能在課堂上應(yīng)用數(shù)字教育資源至少上好一堂課。接下來的篇幅將就曬優(yōu)課前您要做的準備工作做一介紹。1.5.1 教學設(shè)計準備教師可根據(jù)選好的預(yù)曬課，進行分課時的教學設(shè)計撰寫。教學設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)國家課程改革的精神，以學生為中心，符合課程標準要求；應(yīng)圍繞“現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合”這一核心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各

9、種信息資源，設(shè)計輔助學生學習的支架或階梯，努力探索不同信息技術(shù)環(huán)境下的課題教學模式。在教學設(shè)計準備時注意以下幾點：教學目標符合課程標準要求與教材內(nèi)容實際，能體現(xiàn)課程改革理念，較好地激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在教學設(shè)計中有具體落實措施。教學重點、難點確立應(yīng)科學準確，教材分析透徹，語言準確，符合教材和學生實際，內(nèi)容安排要恰如其分。教學策略合理，能恰當合理地使用教育信息技術(shù)手段,以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性等學習方式，增強學生的主動參與意識。1.5.2 資源準備本次活動為教師提供了海量的優(yōu)質(zhì)教學資源，同步各級各類學科資源，分學段、學科、年級提供與各學科版本教學內(nèi)容相對應(yīng)的相關(guān)教學資源，供

10、教師備課之用。資源內(nèi)容涵蓋同步教學使用的教學設(shè)計、媒體素材、教學課件、教學視頻、試題、試卷等。同時，為各位教師提供了兩種準備資源的途徑：1.通過國家教育資源公共服務(wù)平臺搜索、應(yīng)用資源；2.通過云教云平臺搜索、下載、應(yīng)用資源。教師可以根據(jù)教學需要使用這兩個平臺進行預(yù)覽、下載、使用資源。具體操作詳見附件2.1.6 教師曬課做足了充分的曬課準備，接下來的篇幅將結(jié)合“一師一優(yōu)、一課一名師”的平臺結(jié)構(gòu)和功能，按照 “撰寫教學設(shè)計”“上傳資源”“提交預(yù)覽”三個步驟依次為您介紹如何將您制作的“優(yōu)課”在平臺上曬出來。（一）撰寫教學設(shè)計1）確認課程，選擇課時教師進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁，依照選課步

11、驟找到預(yù)曬課程，點擊“我要曬課”按鈕，進入曬課界面。信息框彈出后，確認曬課標題無誤后，根據(jù)撰寫的教學設(shè)計，在學時選項欄里選擇相應(yīng)學時數(shù)（以2學時為例），之后點擊“保存”按鈕即可。2）結(jié)合平臺，撰寫設(shè)計點擊“保存”后，來到a o e課程下的教學設(shè)計編輯界面，您在此界面可依次對教學目標、學情分析、重點難點、教學過程等教學設(shè)計過程環(huán)節(jié)進行內(nèi)容編輯。接下來將結(jié)合平臺的結(jié)構(gòu)功能，為您詳細介紹如何在本界面進行教學設(shè)計各環(huán)節(jié)的編輯。 填寫教學目標（總目標，學時目標） 如下圖所示，教師點擊右側(cè)的編輯菜單后，出現(xiàn)修改、刪除、上移、下移、上方插入、下方插入等選項，接下來將為您依次介紹其功能及操作方法。修改點擊“修

12、改”選項，可對教學目標的標題和內(nèi)容進行編輯。將鼠標移至教學目標下方空白處點擊，出現(xiàn)文本編輯器，此文本編輯器可實現(xiàn)對文本剪切、復(fù)制、查找、替換、插入圖片、表格、特殊符號、公式、對字體大小顏色的修改、段落對齊等超多功能，適合各學科教師應(yīng)用。編輯完成后，點擊“保存”按鈕，將出現(xiàn)您編輯完整的教學目標。刪除 點擊“刪除”按鈕，教師可根據(jù)教學設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)按需進行板塊的刪除修改。在彈出的信息框里，點擊“確認”按鈕后，即可實現(xiàn)相應(yīng)板塊的徹底刪除。此操作請您請謹慎選擇。上移/下移點擊“上移”/“下移”按鈕，教師可根據(jù)教學設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)按需實現(xiàn)教學設(shè)計板塊位置上的向上或向下調(diào)整。以學情分析為例，點擊“下移”，該

