薩中一小特色學(xué)校創(chuàng)建情況匯報(bào)

1、薩中一小特色學(xué)校創(chuàng)建情況匯報(bào)2010年12月16日創(chuàng)建“油魂教育”特色學(xué)校辦人民滿意教育我校依托深厚的地域文化積淀，秉承優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)，創(chuàng)建“油魂教育”特色學(xué)校。追求“傳承油魂、和諧育人”的文化理念，致力于提高綜合辦學(xué)水平，打造特色品牌，辦人民滿意教育。一、為什么要確立“油魂教育”特色學(xué)校（一）“油魂教育”概念的界定“油”是指大慶油田，“魂”即精神，以大慶精神、鐵人精神為主旨的教育簡(jiǎn)稱為“油魂教育”。（二）“油魂教育”特色學(xué)校確立的緣由1依托深厚的地域文化積淀我校是大慶油田的第一所機(jī)關(guān)小學(xué)，原名“松遼油田勘測(cè)指揮部機(jī)關(guān)子弟學(xué)?！?，籌建于1961年，學(xué)校位于石油會(huì)戰(zhàn)指揮部（即現(xiàn)在的大慶油田歷

2、史陳列館）的北面。1962年建校以來(lái)，受到康世恩等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，48年來(lái),薩中一小人繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神和鐵人精神，形成了繼承、發(fā)展、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的校風(fēng)。為油田輸送了一批批優(yōu)秀人才。2秉承優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)大慶精神、鐵人精神有著深厚文化底蘊(yùn)和根脈。從淵源上看，儒家強(qiáng)調(diào)的仁愛、自強(qiáng)，與大慶精神、鐵人精神一脈相承；從內(nèi)容上看，大慶精神是對(duì)井岡山精神、延安精神的傳承與弘揚(yáng)；從實(shí)踐上看，它對(duì)“兩彈一星”精神、“九八”抗洪精神、抗震救災(zāi)精神的形成，具有深刻而巨大的影響。二、創(chuàng)建“油魂教育”特色學(xué)校所做的重點(diǎn)工作1打造具有“油魂教育”特色的環(huán)境文化我們把反映“大慶精神、鐵人精神”的元素形象化

3、，使之可聽、可看、可感。室外環(huán)境文化學(xué)校建成了以“油鴿飛翔”主題廣場(chǎng)為核心的視覺教育區(qū)塊。包含有：“規(guī)范言行”的五彩路，展現(xiàn)“校園文化”的宣傳櫥窗；“安全整潔”的運(yùn)動(dòng)天地，“油苗向榮”的?；眨恍涯康摹叭纤膰?yán)”名言宣傳，形象的“艱苦創(chuàng)業(yè)”主題浮雕等。室內(nèi)環(huán)境文化學(xué)校室內(nèi)文化以大廳文化、長(zhǎng)廊文化、班級(jí)文化組成。大廳里展示了學(xué)校辦學(xué)理念，即：“許家長(zhǎng)一個(gè)滿意的現(xiàn)在，許孩子一個(gè)美好的未來(lái)”；展示辦學(xué)指導(dǎo)思想：“用大慶精神辦學(xué)，用鐵人精神育人”；展示了“三風(fēng)一訓(xùn)”（校風(fēng)：“繼承、發(fā)展、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”；教風(fēng)：“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、文明”；學(xué)風(fēng)：“樂(lè)學(xué)、明理、勤奮、認(rèn)真”；校訓(xùn)：“崇德、尚美、求真、創(chuàng)新”）。

4、布置了“安全教育”和“五旗一徽”專欄；學(xué)生言行的警示語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)；“四jing”（敬、竟、靜、凈）教育燈箱等。主題長(zhǎng)廊中布置有大慶精神教育、鐵人精神教育圖片，突出一個(gè)“學(xué)”字；兩側(cè)樓梯走廊螺旋式布置了學(xué)校的發(fā)展史，突出一個(gè)“榮”字；黨支部的“油魂教育兩相承”主題展示板、美術(shù)組的“七彩未來(lái)，與美同行”展示板以及英語(yǔ)組的“突出品牌意識(shí)，創(chuàng)英語(yǔ)特色”活動(dòng)展示板等，突出一個(gè)“做”字。班級(jí)文化布置，形式上規(guī)范統(tǒng)一，內(nèi)容各具特色。主要設(shè)置了“油魂教育”特色展示板、班務(wù)板等，各班依據(jù)開展的活動(dòng)相應(yīng)布置，各盡其能，各展風(fēng)采。2打造體現(xiàn)“油魂教育”特色的活動(dòng)文化我們把“大慶精神、鐵人精神”的精髓外延化，使其可唱、

