七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案（四）

1、 英語(yǔ) 學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)課題Lesson33： LiMings family任課教師課型問(wèn)題解決課課時(shí)1授課時(shí)間45分鐘教材分析從教材布局上看，33課由二部分組成，第一部分是picture show ，內(nèi)容主要是圍繞Lynns picture 進(jìn)行，要求學(xué)生掌握這年齡的英語(yǔ)表達(dá)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)句型How old are/is ?第二部分是Family tree，通過(guò)短文了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容上看，本課知識(shí)容量較小，重點(diǎn)突出，句式單一，便于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)讓學(xué)生了解英語(yǔ)作文的寫(xiě)法。學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時(shí)精力不夠

2、集中，學(xué)生獨(dú)立思考能力、實(shí)踐動(dòng)手能力有所欠缺，不能積極投入到課堂活動(dòng)中，參與度不夠，這對(duì)現(xiàn)階段實(shí)施的有效教學(xué)模式是一個(gè)重大的難題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，提高自身素質(zhì)。設(shè)計(jì)理念旨在變學(xué)生消極、被動(dòng)地學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的助人，從而提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生的主題性、創(chuàng)造性、參與性和合作性，提高學(xué)生整體素質(zhì)，通過(guò)誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的目的。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.掌握本課重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)：Family father mother son daughter brother si

3、ster young old 2. 掌握重點(diǎn)句型：How old are /is .?I have no / I dont have any 二、過(guò)程與方法1. 圖片展示認(rèn)識(shí)新單詞。2. 分小組介紹家譜，扎實(shí)掌握語(yǔ)言目標(biāo)。3. 采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組合作探究法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 學(xué)會(huì)與同學(xué)探究問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和思考問(wèn)題的能力。2. 通過(guò)表演對(duì)話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。2. 掌握本課中的重點(diǎn)句型。3. 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)方法1. 小組合作學(xué)習(xí)法：把握重點(diǎn)，各個(gè)擊破。2. “六字訣”

4、讀書(shū)法：通過(guò)讀、畫(huà)、寫(xiě)、記、練、思的方式在研讀文本時(shí)進(jìn)行批注。3. 對(duì)話表演，反復(fù)訓(xùn)練法等多種方法相結(jié)合。關(guān)鍵問(wèn)題1. 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性。2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到課堂活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)的參與度。3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自身的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：研制預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單、訓(xùn)練拓展單學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)課前查閱相關(guān)資料完成預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為Step18詞匯1.檢查預(yù)習(xí)情況，導(dǎo)入新課。2.規(guī)范指導(dǎo)單詞讀音。學(xué)生認(rèn)真讀單詞和課文。Step210理解課文1.指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀課文并正音。2.鼓勵(lì)學(xué)生回答預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單上的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)。學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文大意并積極主動(dòng)回答問(wèn)題。Step322口語(yǔ)訓(xùn)練，重難點(diǎn)知識(shí)1.讓學(xué)生分角色表演對(duì)話。2.讓學(xué)生小組內(nèi)探討預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單內(nèi)的重難點(diǎn)句型，并展示學(xué)習(xí)。1.組內(nèi)分角進(jìn)行對(duì)話交流。2.合作探討問(wèn)題，并展示結(jié)果。Step45總結(jié)1.點(diǎn)撥補(bǔ)充學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.總結(jié)評(píng)價(jià)小組及成員表現(xiàn)。1.學(xué)生交流本課的收獲。2.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 33 Li Mings