13、板塊位置則處于重點難點之下了。 上方插入/下方插入點擊“上方插入”/ “下方插入”按鈕，教師可根據(jù)教學設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)按需插入“新設(shè)計”，進行板塊的添增?！靶略O(shè)計”插入后,在右側(cè)的編輯菜單欄中，選擇相應(yīng)選項對“新設(shè)計”的教學內(nèi)容進行編輯即可。填寫教學過程教學過程即教學活動的開展過程，本界面的教學過程結(jié)構(gòu)將依據(jù)曬課伊始您選擇的課時數(shù)進行相應(yīng)呈現(xiàn)。如需增加課時，點擊頁面下方“增加學時”按鈕，教學過程中的學時數(shù)將在原有的基礎(chǔ)上進行添加，整個教學過程最大學時限制為三；如需刪減，操作方法同教學目標的內(nèi)容刪除。學時的教學設(shè)計包括教學目標、學時重點、學時難點，教學活動四部分的內(nèi)容。前三部分的內(nèi)容編輯方法不再贅

14、述，接下來將以學時下的教學活動內(nèi)容編輯為例，就如何根據(jù)您的具體教學設(shè)計在平臺上進行內(nèi)容撰寫做一介紹。 “教學活動”即課堂教學步驟，您可點擊下方“添加活動”按鈕，出現(xiàn)添加活動對話框，教師在填寫了“活動標題”、“活動內(nèi)容”并選擇了相應(yīng)的活動學時（類型：包括熱身、學習、實踐、強化、評價、作業(yè)、導(dǎo)入）后，點擊“保存”按鈕即可實現(xiàn)活動1的內(nèi)容編輯。如需添加活動2，活動3，操作方法同活動1。如需對添加的活動內(nèi)容進行修改，可點擊相應(yīng)活動右側(cè)的編輯選項欄，對活動內(nèi)容進行修改。注：在進行內(nèi)容編輯過程中，如想對具體的教學活動做板塊上的調(diào)整，如第三課時的整體教學內(nèi)容需要與第二課時的整體教學內(nèi)容調(diào)換位置，具體可通過學

15、時右側(cè)編輯菜單欄中的“上移”和“下移”按鈕實現(xiàn)教學設(shè)計結(jié)構(gòu)的上下調(diào)整。切記調(diào)整完成后，對課時名稱進行編輯修改。 下移成功后，我們將第一學時部分移回首位，點擊“上移”即可。在教學設(shè)計的撰寫過程中，您可根據(jù)課堂教學的設(shè)計需要，添加教學學時、教學設(shè)計及教學活動。在教學過程的編輯頁面中，您會發(fā)現(xiàn)課程編輯頁面有“添加設(shè)計”、“添加學時”、“添加活動”三種編輯按鈕，那么這三個按鈕具體的功能和操作方法分別是什么呢，接下來將逐一為您介紹：添加設(shè)計:此按鈕位于教學過程第*學時編輯框的最下端，實現(xiàn)的是教學過程某一具體學時下的教學內(nèi)容的添加，如第一課時下的教學目標、教學重難點、學情分析等。添加的新設(shè)計位于“教學過程

16、”上方，在新設(shè)計右側(cè)的編輯菜單欄中，即可選擇相應(yīng)選項對新設(shè)計進行編輯。添加學時:此按鈕位于教學過程的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學過程的學時添加，添加的最大學時限制為3學時。添加活動:此按鈕位于教學活動的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學過程中某一課時具體的教學活動內(nèi)容的編輯添加，具體操作方法見“教學活動”編輯操作方法。注：在“我要曬課”界面的右下位置，懸浮有一個所曬課程教學設(shè)計的結(jié)構(gòu)樹，點擊樹上的每個分枝，都可實現(xiàn)教學設(shè)計內(nèi)容的具體定位，方便您的整體瀏覽與操作。以上是撰寫教學設(shè)計的全部操作步驟，教師完成此步驟后點擊頁面底部“下一步”即可進行下一步的操作。（二）上傳資源 此步驟主要是將您之前所準備的課堂實

17、錄、課件、課后作業(yè)和其他相關(guān)的數(shù)字教育資源上傳至平臺。進入上傳資源界面，您可以看到所曬課程的名稱、學科、版本以及學時數(shù)。接下來將為您介紹如何將課堂實錄、課件、素材資源、課后作業(yè)等內(nèi)容在平臺上進行上傳。1）課堂實錄課堂實錄是指教學過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學的所有內(nèi)容，過程要完整，畫面清晰。建議教師做好課堂實錄后對其進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。您在制作課堂實錄的時候請注意以下兩點： 錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。 課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，

18、幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps；如上傳的視頻內(nèi)容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（請使用平臺為您提供格式轉(zhuǎn)換工具對視頻內(nèi)容進行轉(zhuǎn)碼）教師上傳課堂實錄時，點擊“上傳”按鈕，在彈出的信息框里填寫資源名稱，點擊“選擇新文件”按鈕，查找您已準備好的視頻文件，點擊“打開”按鈕將視頻進行上傳，完成后點擊“保存”即可。注：“插件下載”請到活動首頁的“幫助及相關(guān)下載”自行下載安裝。2）課件課件上傳方法同課堂實錄，單個課件的大小不能大于500M。3）素材資源您在課堂教學過程中用到的素材資源可在此上傳。上傳時需對資源類型（類型包括：微課、素

