平行四邊形教案2014

1、平行四邊形一、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行線，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一下屏幕上的這幾組線中哪一組線是平行線。我們看這三組平行線，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們組合成了一個(gè)平行四邊形）請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察，（它們也組合成了一個(gè)平行四邊形）通過(guò)剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)兩組平行線可以組成一個(gè)什么圖形（板書平行四邊形）今天這節(jié)課，我們就來(lái)研究平行四邊形（板書課題）（2分鐘）二、首先我們來(lái)找一找生活中的平行四邊形，屏幕上有平行四邊形嗎？三、大家都認(rèn)識(shí)了平行四邊形，記得它的樣子嗎？我們也用準(zhǔn)備好的材料同桌合作做一個(gè)平行四邊形。老師給大家2分鐘的時(shí)間，開始！四、在同學(xué)們做平行四邊形的時(shí)候，老師觀察了大部分同學(xué)做的平行四邊形是不同

2、的，那我們同桌一起來(lái)研究一下自己做出的這些平行四邊形有什么特點(diǎn)呢？完成學(xué)習(xí)案的第一題。老師給大家3分鐘的時(shí)間，動(dòng)起來(lái)展示，(你是用什么方法來(lái)驗(yàn)證的？) 3分鐘五、我們知道了平行四邊形的特征后，就能夠在圖海中找出平行四邊形。完成學(xué)習(xí)案的第二題。長(zhǎng)方形為什么是平行四邊形呢？完成學(xué)習(xí)案的第三題。并與第一題比較一下，現(xiàn)在你知道長(zhǎng)方形為什么是平行四邊形了嗎？指名回答。（只不過(guò)長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角，所以說(shuō)長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形）板書長(zhǎng)方形?？撮L(zhǎng)方形老師輕輕一壓，變成了平行四邊形變變變說(shuō)明平行四邊形容易變形，它的這種特性在生活中有著廣泛的應(yīng)用。正方形呢指名回答。板書正方形。如果老師用一個(gè)大圈來(lái)表示這幾個(gè)

3、圖形之間的關(guān)系，你能把這個(gè)這幾個(gè)圖形之間的關(guān)系補(bǔ)充完整嗎? 完成學(xué)習(xí)案的第四題。5分鐘六、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形特征的時(shí)候表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在我們來(lái)看這是我們學(xué)過(guò)的什么圖形。（屏幕）（三角形的底和高）看他變成了什么圖形，三角形的底和高變成了平行四邊形的底和高，那什么是平行四邊形的底和高呢，同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題自學(xué)課本44頁(yè)最上面的一段話。指名回答。3分鐘平行四邊形的一條邊上有多少個(gè)點(diǎn)呢?zé)o數(shù)個(gè)點(diǎn)，我們從無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)向?qū)吙梢援嫙o(wú)數(shù)條垂直線段，所以平行四邊形就有無(wú)數(shù)條高。（屏幕）這個(gè)點(diǎn)是平行四邊行一條邊上的點(diǎn)嗎？可是向?qū)呑鞔怪本€段的話會(huì)發(fā)生這種情況怎么辦？這時(shí)我們可以把底邊延長(zhǎng)。那么如何畫平行四邊形的高呢？現(xiàn)在我們用剛剛學(xué)到的方法完成學(xué)習(xí)案的第五題。5分鐘你能量出第五題每個(gè)平行四邊形的高和底各是多少厘米嗎？同學(xué)們看出來(lái)沒(méi)有這四個(gè)平行四邊形是一樣的，它的高最多有幾個(gè)不同的數(shù)值呢？3分鐘咱們剛剛學(xué)過(guò)三角形的有關(guān)知識(shí)，你能用兩個(gè)一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形嗎？四個(gè)呢？你能移