某年寒假社會實踐報告體育專業(yè)

1、XX年寒假社會實踐報告（體育專業(yè)）（實踐時刻XX年1月26日一XX年2月2日）（實踐地址：xx市xx縣第一中學(xué)）一個禮拜寒假社會實踐的工作,讓我又回憶起我當(dāng)初為了高考在訓(xùn)練場上留下的汗水。這一次我把自己的介紹信提交給了我高中學(xué)校的體衛(wèi)處，通過介紹自己昔時在高考體育的親軀體會，在最短的時刻內(nèi)，很榮幸取得了體衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)批準，讓我協(xié)助教練率領(lǐng)高考隊的學(xué)生訓(xùn)練一個禮拜。專門快，我就向教練那里了解高考隊同窗們的體育成績。因為昔時我親軀體驗過了體育高考，這一次他們即將要體考了，大伙兒都很擔(dān)憂，我給大伙兒上的第一節(jié)課確實是介紹自己體育高考的親軀體會和一些注意事項，讓大伙兒對體考有一個可能的了解。xx高考是要

2、通過一、軀體素養(yǎng)項目二、輔助技術(shù)項目3、專項技術(shù)項目，軀體素養(yǎng)項目確實是必考項目，100米跑和五米三向折回跑；輔助技術(shù)項目也確實是選考項目，高考隊的學(xué)生大多數(shù)都是選擇：排球傳球墊球，專項技術(shù)項目確實是自己在體育這方面選擇一個最拿手的項目作為自己的專項。有時候在教他們動作的時候，做的好的學(xué)生我就夸獎他們，做錯的學(xué)生我就去告知他的錯誤點在哪里，讓他自己在最短的時刻內(nèi)更正好。是對確實是對，是錯確實是錯，我可不能像哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們，因為他們即將要面臨考試了,他們有自己的思想,在指導(dǎo)他們訓(xùn)練的時候，我也學(xué)到了很多，他們有時會指出我上課不行的地址或他們自以為不行的地址,我感覺如此挺好的，互幫合作

3、。同窗們的水平不同并非大，在他們的身上，我能感覺到他們很團結(jié)，因為在跑五米三向折回跑的時候就能夠表現(xiàn)出來，我?guī)退麄兗m正動作，領(lǐng)會快的同窗主動去教那些還在方才還沒領(lǐng)會的同窗，這表現(xiàn)了團隊的力量，在他們身上我能找回昔時我在那個地址訓(xùn)練的身影，一步一步的進步。一周即將過去了，天天早上6點40就開始訓(xùn)練一直到8點才給他們解散，下午4點30開始訓(xùn)練，一直到6點30給他們下訓(xùn)。早上來看他們的熱身跑，然后再安排任務(wù)讓他們自己訓(xùn)練，我就在一邊指點他們的動作。在實踐社會小工作快終止的最后一天，體衛(wèi)處安排高考隊的同窗預(yù)備一個整體的測試，在當(dāng)天我是一名發(fā)令員，也是一名裁判。在測試的一天，我就感覺到了有很多學(xué)生在慢慢

4、的進步了，打排球的時候都是注意力集中了?？偟膩碇v,社會實踐的小工作還算圓滿的成功完成了！自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。在執(zhí)行當(dāng)教練的這段時刻里,我明白了自己有很多的不足，我會在最短的時刻里總結(jié)自己的不足，盡力的去更正！一、實習(xí)結(jié)果:通過一周的教學(xué)，所教學(xué)體育高考隊的學(xué)生大體明白得和把握了跑5米三向折回跑的動作要領(lǐng)。在教育教學(xué)中，我把自己去年跑的方式全數(shù)都詳細的講解給他們聽，盡力培育學(xué)生的團結(jié)意識，讓每一名學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，訓(xùn)練氣氛充滿活力，有效地提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、實習(xí)體會：在體育高考教學(xué)中，竟然我是教練，我就會認真的把每一個