19、材、習題、實驗、工具、數(shù)字教材、課標解讀、教材教法分析）進行選擇，其他操作方法同課堂實錄，完成后點擊“保存”即可。4）課后作業(yè)學時作業(yè)、課后作業(yè)等各種作業(yè)類型均可上傳，上傳方法同素材資源。 當您的資源完全上傳完畢后，頁面底部會出現(xiàn)“上一步”和“下一步”兩個按鈕。點擊“上一步”按鈕，可回到您之前教學設(shè)計的編輯頁面，此時您仍可對教學設(shè)計內(nèi)容進行修改編輯；點擊“下一步”按鈕，即可進入預(yù)覽提交頁面。 （三）預(yù)覽提交進入預(yù)覽提交界面，會出現(xiàn)您本次活動所曬“優(yōu)課”的全部內(nèi)容以及所曬課程教學設(shè)計的結(jié)構(gòu)樹。在此界面，你可整體預(yù)覽您即將提交的“優(yōu)課”。有兩點需要您注意：1.您仍可返回上一步對您撰寫的教學設(shè)計和上

20、傳的資源進行修改完善；2.在點擊“提交”按鈕后，頁面會出現(xiàn)提示框，請您謹慎選擇，提交后的“優(yōu)課”內(nèi)容將無法再次進行修改。點擊“確定”按鈕，頁面跳轉(zhuǎn)到“我曬的課”頁面下。注：1.在“我的曬課”界面的右側(cè)模塊是與本課相關(guān)的資源，包括同一課的曬課人數(shù)、本課論壇、本課問答、本課其他的教學設(shè)計資源、課件資源以及素材庫相關(guān)資源，方便您的選課及參與教研。2.課程提交之后，需等學校管理員進行身份審核和內(nèi)容審核后，方能完成曬課。（四）我曬的課完成了教學設(shè)計的撰寫，教學資源的上傳以及提交預(yù)覽后，即來到“我的曬課”。在此界面，你的曬課狀態(tài)已變成了“已提交”。在這里可以查看您 “曬課”的軌跡，方便您對自己的“曬課”內(nèi)

21、容進行管理。1）查看曬課點擊“我曬的課”，此界面下點擊“全部”按鈕，您可在此板塊下查看所有您所曬“優(yōu)課”的各種狀態(tài)，如“待提交”、“待審核”“審核通過”、“退回”?！皩徍送ㄟ^”狀態(tài)下，您可在該類別下查看您已通過管理員審核的所有曬課記錄。點擊課例圖標或課例名稱即可對列表中的“優(yōu)課”進行瀏覽。2）修改曬課“待提交”狀態(tài)下，點擊課程名稱，可跳轉(zhuǎn)至您未完成的曬課界面，您仍可對教學設(shè)計進行撰寫，可對教育資源進行上傳。“待審核”狀態(tài)下，點擊課程名稱，可跳轉(zhuǎn)至你所曬的本優(yōu)課展示頁，此狀態(tài)下，您仍可返回“上一步”對教學設(shè)計進行修改完善，可對教育資源進行上傳?！巴嘶亍睜顟B(tài)下，您可在該類別下查看未被管理員審核通過

22、的曬課記錄，您需要對列表中被退回的課程進行修改后再次進行上傳。3）刪除曬課如果您認為您所曬“優(yōu)課”不能完全展現(xiàn)您的實際水平，想換課重新參曬或想對已確認提交的課程進行修改，可點擊“刪除”按鈕，即可對所曬課程進行完全刪除，此操作需謹慎。1.7 個人空間教師在 “個人空間”欄目可以自由便捷地配置常用的備課本、微課、課堂記錄等欄目空間和各種教學、教研應(yīng)用，方便在不同的教學場景中使用，在這里主要給大家介紹“我的網(wǎng)盤”的使用方法。我的網(wǎng)盤1）我的文檔進入我的網(wǎng)盤之后，單擊“我的文檔”就可以顯示保存在網(wǎng)盤里的文件，同時用戶也可以將本地資源上傳到網(wǎng)盤進行永久性存儲管理；上傳后的文件可以通過“新建文件夾”來進行