5、可演、可樹。開展“油魂”專題教育相繼開展了以“聽、看、講、唱、做、樹”為環(huán)節(jié)的魂化教育。組織學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地，舉行觀后感、讀后感比賽；聘請(qǐng)老會(huì)戰(zhàn)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，講會(huì)戰(zhàn)史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史；開展搜集鐵人事跡、鐵人名言及頌揚(yáng)大慶精神的經(jīng)典語(yǔ)句活動(dòng)；觀看了創(chuàng)業(yè)、鐵人電影；組織學(xué)生唱“油歌”，樹“鐵人式”的小學(xué)生。開展傳統(tǒng)文化教育一是開展“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。學(xué)習(xí)古詩(shī)及弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)禮儀、知禮教、懂禮節(jié)”。二是以“油魂教育”為主旨，同時(shí)開展了“五色教育”。即：紅色革命教育、綠色環(huán)保教育、橙色愛心教育、藍(lán)色安全教育、金色陽(yáng)光體育教育。尤其在“平安校園”的創(chuàng)建上下足了功夫。三

6、是開展“四jing（“敬”、“凈”、“靜”、“竟”）主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高學(xué)生素養(yǎng)。構(gòu)建三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)開辦了“家長(zhǎng)學(xué)校”、實(shí)施“教學(xué)開放日”，開展了“創(chuàng)衛(wèi)、雛鷹假日小隊(duì)”等活動(dòng)。3打造具有“油魂教育”特色的課程文化把“大慶精神、鐵人精神”的實(shí)質(zhì)具體化，使其可講、可學(xué)、可做。申報(bào)特色課題，加強(qiáng)特色創(chuàng)建理論研究制定了“傳承油魂、和諧育人”市級(jí)課題方案，并在中心特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐研究會(huì)議上交流。打造學(xué)科特色，突出“和諧育人”理念工作中逐科進(jìn)行研究，把先進(jìn)的“和諧高效”教育理念熔鑄到每一堂課中，課堂上形成了“新、活、精、實(shí)”的特點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科打造“六會(huì)”課堂；英語(yǔ)學(xué)科打造“十字”特色；音樂(lè)教

7、學(xué)葫蘆絲進(jìn)課堂；美術(shù)教學(xué)上大課出作品。各科教學(xué)遵循“節(jié)奏適度、激活潛能、思維協(xié)調(diào)、和諧共振”的原則。開設(shè)校本課程，深入理解“油魂”內(nèi)涵自編了油魂教育讀本已走進(jìn)課堂，通過(guò)詳盡的歷史事實(shí)、生動(dòng)圖片，師生深入了解大慶創(chuàng)業(yè)史和鐵人奮斗史，進(jìn)一步理解“油魂”的內(nèi)涵。4打造體現(xiàn)“油魂教育”特色的管理文化把“大慶精神、鐵人精神”的內(nèi)涵人格化，使其可行、可傳、可贊。建立“科學(xué)民主”的管理機(jī)制，打造“鐵人式”的團(tuán)隊(duì)管理上堅(jiān)持“寶塔型”和“扁平化”相結(jié)合。 一是以貫徹上級(jí)指示精神為主的“自上而下”的分層管理，實(shí)現(xiàn)了工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)；二是堅(jiān)持民主管理，通過(guò)落實(shí)教職工大會(huì)、民主協(xié)商對(duì)話、家長(zhǎng)委員會(huì)等制度，營(yíng)造了和諧的工作

8、氛圍。在管理中，打造“鐵人式”的團(tuán)隊(duì)是我校的工作重點(diǎn)，用“大慶精神”、“鐵人精神”激勵(lì)隊(duì)伍奮發(fā)有為。2010年我校被評(píng)為“黑龍江省師德先進(jìn)集體”、“大慶市行風(fēng)先進(jìn)單位”。堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，培養(yǎng)“鐵人式”的教師學(xué)校圍繞人的品德改善、個(gè)性張揚(yáng)、能力提高、心理愉悅開展工作。主要途徑就是用大慶精神浸潤(rùn)、用鐵人精神影響，對(duì)教師進(jìn)行“五維評(píng)價(jià)”（家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)稱心、自我認(rèn)同），把其精神力量轉(zhuǎn)化為行為動(dòng)力；通過(guò)支部學(xué)習(xí)、教師座談會(huì)等形式宣傳大慶創(chuàng)業(yè)、鐵人奮斗的事跡，讓教師耳濡目染轉(zhuǎn)化為內(nèi)功，涌現(xiàn)出“十大杰出青年”宋金艷，“愛生如子”的李濤，中心“十大模范教師”武寧等一批鐵人式的先進(jìn)教師。創(chuàng)建特色學(xué)校，使各項(xiàng)工作付諸了鮮活的思想靈魂。學(xué)校管理更加規(guī)范；面貌煥然一新；師生思想境界顯著提升；教與學(xué)氛圍日益濃厚；學(xué)校綜合辦學(xué)水平明顯提高，增強(qiáng)了知名度和美譽(yù)度。三、特色學(xué)校創(chuàng)建的未來(lái)構(gòu)想繼續(xù)深入打造具有“油魂教育”特色的環(huán)境文化、活動(dòng)文化、課程文化及管理文化。力求內(nèi)容更詳實(shí)、形式更豐富，成果更顯著。進(jìn)一步促進(jìn)“三和諧”，即：學(xué)校教育活動(dòng)與學(xué)生身心發(fā)展的和諧；學(xué)校人際關(guān)系的和諧；學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的和諧。實(shí)現(xiàn)“三發(fā)展”，即：學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展。1、將“油魂教育”讀本作為德育教育重要內(nèi)容。2、動(dòng)員家長(zhǎng)和利