5、動作講解給學(xué)生，讓他們自己多練習(xí)，然后再指導(dǎo)他們做的不對的地址。培育學(xué)生服從組織遵守紀律，老實、機智、踴躍進去的心理道德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跑五米三向”主若是讓學(xué)生把握起跑、踏點、步伐長度、節(jié)拍、轉(zhuǎn)身、沖刺，第一熟練地把握五米三向折回跑的場地設(shè)備及規(guī)那么要求，把握五米三向折回跑的運動技術(shù)，提高力量素養(yǎng)和速度素養(yǎng)，培育良好的應(yīng)試心理，是提高五米三向折回跑的成績的關(guān)鍵。作為體育高考教練，應(yīng)將五米三向折回跑的訓(xùn)練作為一種進展靈敏素養(yǎng)的練習(xí)手腕，讓學(xué)生們多跑多測，以達到提高五米三向折回跑成績的目的。一周終止了，我感覺在教學(xué)進程中，教師應(yīng)該用良好情感和親軀體會去感染學(xué)生，在訓(xùn)練教學(xué)中,體育

6、教師的工作性質(zhì)決定了大多數(shù)時刻都是在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。教練不論起風(fēng)下雨，仍是酷寒盛暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成訓(xùn)練任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的阻礙是最大的?；貞浧鹞魰r，盛暑中，教練所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中教練所站的位置是面對風(fēng)口實踐終止，我就告知學(xué)生，要好好尊重教練和教師、他們都是為了你們好，不要因為一點點的錯誤而指責(zé)教練和教師。通過實踐鍛煉后我的個人素養(yǎng)、心理觀念、溝通技術(shù)等多方面都取得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。這次社會實踐盡管存在一些問題?？墒俏倚老驳乜吹?，通過社會實踐的考驗，我變得加倍成熟、加倍自信!（實踐時刻XX年1月26日一XX年2月2日）（實踐地址：xx市xx

7、縣第一中學(xué)）一個禮拜寒假社會實踐的工作,讓我又回憶起我當(dāng)初為了高考在訓(xùn)練場上留下的汗水。這一次我把自己的介紹信提交給了我高中學(xué)校的體衛(wèi)處，通過介紹自己昔時在高考體育的親軀體會，在最短的時刻內(nèi)，很榮幸取得了體衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)批準，讓我協(xié)助教練率領(lǐng)高考隊的學(xué)生訓(xùn)練一個禮拜。專門快，我就向教練那里了解高考隊同窗們的體育成績。因為昔時我親軀體驗過了體育高考，這一次他們即將要體考了，大伙兒都很擔(dān)憂，我給大伙兒上的第一節(jié)課確實是介紹自己體育高考的親軀體會和一些注意事項，讓大伙兒對體考有一個可能的了解。xx高考是要通過一、軀體素養(yǎng)項目二、輔助技術(shù)項目3、專項技術(shù)項目，軀體素養(yǎng)項目確實是必考項目，100米跑和五米三

8、向折回跑；輔助技術(shù)項目也確實是選考項目，高考隊的學(xué)生大多數(shù)都是選擇：排球傳球墊球，專項技術(shù)項目確實是自己在體育這方面選擇一個最拿手的項目作為自己的專項。有時候在教他們動作的時候，做的好的學(xué)生我就夸獎他們，做錯的學(xué)生我就去告知他的錯誤點在哪里，讓他自己在最短的時刻內(nèi)更正好。是對確實是對，是錯確實是錯，我可不能像哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們，因為他們即將要面臨考試了,他們有自己的思想,在指導(dǎo)他們訓(xùn)練的時候，我也學(xué)到了很多，他們有時會指出我上課不行的地址或他們自以為不行的地址,我感覺如此挺好的，互幫合作。同窗們的水平不同并非大，在他們的身上，我能感覺到他們很團結(jié)，因為在跑五米三向折回跑的時候就能夠表現(xiàn)

