中班戶外游戲方案

1、中班戶外游戲安全方案一、安全教育的背景及意義：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南精神，并提出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)?！痹趹敉庥螒蚧顒?dòng)中，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的戶外環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們對(duì)體育活動(dòng)發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)如今還流傳一句話“安全責(zé)任重于泰山”，由此可見(jiàn)，安全是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是是從事其他一切活動(dòng)的必要前提，所以，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，“保

2、護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，保護(hù)生命對(duì)于任何個(gè)體都具有重要意義,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更為重要。另外，孩子們的生理發(fā)育十分迅速，但遠(yuǎn)沒(méi)完善，他們的可塑性很強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，他們的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，他們的心靈稚嫩、純潔，特別容易遭到傷害。因此增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，也是幼兒園的重要任務(wù)之一。二、戶外游戲的安全：戶外游戲活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式之一。戶外體育活動(dòng)指在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行的、確保每日戶外體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。在時(shí)間安排上，戶外體育活動(dòng)一般集中在上下午兩個(gè)時(shí)段；活動(dòng)的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng)；活動(dòng)的形式

3、多種多樣，但通常采用集體和自選活動(dòng)的方式。因此，戶外游戲活動(dòng)更能發(fā)揮幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也更有利于教師實(shí)施因人施教。自我保護(hù)能力指幼兒在認(rèn)識(shí)或預(yù)知了危險(xiǎn)的前提下，大腦迅速做出的反應(yīng)。根據(jù)本班上學(xué)期戶外幼兒受傷記錄看，戶外游戲中的危險(xiǎn)主要集中在走跑中被絆倒、幼兒跑動(dòng)的碰撞、嘗試挑戰(zhàn)自己做高難的動(dòng)作等方面。戶外活動(dòng)中的自我保護(hù)能力較強(qiáng)的幼兒均有如下特點(diǎn)：身體靈活、肌肉力量大、平衡感強(qiáng)等特點(diǎn)，針對(duì)幼兒發(fā)育的特點(diǎn)，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)及增強(qiáng)應(yīng)急能力的安全教育。三、研究的目標(biāo)：1在游戲活動(dòng)中讓孩子掌握一些基本技巧，并積累避開(kāi)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法，把良好的活動(dòng)習(xí)慣與自我

4、保護(hù)教育是緊密結(jié)合起來(lái)。2在人多時(shí)能自覺(jué)的排隊(duì)進(jìn)行等候，做到不爭(zhēng)搶、不擁擠、不打鬧。3在團(tuán)體中能與別人一起游戲，彼此尊重、分享，能遵守游戲規(guī)則和紀(jì)律，使幼兒逐步形成安全活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，防止事故的發(fā)生。四、研究的內(nèi)容和措施：1安全教育融入一日生活中，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性的教育，安全教育是生活內(nèi)容之一。在我們進(jìn)行的主題活動(dòng)時(shí)，也有安全教育的內(nèi)容。如，主題活動(dòng)“游戲時(shí)的安全”，就有這樣的內(nèi)容：我們的手不能做什么事？孩子們討論出各種危險(xiǎn)的內(nèi)容，從孩子中來(lái)的這些經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)。在平時(shí)的生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，能盡量減少事故的發(fā)生。中班的孩子還是有“以自

5、我為中心”的意識(shí)，不懂得謙讓?zhuān)阃莆覕D，以防撞傷、碰傷。因此，我們等候區(qū)，這樣就能提示幼兒不要擁擠，進(jìn)行等待，收到了較好的效果，大大減少了擁擠的現(xiàn)象的發(fā)生?，F(xiàn)在，許多孩子看到有很多人的話，他們還會(huì)說(shuō)：“排隊(duì)等候”呢。2安全教育滲透于教學(xué)活動(dòng)中，提高孩子的安全意識(shí)。利用教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，通過(guò)安全課上下樓梯教育幼兒來(lái)回路上都走右側(cè)，避免互相碰撞。走路時(shí)提醒幼兒不要亂跑；在公共場(chǎng)所不可以大喊大叫。在相同游戲中，當(dāng)游戲中的難度稍提升時(shí)，幼兒游戲的狀態(tài)更佳，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的更理想，自我保護(hù)能力得以更好的實(shí)現(xiàn)。如：老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲中，當(dāng)關(guān)鍵人物“狼”的扮演者替換為“班里跑步快”的小朋友時(shí)，孩子們主

6、動(dòng)注意與“狼”保持距離；當(dāng)追逐跑時(shí)，孩子們速度和靈活性增強(qiáng)的同時(shí)，內(nèi)心的自我認(rèn)同感大大提升。因此，在幼兒熟悉游戲中提升難度是提升幼兒自我保護(hù)能力的有效方式。 3戶外游戲是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段。在幼兒園現(xiàn)有條件下，如何調(diào)動(dòng)幼兒戶外安全教育活動(dòng)的積極性，學(xué)習(xí)安全自護(hù)能力，提高安全意識(shí)也體現(xiàn)著教育的重要作用。在實(shí)踐中，通過(guò)研究，我們提出了提高幼兒自我保護(hù)能力的具體思路，包括在幼兒熟悉游戲中提升難度、注重幼兒的策略學(xué)習(xí)、幫助幼兒合理放松是提升幼兒自我保護(hù)能力的有效方式。五、研究方法：1調(diào)查法在老師、幼兒、家長(zhǎng)中開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面了解幼兒活動(dòng)過(guò)程中安全教育的現(xiàn)狀，以及安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)與幼兒之間的溝通，為進(jìn)一步制訂深入研究的步驟和措施提供依據(jù)。2行動(dòng)研究法主要用于了解幼兒遵守安全規(guī)則的情況,，推進(jìn)、優(yōu)化、活躍研究過(guò)程，組織幼兒體驗(yàn)安全規(guī)則的活動(dòng)，邊行動(dòng)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)。3經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及時(shí)總結(jié)每一個(gè)階段的成功經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展推廣運(yùn)用。六、研究步驟：1準(zhǔn)備階段：討論制定戶外游戲安全