二年級道德與法治上冊學(xué)會交往朋友多第10課《誰的朋友多》教案北師大版_第1頁
二年級道德與法治上冊學(xué)會交往朋友多第10課《誰的朋友多》教案北師大版_第2頁
二年級道德與法治上冊學(xué)會交往朋友多第10課《誰的朋友多》教案北師大版_第3頁
二年級道德與法治上冊學(xué)會交往朋友多第10課《誰的朋友多》教案北師大版_第4頁
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文檔簡介

1、精選范本誰的朋友多 教材分析本課是二年級道德與法治第四單元學(xué)會交往朋友多的第二課。教材內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生在集體中正確地與同學(xué)、朋友交往為核心,設(shè)置了“小調(diào)查誰的朋友多”、“為什么他們朋友多”兩個主題活動。主題一從介紹“我喜歡的朋友”出發(fā),延伸到我怎么做才能獲得更多的友誼和朋友。主題二是本單元的重點(diǎn),意在樹立班級內(nèi)幾個朋友多的同學(xué)為榜樣,找出朋友多的原因。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、懂得如何與朋友相處;2、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔ鲞M(jìn)友誼。【過程與方法目標(biāo)】通過開展調(diào)查活動,加強(qiáng)集體里同學(xué)之間的了解。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對與小伙伴友好相處的美好情感體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】加強(qiáng)集體里同學(xué)之間的了解和互

2、動?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會和朋友友好相處。 課前準(zhǔn)備多媒體課件,“你喜歡的朋友是誰”調(diào)查表。 教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入1、教師:今天老師給咱們班的同學(xué)們帶來一首很好聽的歌曲找朋友,喜歡嗎?那就讓我們跟著音樂一起唱起來。2、教師:從你們的歌聲中老師聽出來了,你們是一群愛交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來說說自己的好朋友吧!(板書課題)二、講授新課活動一:說說我的好朋友1、讓學(xué)生說說自己好朋友的名字,可以是一個或幾個。2、你們的好朋友真多?。±蠋熣嫦胫滥銈兪窃趺唇Y(jié)識上這么多好朋友的。先請同學(xué)介紹自己的好朋友,再說說是怎樣成為好朋友的。例如:我和王新是好朋友,因?yàn)槲覀儍杉易〉煤芙?,每天早上我們都一起來上學(xué),放

3、學(xué)后,我們也經(jīng)常一起玩。我和夏夢妮是好朋友,因?yàn)槲颐看瓮藥鹌さ臅r候,她都會借給我,我們下課也在一起玩。我和李敬學(xué)、賈洪雨是好朋友,因?yàn)槲覀兌紖⒓用佬g(shù)興趣小組,我們經(jīng)常在一起畫畫。活動二:調(diào)查誰的朋友多1、教師:大家都有自己的朋友,那我們班誰的朋友多?2、每位同學(xué)把寫好“你是我們的好朋友”的字條送給自己的朋友,收到字條多的,說明他的朋友多2、請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票,并讀出選擇的理由。3、填寫“你喜歡的朋友是誰”調(diào)查表。調(diào)查表喜歡的朋友喜歡的原因活動三:為什么他們朋友多1、他們?yōu)槭裁磁笥讯??讓我們來開一個小小記者招待會吧!首先選3名小記者。(1)生甲、生乙、生丙的朋友各自獨(dú)立成組。(2

4、)小記者分別采訪生甲組、生乙組、生丙租。注意做好記錄。(3)現(xiàn)在讓小記者為我們開一個新聞發(fā)布會。先介紹一些同學(xué)選朋友的標(biāo)準(zhǔn),在談選擇某個同學(xué)做朋友的原因。被采訪的同學(xué)還可以直接到臺上來講一講發(fā)生在朋友之間的一些小故事。如果你有什么疑惑,也可以提出來,大家共同解決。2、出示三幅圖片,學(xué)生自由觀察,可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意。學(xué)生交流圖意。第一幅圖:一群小朋友在球場上踢足球,他們你踢我搶,玩得多起勁啊!瞧,他們都是小球迷,他們都是好朋友。第二幅圖:小女孩云云被大黃狗嚇哭了,多么需要幫助,丁丁勇敢地站出來:別怕,我走在前面。于是他們成了好朋友。第三幅圖:同桌一起為自己的學(xué)習(xí)成績加油?!拔覀?/p>

5、又得了紅五星,真高興”,可見,平時他們一定是互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵。他們是一對真心的朋友。教師小結(jié):是啊,有共同的愛好會成為好朋友,互相幫助的人會成為好朋友,同桌是好朋友,更是學(xué)習(xí)的好伙伴。2、歸納小結(jié):朋友多的同學(xué)的特點(diǎn):學(xué)習(xí)努力;熱心幫助同學(xué);團(tuán)結(jié)友愛;本領(lǐng)多活動四:怎樣才能朋友多1、怎樣才能有更多的朋友呢?老師認(rèn)識一個朋友叫小明,他有很多朋友,我們看一下他跟同學(xué)在一起時是怎樣做的。(出示課件:一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。)這就是小明,他在做什么?(主動幫助受傷的同學(xué))(出示課件:一位小朋友拿著一本撕壞的書向同學(xué)道歉。)發(fā)生了什么事?(撕壞了同學(xué)的書主動道歉并粘好)小明和同學(xué)在一起還會主動向同學(xué)問好;有了新玩具,他愿意和大家一起玩;他還非常愿意參加集體活動。正因?yàn)檫@樣,小明才會有很多好朋友。2、小結(jié):主動向同學(xué)問好,和同學(xué)說話;有了

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