大班主題教案詳案及教學(xué)反思《對對歌》

1、大班主題教案詳案及教學(xué)反思對對歌 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力，同時(shí)提高幼兒的表達(dá)能力及思維能力。活動(dòng)目標(biāo)1、能熟讀兒歌對對唱。2、能理解大與小，多與少的關(guān)系。3、能仿編兒歌。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能熟讀兒歌對對唱。2、能仿編兒歌。活動(dòng)預(yù)備1、幼兒用書大小與多少。2、與兒歌對對唱相關(guān)的?；顒?dòng)過程一、 嬉戲活動(dòng)，激發(fā)愛好。1、師：大三班小伴侶。(生：哎)師：我班的小伴侶呀!聰慧又能干，蔣教師想請你們來做個(gè)嬉戲，好嗎?(生：好)師：教師說一個(gè)詞，看誰的反應(yīng)最快。師：我說：大大大 生：我說：小小小師：我說：多多多 生

2、：我說：少少少師：我說：高高高 生：我說：矮矮矮師：小伴侶們真能干，反應(yīng)力真靈便。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、師：今日我們就來學(xué)一首對對唱，小伴侶興奮嗎?教案來自：屈教師教案網(wǎng).師：好!現(xiàn)在教師念一遍給你們聽，看誰聽得最認(rèn)真。，并能說出兒歌里講有什么?2、師：范讀一遍。師：誰來告知教師兒歌里講有什么呢?生回答師：有的小伴侶還沒有記住，教師再念一遍。3、老師一邊問，一邊出示。師：一邊多，一邊少，出示 生回答(一打鉛筆、一把刀)師：一個(gè)大，一個(gè)小，出示 生回答(一個(gè)西瓜，一個(gè)棗)師：一邊多，一邊少，出示 生回答(一盒餅干、一塊糕)師：一個(gè)大，一個(gè)小，出示 生回答(一頭肥豬，一只貓)師：一邊多，一邊少，出示

3、生回答(一群大雁、一只鳥)師：一個(gè)大，一個(gè)小，出示 生回答(一棵松樹，一棵苗)師：一邊唱，一邊跳，大小多少要記牢。4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。(老師拍手說：一邊多，一邊少，小伴侶說：一打鉛筆，一把刀 )5、小結(jié)：小伴侶們真能干。三、仿編兒歌。1、小伴侶，我們也來編兒歌，好嗎?2、老師示范。師：出示(一打筷子、一把勺)老師念：一邊多，一邊少，一打筷子、一把勺。師：出示(一棵大樹，一朵花)老師念：一個(gè)大，一個(gè)小，生說(一棵大樹，一朵花)師：出示(一盤雪梨，一個(gè)蘋果)生說：一邊多，一邊少，(一盤雪梨，一個(gè)蘋果)師：出示(一條大魚，一只蝦)生說：一個(gè)大，一個(gè)小，(一條大魚，一只蝦)師：一邊唱，一邊跳，生說：大小多少要記牢。3、小結(jié)：小伴侶們真聰慧，會(huì)自己編兒歌啦!晚上還可以和爸爸媽媽一起編。教學(xué)反思這節(jié)課我從幼兒感愛好的嬉戲入手，深得同學(xué)的喜愛，并能利用讓同學(xué)觀看后，說出畫的是什么東西，然后連成一句話，從