[高一半學(xué)期語文教師工作小結(jié)]教師學(xué)期工作小結(jié)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯高一半學(xué)期語文教師工作小結(jié)教師學(xué)期工作小結(jié) 下面是我整理的關(guān)于高一半學(xué)期語文老師工作小結(jié)的一些內(nèi)容，敬請參考! 高一半學(xué)期語文老師工作小結(jié) 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一10、16兩個班的語文課教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。 一、主要工作 1.細(xì)心備課、研課 仔細(xì)鉆研粵教版必修三、四教材及其教參，虛心向科組同事學(xué)習(xí)、請教，克服自己的不足時間掌握上、內(nèi)容規(guī)范上。力求找準(zhǔn)重點、難點。利用文史哲綜合學(xué)問吸引同學(xué)留意力，在每周四的高一科組集體備課上準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)主備人三次，制作幾乎

2、全部課件，擔(dān)當(dāng)小課題一項，聽課十五節(jié)。 備同學(xué)，依據(jù)文理科班不同層次的同學(xué)做到分層教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得。同時加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多討論深圳市中語名師教學(xué)視頻，吃透王后雄學(xué)案世紀(jì)金榜等教輔書，細(xì)心設(shè)計學(xué)問點，進(jìn)一步促進(jìn)語文課的精品化。 2.夯實基礎(chǔ)，提升力量 我在教學(xué)中有意識地從最基本的"字詞句段篇'入手，引領(lǐng)同學(xué)把握基本學(xué)問，平行班有一半同學(xué)的基礎(chǔ)較差，統(tǒng)考時小題拿不到分，通過周二早讀做早讀晚練和大聲朗讀基礎(chǔ)學(xué)問課件，他們中一部分在學(xué)校和學(xué)校階段遺忘甚至落下的內(nèi)容得到鞏固。對文史素養(yǎng)高，現(xiàn)代漢語應(yīng)用力量強的同學(xué)，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)古代漢語部分進(jìn)行專項訓(xùn)練，強化文言文和詩歌鑒

3、賞的解題力量。我以兩周一次的作文為平臺，訓(xùn)練同學(xué)的語言應(yīng)用力量，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練，積累語言和作文素材。 3.落實"先學(xué)后教'的學(xué)習(xí)方式 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，樂觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。而"先學(xué)后教'就是適應(yīng)了這一要求，同學(xué)通過自己的自學(xué)發(fā)覺問題，同學(xué)相互爭論，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)樂觀性。 二、現(xiàn)存問題 1.課堂教學(xué)方面，老師講授占用的時間多，同學(xué)自主探究和鞏固訓(xùn)練的時間少，同學(xué)的合作探究力量還處在較差

4、水平，限于同學(xué)的力量，老師也不敢輕易把課堂交給同學(xué)。 2.鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。同學(xué)課下主動學(xué)習(xí)語文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于名師面對面和作文。針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，這就要求老師下功夫，多編制一些習(xí)題，既貼近課堂，又符合同學(xué)學(xué)習(xí)實際，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果。 3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些同學(xué)得過且過弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實。 4.作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對考察文采和制造性的題目解答不夠好，暴露出同學(xué)在語文的深層次力量方面還有很大欠缺。 三、下期工作改進(jìn)方向 1.小題和課文默寫強調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。 2.平常作文相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師閱歷，探究讀寫結(jié)合的作文高效系列訓(xùn)練的方法，同時展拓課外閱讀量。 3.加強高考規(guī)范意識的滲透，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定位高三，依據(jù)教學(xué)實際，摻入高考的相關(guān)要求和題型(含最新)，讓同學(xué)在平常就熟識高考，不畏懼高考，一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學(xué)習(xí)的信念。 4.有些人實在是懶，