9、出來，我?guī)退麄兗m正動作，領(lǐng)會快的同窗主動去教那些還在方才還沒領(lǐng)會的同窗，這表現(xiàn)了團隊的力量，在他們身上我能找回昔時我在那個地址訓(xùn)練的身影，一步一步的進步。一周即將過去了，天天早上6點40就開始訓(xùn)練一直到8點才給他們解散，下午4點30開始訓(xùn)練，一直到6點30給他們下訓(xùn)。早上來看他們的熱身跑，然后再安排任務(wù)讓他們自己訓(xùn)練，我就在一邊指點他們的動作。在實踐社會小工作快終止的最后一天，體衛(wèi)處安排高考隊的同窗預(yù)備一個整體的測試，在當(dāng)天我是一名發(fā)令員，也是一名裁判。在測試的一天，我就感覺到了有很多學(xué)生在慢慢的進步了，打排球的時候都是注意力集中了?？偟膩碇v,社會實踐的小工作還算圓滿的成功完成了！自我感覺是上

10、課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。在執(zhí)行當(dāng)教練的這段時刻里,我明白了自己有很多的不足，我會在最短的時刻里總結(jié)自己的不足，盡力的去更正！一、實習(xí)結(jié)果:通過一周的教學(xué)，所教學(xué)體育高考隊的學(xué)生大體明白得和把握了跑5米三向折回跑的動作要領(lǐng)。在教育教學(xué)中，我把自己去年跑的方式全數(shù)都詳細的講解給他們聽，盡力培育學(xué)生的團結(jié)意識，讓每一名學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，訓(xùn)練氣氛充滿活力，有效地提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、實習(xí)體會：在體育高考教學(xué)中，竟然我是教練，我就會認真的把每一個動作講解給學(xué)生，讓他們自己多練習(xí)，然后再指導(dǎo)他們做的不對的地址。培育學(xué)生服從組織遵守紀律，老實、機智

11、、踴躍進去的心理道德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跑五米三向”主若是讓學(xué)生把握起跑、踏點、步伐長度、節(jié)拍、轉(zhuǎn)身、沖刺，第一熟練地把握五米三向折回跑的場地設(shè)備及規(guī)那么要求，把握五米三向折回跑的運動技術(shù)，提高力量素養(yǎng)和速度素養(yǎng)，培育良好的應(yīng)試心理，是提高五米三向折回跑的成績的關(guān)鍵。作為體育高考教練，應(yīng)將五米三向折回跑的訓(xùn)練作為一種進展靈敏素養(yǎng)的練習(xí)手腕，讓學(xué)生們多跑多測，以達到提高五米三向折回跑成績的目的。一周終止了，我感覺在教學(xué)進程中，教師應(yīng)該用良好情感和親軀體會去感染學(xué)生，在訓(xùn)練教學(xué)中,體育教師的工作性質(zhì)決定了大多數(shù)時刻都是在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。教練不論起風(fēng)下雨，仍是酷寒盛暑都率領(lǐng)

12、學(xué)生去完成訓(xùn)練任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的阻礙是最大的?；貞浧鹞魰r，盛暑中，教練所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中教練所站的位置是面對風(fēng)口實踐終止，我就告知學(xué)生，要好好尊重教練和教師、他們都是為了你們好，不要因為一點點的錯誤而指責(zé)教練和教師。通過實踐鍛煉后我的個人素養(yǎng)、心理觀念、溝通技術(shù)等多方面都取得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。這次社會實踐盡管存在一些問題?？墒俏倚老驳乜吹?，通過社會實踐的考驗，我變得加倍成熟、加倍自信!（實踐時刻XX年1月26日一XX年2月2日）（實踐地址：xx市xx縣第一中學(xué)）一個禮拜寒假社會實踐的工作,讓我又回憶起我當(dāng)初為了高考在訓(xùn)練場上留下的汗水。這一次我把自

13、己的介紹信提交給了我高中學(xué)校的體衛(wèi)處，通過介紹自己昔時在高考體育的親軀體會，在最短的時刻內(nèi)，很榮幸取得了體衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)批準，讓我協(xié)助教練率領(lǐng)高考隊的學(xué)生訓(xùn)練一個禮拜。專門快，我就向教練那里了解高考隊同窗們的體育成績。因為昔時我親軀體驗過了體育高考，這一次他們即將要體考了，大伙兒都很擔(dān)憂，我給大伙兒上的第一節(jié)課確實是介紹自己體育高考的親軀體會和一些注意事項，讓大伙兒對體考有一個可能的了解xx高考是要通過一、軀體素養(yǎng)項目二、輔助技術(shù)項目3、專項技術(shù)項目，軀體素養(yǎng)項目確實是必考項目，100米跑和五米三向折回跑；輔助技術(shù)項目也確實是選考項目，高考隊的學(xué)生大多數(shù)都是選擇：排球傳球墊球，專項技術(shù)項目確實是自

