3年級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)-端午節(jié)手抄報(bào)二年級(jí)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯3年級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)|端午節(jié)手抄報(bào)二年級(jí) 兒童的生活，是嬉戲的生活;兒童的世界，是嬉戲的世界。怎么做一份3班級(jí)兒童節(jié)的手抄報(bào)呢?今日我給大家?guī)砹?班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)，供大家閱讀和參考。 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片觀賞 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片1 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片2 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片3 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片4 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)圖片5 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)資料1 1、才智屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏 2、在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從今以后一生都沒有思想的力量。盧梭 3、有些人，尤其是兒童，經(jīng)常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思

2、想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一方法也與醫(yī)治其他毛病的方法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種伴侶。洛克 4、兒童不是用規(guī)章可以教得好的，規(guī)章總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培育勝利之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單地自然地就能發(fā)生作用了。洛克 5、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)支配滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能進(jìn)展他的思維，豐富他的學(xué)問和力量，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的愛好。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基 6、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。布萊爾 7、兒童的心靈是敏感的

3、，它是為著接受一切好的東西而放開的。假如老師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓舞仿效一切好的行為，那末，兒童身上的全部缺點(diǎn)就會(huì)沒有苦痛和創(chuàng)傷地不覺得難過地漸漸消逝。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基 8、兒童集體里的輿論力氣，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感受到的訓(xùn)練力氣。馬卡連柯 3班級(jí)六一節(jié)手抄報(bào)資料2 要是有人問我："一年三百六十五天中，哪天你最興奮?'我會(huì)驕傲的說"六一。'想起"六一'節(jié)那天，就像嘴里吃了蜂蜜。 上午，后兩節(jié)我們就開頭慶祝"六一'了。我們開頭玩第一個(gè)嬉戲。嬉戲規(guī)章是：老師讓大家抽簽，抽到什么就是什么，假如抽到"無(wú)

4、9;，就是什么也沒有。小壯來了一個(gè)開門紅，抽到了"一張蛋卷'，興高采烈地領(lǐng)回了吃的。我暗暗祝福自己能像小壯那樣幸運(yùn)。同學(xué)們都著急地等待著，最終輪到我了，我抽到了一張"吃醋'，我不情愿地走上講臺(tái)，老師剛開頭倒了半杯，同學(xué)們大喊："再倒，多倒點(diǎn)'，于是老師又多倒了少半杯，拿到醋時(shí)我的手雖然直顫抖，但我還是一口喝了下去，哇，好難過!有的同學(xué)還自愿吃了蒜。我喝了醋后，心像火一樣發(fā)燙，但我很興奮。 下午，老師有事出去了。由我們的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)組織活動(dòng)，不過，不想玩的可以下棋。第一個(gè)嬉戲是蒙上眼睛摸鼻子，有好幾個(gè)同學(xué)沒摸到，我左右摸了一會(huì)，最終我只摸到了半個(gè)鼻子，班長(zhǎng)說摸到半個(gè)鼻子不算，我懇求班長(zhǎng)把我算上，在我的劇烈勸說下，班長(zhǎng)無(wú)奈地說："算你贏了!'我有一種成功的喜悅。其次個(gè)嬉戲是摸伴侶，先蒙上眼睛，假如摸上就贏了。我說是龐瀟，摸了幾個(gè)都不是，由于我記得龐瀟的大門牙中有一個(gè)很寬的縫，最終我贏了。第三個(gè)是搶椅子 "六一'這天我真的很快樂。 猜你感愛好： 1.三班級(jí)六一兒童節(jié)手抄報(bào)圖片大全 2.三班級(jí)六一兒童節(jié)手抄報(bào) 3.3班級(jí)兒童節(jié)手抄報(bào) 4.三班級(jí)兒童手抄報(bào) 5.簡(jiǎn)潔又美麗六