小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）與小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)匯編

1、小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）第2頁(yè)共5頁(yè)201X學(xué)年已臨近尾聲,顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中30位學(xué)生，但我深知：作為 一個(gè)班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好,又要讓他們授到應(yīng)有的 良好教育。為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面 地接觸學(xué)生,了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、 思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完 成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié) 如下：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，

2、自控力差、紀(jì)律渙 散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的 注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度， 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué) 生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的 好習(xí)慣。二 親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的 體會(huì)是"只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài) 就一定能教育好孩刊門(mén) O我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,體 貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我

3、對(duì)他 的親近和愛(ài)"O我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。三、我的評(píng)價(jià)策略-激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略， 尤其是一年級(jí)學(xué)生,對(duì)他們來(lái)說(shuō),老師的一句”你最棒”會(huì)使他們從心 里覺(jué)得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的 學(xué)生："你是最棒的！""你很聰明"老師相信你能做好。""加 油！老師為你們喝彩。"讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不 足，"在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清， 保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) O四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生

4、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記 知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽, 一字開(kāi)花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生 在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦 的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道 的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),取人之長(zhǎng)，補(bǔ) 已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又

5、要結(jié)束了。這學(xué)期是我 踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)， 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任 更是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛(ài)的笑臉，我深知我要用無(wú)限的 愛(ài)心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。一年級(jí)的學(xué) 生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理 人的工作，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè) 地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我 也想了不少辦法，做了以下一些努力。1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律 渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一

6、個(gè)真正 的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué) 生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門(mén)買了一些道具，如 鈴鼓、小卡片、小插圖等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì) 課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在 課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、 認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無(wú)論哪 一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，所

7、以在平時(shí)我就會(huì)耐心、 誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。2、培養(yǎng)良好的班集體一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。 要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這 就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集 體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊 沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多 時(shí)間到校，讓學(xué)生來(lái)了就進(jìn)行晨讀，這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí) 慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到 學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是

8、對(duì)于潛能生, 更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教 育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié) 協(xié)作的班集體。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生 家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談、電話聯(lián)系、開(kāi) 家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交 流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè) 學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng) 常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我 總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什 么特殊情況，我總是及

9、時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況， 耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng) 長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合， 更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還 是存在著不足。如：對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒(méi)有找到很好的教 育方法，曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，嘗試過(guò)用他們的方法，但效 果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些 新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注 每一個(gè)學(xué)生的變化，善于去關(guān)注到每個(gè)孩子，做任何事不僅要心細(xì)， 更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)，考慮到更大 更多的問(wèn)題。；自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都 是剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣, 想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想 斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比 較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。 一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清 晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情總之, 只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，