23、管理分類，新建文件夾之后可以進行命名，方便管理；用戶可以切換查看不同類型的資源，方便用戶查找；對于“我的文檔”中的資源可以實現(xiàn)分享、下載、移動、復(fù)制、重命名、刪除等操作。a) 分享對于已存在網(wǎng)盤中的資源，可以分享到我的主頁、我的班級或者是資源中心。通過單擊相應(yīng)資源后方的按鈕或者是按鈕來實現(xiàn)資源分享的操作，這里單擊可實現(xiàn)單個資源的分享，選擇多個資源單擊可實現(xiàn)多個資源的分享；可以選擇將資源分享到我的主頁、我的班級或者是資源中心，然后單擊“確定”完成操作； b) 下載對于資源也可以進行下載操作，可以對單個資源進行下載，也可以選擇多個資源進行批量下載；用戶還可以利用移動設(shè)備對我的文檔中的資源進行掃描二

24、維碼下載；c) 移動到為了實現(xiàn)資源的管理，可以將資源移動到文件夾中，單擊資源后方的就會出現(xiàn)“移動到”的操作，選擇特定文件夾就可實現(xiàn)移動操作；d) 復(fù)制到單擊資源后方的還可以實現(xiàn)”復(fù)制到”的操作，選擇特定文件夾就可實現(xiàn)復(fù)制操作；e) 重命名單擊資源后方的可以對資源進行重命名操作；f) 刪除對資源可以實現(xiàn)刪除操作，可以對單個資源進行刪除，也可以選擇多個資源進行批量刪除；2）我的備課本用戶單擊“新建”創(chuàng)建備課本，選擇學科、版本、年級后創(chuàng)建備課本；備課本創(chuàng)建完成后課本目錄結(jié)構(gòu)會顯示出來，并且每課資源按教案、課件、素材、習題、其他進行顯示；用戶單擊課程目錄，進入上傳資源頁面，可以選擇將本地資源或者云端資

25、源保存到課程目錄下，并按教案、課件、素材、習題、其他進行分類，同時用戶還可以在此看到系統(tǒng)推薦的有關(guān)此課程的優(yōu)質(zhì)資源，單擊“下載”可獎資源下載到本地電腦中。 1.8 附件附件1如何找回密碼？忘記密碼您可以使用本網(wǎng)站的“忘記密碼”功能，通過郵箱或手機找回您的密碼。通過郵箱找回密碼具體步驟如下。第一步，在登錄頁面，單擊“忘記密碼”，進入找回密碼頁面。第二步，在找回密碼頁面輸入通過驗證的郵箱，單擊“下一步”按鈕。根據(jù)輸入的郵箱匹配相應(yīng)的賬號信息，系統(tǒng)會提示您是否是找回該賬號的密碼，如果發(fā)現(xiàn)賬號不是您想要找回密碼的賬號，您可以單擊“上一步”，重新輸入郵箱；如果是的，請單擊“確認并發(fā)送確認郵件”。單擊“確

26、認并發(fā)送確認郵件”之后，您可以登錄郵箱查看確認郵件。登錄郵箱，查看確認郵件：單擊鏈接，鏈接到資源平臺重置密碼頁面。第三步：重置密碼重新設(shè)置密碼后，單擊下一步，完成新密碼的設(shè)置。當然您也可以通過手機找回您的密碼。通過手機找回密碼具體步驟如下。第一步，在找回密碼頁面輸入通過驗證的手機，單擊“下一步”按鈕。第二步，根據(jù)輸入的手機號匹配相應(yīng)的賬號信息，若賬號是您想要找回密碼的賬號，您可以單擊“獲取驗證碼”，輸入驗證碼，第三步：重置密碼重新設(shè)置密碼后，單擊下一步，完成新密碼的設(shè)置。附件2（一）通過國家教育資源公共服務(wù)平臺準備資源 1）云平臺資源搜索點擊導(dǎo)航欄中的“資源”頻道，平臺將根據(jù)您之前選擇的學段、學科、教材版本、年級呈現(xiàn)相應(yīng)的教材目錄及課程資源。您也可在此界面下重新選擇學段、學科、版本、年級查看其他資源。如預(yù)查找a o e的相關(guān)素材資源，可在“教材目錄”中選擇a o e課程，之后在資源類型中點選“素材”，頁面呈現(xiàn)a o e課程下的所有素材類型，相應(yīng)類型下，您可根據(jù)該素材的上傳時間或評價數(shù)量點選所需素材進行觀摩。點選某一具體素材資源，例如a的書寫，即有資源簡介、資源信息、相關(guān)推送資源等與本課程相關(guān)的素材內(nèi)容呈現(xiàn)。該素材資源可直接瀏覽觀摩，也可點擊“下載”按鈕，下載后實現(xiàn)本地查看。這些經(jīng)過精確定位查找，來自國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、百度文庫等多種來源的素材，將