二年級數(shù)學下冊6.2《大數(shù)的讀與寫》教案1滬教版

1、精選范本大數(shù)的讀與寫教學目標： 1. 熟練掌握大數(shù)的讀與寫。2. 通過教學活動培養(yǎng)學生的觀察、歸納、匯總的能力。3. 通過對知識的辨析，培養(yǎng)學生懂得驗證的學習習慣，提高學生的思維品質。教學重、難點：掌握大數(shù)的讀與寫。教學過程： 一、交流數(shù)據(jù)，引入新知。師：上節(jié)課我們認識了萬以內的數(shù)，課后你們也收集了一些身邊的數(shù)據(jù)，誰愿意來交流一下？（讓一些學生展示他們收集的數(shù)據(jù)，注意數(shù)據(jù)的各種類型）二、讀法：師：這是大家收集的部分多位數(shù)，你能把它們進行分類嗎？第一種：沒有零的數(shù)，有零的數(shù)。 第二種：沒有零的數(shù)，中間有零的數(shù)，末尾有零的數(shù)，中間末尾都有零的數(shù)。（叫一學生將卡片進行分類）1. 教師針對“沒有零的數(shù)

2、”的卡片師：你會讀嗎？輕聲地把這些數(shù)讀一讀。（讀完后匯報）師：你是怎么讀的？能介紹一下嗎？教師出示：從高位讀起，千位是幾，就讀幾千；百位是幾，就讀幾百；十位是幾，就讀幾十，個位上是幾就讀幾。師：誰愿意領大家讀一讀？2. 教師針對“中間，末尾有零的數(shù)”的卡片師：這些有0的數(shù)，你想不想試著讀一讀？（同桌互讀）（1）請你選一個數(shù)來讀。（男生接著讀）（2）再請一位同學來讀。（女生接著讀）（3）第一、二組一起讀。師：有關多位數(shù)中“0”的讀法，你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？把你的想法在4人小組里交流一下。教師出示：中間有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0，末尾不管有幾個0都不讀。3. 練一練：把學生收集的數(shù)分類貼在

3、黑板上，先互相讀，再開小火車。（隨機抽?。┤憯?shù)：1. 師：剛才同學們收集了很多數(shù)據(jù)，今天我也收集了一些。（在媒體中出示教師收集的數(shù)據(jù)）把數(shù)據(jù)寫出來。師：看看，和你們的數(shù)據(jù)有什么不同嗎？師：對，我收集的數(shù)據(jù)都是用漢字表示的。那你能用阿拉伯數(shù)字寫出這些數(shù)嗎？（學生獨立寫，折疊卡片匯報）師：（媒體展示漢字與阿拉伯數(shù)字寫的數(shù)）在寫數(shù)時，有什么要提醒大家注意的嗎？（同桌兩人交流一下）教師出示：寫數(shù)時，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在哪一位上寫0。2. 練一練：（學生做在練習紙上）五千六百七十一 六千零四 八千零八十 七千八百（作業(yè)展示）揭示課題：大數(shù)的讀與寫對今天同學們讀寫較大數(shù)的討論，你還有什么問題要問大家嗎？四、練習1. 小丁丁做的對嗎？請你做做小老師。（用媒體顯示題目）（1）八千零四 寫作：804 （ ）（2）8030 讀作：八千三十 （ ）（3）四千三百五十 寫作：400030050 （ ）（用手勢表示×與，選擇學生講錯的內容進行講解。）2. 選擇題：（用媒體顯示題目）（1）讀作九千零八十的數(shù)是（ ）A 980 B 9080 C 9008 D 90080 （2）下面數(shù)中只讀一個零的數(shù)是（ ）A 5003 B 5300 C 5030 D 50003五、小游戲把5個乒乓球放在抽獎箱里，讓學生摸出5個數(shù)：2、5、0、0、0。請你