龍江鎮(zhèn)龍山中學(xué)

1、龍江鎮(zhèn)龍山中學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課語(yǔ)文公開(kāi)課執(zhí)教人:肖夢(mèng)華布布 豐豐作者簡(jiǎn)介：布豐：（17071788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)。著有自然史等。體裁：體裁： 科普說(shuō)明文科普說(shuō)明文教學(xué)目標(biāo)一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法三、提高口語(yǔ)表達(dá)能力三、提高口語(yǔ)表達(dá)能力二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、組織交流一、組織交流二、整體把握課文二、整體把握課文三、思維拓展三、思維拓展你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)馴良馴良：和順善良。和

2、順善良。 馴：順?lè)?。馴：順?lè)?。矯健矯健：強(qiáng)壯有力。矯：強(qiáng)壯：強(qiáng)壯有力。矯：強(qiáng)壯蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái) 不吃不動(dòng)不吃不動(dòng) 你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？層次是怎樣的？ 作者為什么說(shuō)松鼠作者為什么說(shuō)松鼠是是“討人喜歡討人喜歡”的的一種小動(dòng)物？一種小動(dòng)物？（第（第1節(jié)）節(jié)）（25節(jié)）節(jié)）（第（第6節(jié)）節(jié)）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總總 括括 特特 點(diǎn)點(diǎn) 補(bǔ)補(bǔ) 充充 說(shuō)說(shuō) 明明 具具 體體 介紹介紹松鼠的特征：松鼠的特征： 漂亮漂亮 馴良馴良 乖巧乖巧討人喜歡討人喜歡(第第2節(jié)）節(jié)）（第（第3節(jié)）節(jié)）（第（第4、5節(jié)）節(jié)） 假如你就是一只可假如你就是一

3、只可愛(ài)的小松鼠，請(qǐng)愛(ài)的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？三個(gè)特點(diǎn)好嗎？先聽(tīng)我說(shuō)先聽(tīng)我說(shuō)（提示：結(jié)合文章的（提示：結(jié)合文章的內(nèi)容，別忘了先確定內(nèi)容，別忘了先確定自己要說(shuō)的思路。）自己要說(shuō)的思路。）先說(shuō)說(shuō)我的先說(shuō)說(shuō)我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴體態(tài)吃相體態(tài)吃相活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：樹(shù)林樹(shù)林活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等再說(shuō)說(shuō)我的再說(shuō)說(shuō)我的“馴良馴良”：（不侵犯人類(lèi)）（不騷擾人類(lèi)）（不傷害人畜）最后說(shuō)說(shuō)我的最后說(shuō)說(shuō)我的“乖巧乖巧”：從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上

4、：過(guò)水方法、過(guò)水方法、從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、選擇窩址、警覺(jué)性強(qiáng)、警覺(jué)性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)搭窩過(guò)程、搭窩過(guò)程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)跑跳敏捷、跑跳敏捷、思維拓展思維拓展 學(xué)了本文后，你喜歡上了松鼠你喜歡上了松鼠嗎？再看看以下的一個(gè)片，然嗎？再看看以下的一個(gè)片，然后后 說(shuō)說(shuō)你最喜歡小松鼠的哪些說(shuō)說(shuō)你最喜歡小松鼠的哪些方面？方面？學(xué)以致用學(xué)以致用請(qǐng)你分別以請(qǐng)你分別以“漂漂亮亮”、“馴良馴良”、“乖巧乖巧”為中心為中心描述一種小動(dòng)描述一種小動(dòng)物。物。組織討論：組織討論： 說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合，本文除了符合這一基本要求外，它這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常

5、的語(yǔ)言還非常生動(dòng)生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。的例句來(lái)分別說(shuō)明。例例：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)在高處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說(shuō)有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵1、人格化的描寫(xiě)：賦予松鼠人的習(xí)性、人格化的描寫(xiě)：賦予松鼠人的習(xí)性2、擬人化的手法、擬人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容動(dòng)作：練跑、編扎等動(dòng)作：練跑、編扎等感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧、馴良習(xí)性：乖巧、馴良作業(yè)布置 課后收集松鼠的其他資