社戲知識(shí)點(diǎn)梳理

1、社戲知識(shí)點(diǎn)梳理1作者為什么要寫六一公公？答：六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。他的熱情好客、對(duì)我的夸贊都表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的淳樸和善良，這也是我難忘留戀的原因之一。2本文題目為“社戲”，但作者卻大量地寫了社戲以外的內(nèi)容，這樣安排合適嗎？為什么？答：作者以看戲?yàn)榫€索，對(duì)平橋村的人和景進(jìn)行了詳盡的描寫，正因?yàn)檫@里的人物和環(huán)境才引起作者對(duì)天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，體現(xiàn)了本文敘事詳略得當(dāng)、緊扣中心取材的特點(diǎn) 3、作者為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”? 答： 民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對(duì)一個(gè)在封建家庭中生長(zhǎng)、受各種規(guī)矩束縛的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是快樂(lè)自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小

2、伙伴們對(duì)“我”無(wú)微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛(ài)和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無(wú)用的經(jīng)書(shū)，而且也沒(méi)有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出犯上這兩個(gè)字來(lái)”。 4、六一公公是一個(gè)怎樣的形象? 答： 六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽(tīng)說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說(shuō)“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來(lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起來(lái)”，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過(guò)書(shū)”“將來(lái)一定要中狀元”之類的話，只不過(guò)像今日夸某個(gè)孩子聰明，將來(lái)一定能考

3、上好的大學(xué)一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識(shí)深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。 六一公公是個(gè)寬厚善良淳樸好客，熱情的人。 5、為什么在“我”的感覺(jué)里，那夜看到的戲是平生最好的戲，那夜吃到的豆是平生最好的豆？ 答：從全文看，“我”為什么十分懷念那夜看到的戲和那夜吃到的豆，關(guān)鍵不僅在于看戲和吃豆本身，更在于“我”和平橋村的孩子一起參加了看戲和吃豆的全過(guò)程，“我”懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是平橋村那種樸實(shí)真摯、和諧親密的人際關(guān)系。 6、社戲中心思想 社戲通過(guò)“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我”的一段天真

4、爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德。7、從時(shí)間角度來(lái)看，全文是這樣安排的：看戲前看戲看戲后。從事情角度來(lái)看：隨母歸省釣蝦放牛戲前波折夏夜行船船上看戲歸航偷豆六一送豆8、從小說(shuō)社戲中，你能看出作者對(duì)故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎?開(kāi)放題，言之有理即可。如，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。魯迅對(duì)既往的少年時(shí)代念念不忘，對(duì)現(xiàn)實(shí)的都市生活耿耿于懷。他留戀兒時(shí)看社戲的欣喜和詩(shī)意，字里行間流露了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和摯愛(ài)之情，更滲透著一個(gè)都市人綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。9、 這夜的戲好看嗎？從文中哪些地方可以體現(xiàn)？作者喜歡看社戲的真正原因是什么？ 戲不好

5、看。想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒(méi)翻。想要看“蛇精”和跳布老虎，等了許久不見(jiàn)出來(lái)。最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。孩子們喃喃地罵，不斷地吁氣，打起呵欠。這些神態(tài)描寫也表現(xiàn)了戲不好看。真實(shí)原因：對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)，對(duì)于未知事物和新鮮事物的追求和探索，遠(yuǎn)比得到它更有吸引力。小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以是無(wú)拘無(wú)束，自由自在地玩耍。小伙伴們真正感興趣的不僅是看社戲，更醉心的是看戲前后的那種氣氛、感覺(jué)。10、你怎樣看待文中“偷豆”這一 情節(jié)安排?文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好的品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫意的兒

6、童生活。11、本篇題為“社戲”，重在敘寫去看戲，寫這些在平橋村的一般樂(lè)事起著什么樣的作用？寫這些小住平橋村的一般樂(lè)事，既多方面地表現(xiàn)出那段生活的樂(lè)趣，使作品內(nèi)容豐富，具有生活實(shí)感，這樣，就為寫最大樂(lè)事去看戲作了鋪墊，吸引讀者去領(lǐng)略那去看戲的敘寫12、六一公公是一個(gè)怎樣的形象？答：六一公公是淳，厚道的農(nóng)民形象。13、雙喜是一個(gè)具有怎樣性格的人？答：雙喜是一個(gè)聰明的，能干的，負(fù)責(zé)的，有領(lǐng)導(dǎo)才能，體貼的人。14、阿發(fā)是一個(gè)具有怎樣性格的人？答：阿發(fā)是一個(gè)大方，淳樸的人。 練習(xí)說(shuō)明 一、課文結(jié)尾說(shuō)：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睂?duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?你

7、在生活中有這樣的體會(huì)嗎? 答： 其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過(guò)哪些所見(jiàn)所聞所感來(lái)烘托“我”的急迫心情的?月夜歸航中“我”的心情與去看戲時(shí)有什么不同? 答： 所見(jiàn)：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。漸望見(jiàn)依稀的趙莊，還有幾點(diǎn)火， 所聞：而且似乎聽(tīng)到歌吹了，那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng) 月下歸航

8、寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時(shí)“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時(shí)“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無(wú)比歡暢。 三、揣摩下列詞語(yǔ)，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。 (“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?) “輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。 2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 (山為什么說(shuō)“踴躍”？) 作者以靜寫動(dòng)，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象的寫出了船的速度快以及我急于看戲的迫切心情。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將起伏的連山比作踴躍的鐵的獸脊，生動(dòng)形象的寫出了船的速

9、度快以及我急于看戲的迫切心情。 3.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 (“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?) “回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^(guò)視覺(jué)表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來(lái)時(shí)呼應(yīng)。 4.不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道 (被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？) 因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。 社戲·綜合能力測(cè)試我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿

10、發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)

11、，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。2解釋。彌散：擴(kuò)散、布滿。宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)”，抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)3用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文大意。去趙莊看社戲時(shí)“我”的所聞所見(jiàn)所感。4 文中有哪幾句寫航船速度之快？飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 5“但我卻還以為船慢”一句在表達(dá)上的作用是表現(xiàn)了“我”想看到戲的急切心情。6這幾段文字重點(diǎn)描繪了一幅美妙的畫面，請(qǐng)給這幅畫起

12、個(gè)名稱月夜航船。7第一段畫橫線的句子“夾著潺潺的船頭激水的聲音”應(yīng)怎樣改才更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣？船頭夾著潺潺的激水的聲音。8、月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是 模糊不清 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思是 跳躍9文中描寫開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 點(diǎn) 磕 退 上前 出 ，從中看出江南水鄉(xiāng)的少年們 動(dòng)作熟練 、 干凈利索的特點(diǎn)。10文中畫線句運(yùn)用了 比喻 和 擬人 的修辭方法。11文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。視覺(jué)：月色便朦朧在這水氣里嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了1

13、2本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？開(kāi)船動(dòng)作利索，行船動(dòng)作快從所見(jiàn)所思所感所聞中體現(xiàn)。安塞腰鼓知識(shí)點(diǎn)1.理解品味下列句子的含義。（1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^(guò)著貧困生活的農(nóng)民，為什么會(huì)有那么強(qiáng)大的力量？）他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒(méi)有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。（2）為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。（3）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!