這片土地神圣的教學(xué)設(shè)計

1、【石哲聯(lián)校岳陽小學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案】年級科目課 題授課教師授課時間六年級語文這片土地是神圣的郭赟教 學(xué)目 標(biāo)1、 有感情地朗讀課文。背誦感受最深刻的部分。2、 揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點。3、 體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。教 學(xué)重難點1、 引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。2、 理解含義深刻的語句，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。導(dǎo)學(xué)過程一、導(dǎo)入：160多年前，印第安有位酋長，他曾發(fā)表了一次著名的演說，他就是本文的作者西雅圖，演說的內(nèi)容后經(jīng)改動成了咱們今天的課文，齊讀課題： 這片土地

2、是神圣的（板書）2、 解題：神圣是什么意思？談?wù)勀銓@個詞的理解。3、 自學(xué)提示1、文中哪些段落描寫了這片土地的神圣？談?wù)勀愕睦斫狻?、談?wù)勀銓Α按蟮夭粚儆谌祟?，而人類是屬于大地的?！边@句話的理解。四、小組討論交流五、小組展示1、品讀第二自然段生抓關(guān)鍵詞、句談體會：1） “每一每一每一”感受作者對這片土地的熱愛2） 排比的句式，朗讀出感情3） 生個別配樂朗讀4） 生集體配樂朗讀5） 師泛讀，生展開豐富的想象，想象還有哪些圣潔的畫面？用“每一 每一每一”這樣的句式來說一說。2、品讀第三自然段生抓關(guān)鍵詞、句談體會：1） “我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”體會人類與大地的 密切不可分2）

3、“樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”感受我們與大地的 血脈相連、物我相融。3） 帶著自己的理解再來讀讀這一段4） 你就要離開這片土地了，凝望著這片神圣的土地，你想說些什么？ 導(dǎo)學(xué)過程 結(jié)合2、3自然段，展開聯(lián)想寫一段演講稿： 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 耕地是我們的軀干， 是我們的脊梁， 河流是我們的 ， 是我們的 。 我們和大地的一切融為一體，不可分割。3、這片土地在印第安人的心中是：出示：這片土地是神圣的4、面對這片神圣的土地，西雅圖告誡白人應(yīng)該怎樣做？找出西雅圖這樣說的理由。學(xué)習(xí)第5-8自然段1） 想想河水對人類的貢獻(xiàn)2） 結(jié)合實際談?wù)効諝鈱θ祟惖挠绊?） 降臨到動物身上的命運為什么終究也會降臨到人類身上？5、談?wù)勀銓Α按蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮氐?。”這句話的理解。六、拓展西雅圖對他腳下的那片土地充滿深情的熱愛，你對你腳下的這片土地是怎樣的情感？寫下來和同學(xué)交流7、 作業(yè) 收集有關(guān)保