14、己在體育這方面選擇一個最拿手的項目作為自己的專項。有時候在教他們動作的時候，做的好的學(xué)生我就夸獎他們，做錯的學(xué)生我就去告知他的錯誤點在哪里，讓他自己在最短的時刻內(nèi)更正好。是對確實是對，是錯確實是錯，我可不能像哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們，因為他們即將要面臨考試了,他們有自己的思想,在指導(dǎo)他們訓(xùn)練的時候，我也學(xué)到了很多，他們有時會指出我上課不行的地址或他們自以為不行的地址,我感覺如此挺好的，互幫合作。同窗們的水平不同并非大，在他們的身上，我能感覺到他們很團結(jié)，因為在跑五米三向折回跑的時候就能夠表現(xiàn)出來，我?guī)退麄兗m正動作，領(lǐng)會快的同窗主動去教那些還在方才還沒領(lǐng)會的同窗，這表現(xiàn)了團隊的力量，在他們身上

15、我能找回昔時我在那個地址訓(xùn)練的身影，一步一步的進步。一周即將過去了，天天早上6點40就開始訓(xùn)練一直到8點才給他們解散，下午4點30開始訓(xùn)練，一直到6點30給他們下訓(xùn)。早上來看他們的熱身跑，然后再安排任務(wù)讓他們自己訓(xùn)練，我就在一邊指點他們的動作。在實踐社會小工作快終止的最后一天，體衛(wèi)處安排高考隊的同窗預(yù)備一個整體的測試，在當(dāng)天我是一名發(fā)令員，也是一名裁判。在測試的一天，我就感覺到了有很多學(xué)生在慢慢的進步了，打排球的時候都是注意力集中了?？偟膩碇v,社會實踐的小工作還算圓滿的成功完成了！自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。在執(zhí)行當(dāng)教練的這段時刻里,我明白了自己有

16、很多的不足，我會在最短的時刻里總結(jié)自己的不足，盡力的去更正！一、實習(xí)結(jié)果:通過一周的教學(xué)，所教學(xué)體育高考隊的學(xué)生大體明白得和把握了跑5米三向折回跑的動作要領(lǐng)。在教育教學(xué)中，我把自己去年跑的方式全數(shù)都詳細的講解給他們聽，盡力培育學(xué)生的團結(jié)意識，讓每一名學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，訓(xùn)練氣氛充滿活力，有效地提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、實習(xí)體會：在體育高考教學(xué)中，竟然我是教練，我就會認真的把每一個動作講解給學(xué)生，讓他們自己多練習(xí),然后再指導(dǎo)他們做的不對的地址。培育學(xué)生服從組織遵守紀律，老實、機智、踴躍進去的心理道德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跑五米三向”主若是讓學(xué)生把握起跑、踏點、步伐長度、節(jié)拍、轉(zhuǎn)身、沖刺，第一熟練地把握五米三向折回跑的場地設(shè)備及規(guī)那么要求，把握五米三向折回跑的運動技術(shù)，提高力量素養(yǎng)和速度素養(yǎng)，培育良好的應(yīng)試心理，是提高五米三向折回跑的成績的關(guān)鍵。作為體育高考教練，應(yīng)將五米三向折回跑的訓(xùn)練作為一種進展靈敏素養(yǎng)的練習(xí)手腕，讓學(xué)生們多跑多測，以達到提高五米三向折回跑成績的目的。一周終止了，我感覺在教學(xué)進程中，教師應(yīng)該用良好情感和親軀體會去感染學(xué)生，在訓(xùn)練教學(xué)中,體育教師的工