七英上M9-1說課稿

1、說課稿課題：Module9 People and placesUnit 1 Were enjoying the school trip a lot. 年級(jí)：七年級(jí) 科目：英 語 版本：外研版 課型：聽說課 教師：薛云飛學(xué)校：芝川初中2016-12課題：Module9 People and placesUnit 1 Were enjoying the school trip a lot.說課稿 一、說教材 本節(jié)課是外研版七年級(jí)上冊(cè)第九模塊第一單元，本模塊以談?wù)摗笆澜绮煌瑖胰藗冊(cè)谕粫r(shí)間做某事”對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一語法項(xiàng)目展開了一系列的聽說讀寫活動(dòng)，通過對(duì)不同文化背景下人們正在做的事情，對(duì)學(xué)生的語言

2、學(xué)習(xí)提供真實(shí)的交際情境，同時(shí)給學(xué)生帶來新奇的語言感受。激發(fā)學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本單元主要側(cè)重對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，通過描述Betty游長城的經(jīng)歷學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)的語言結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事情。二、說目標(biāo) 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1掌握本單元主要詞匯和句型。2掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu):（amisare +現(xiàn)在分詞doing)的形式及現(xiàn)在分詞doing形式的構(gòu)成規(guī)則。3會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句。4能識(shí)別對(duì)話中討論的正在發(fā)生的事情。5能夠區(qū)別a few與a little的不同用法三、說學(xué)情 七年級(jí)學(xué)生喜好直觀的，形象的教學(xué)方法，他們有著一定的詞匯量，但詞匯量還需擴(kuò)展，學(xué)習(xí)

3、需要經(jīng)理由“單詞-詞組-句子-語篇”這樣一個(gè)由易到難，由淺入深逐步深入的學(xué)習(xí)過程。4、 說教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容，我將掌握現(xiàn)在分詞變化規(guī)則及用描述正在發(fā)生的事情作為本單元教學(xué)重點(diǎn)，而能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)描述正在發(fā)生的事情及運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的交際為本單元教學(xué)的難點(diǎn)。5、 說教法，學(xué)法 本單元主要采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法充分利用多媒體輔助教學(xué)增加教學(xué)的直觀性和趣味性，在教學(xué)過程中通過描述圖片、角色轉(zhuǎn)換、記憶大比拼等 豐富多彩的語言形式給學(xué)生創(chuàng)造綜合運(yùn)用語言的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性和興趣。 為了使

4、學(xué)生正確朗讀對(duì)話我設(shè)計(jì)了聽讀法，通過聽給予學(xué)生輸入知識(shí)；為了讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有明確清晰的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了觀察法和總結(jié)歸納法；為了培養(yǎng)學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力，我設(shè)計(jì)了表達(dá)法。6、 說教學(xué)流程步驟一：為了使學(xué)生對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的有明確的認(rèn)知，我首先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。步驟二：本環(huán)節(jié)既是熱身又是導(dǎo)入新課，通過圖文結(jié)合的形式，復(fù)習(xí)和介紹一些新單詞、新表達(dá)，由淺入深，通過動(dòng)詞的原形表達(dá)引出動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞教學(xué)；然后由學(xué)生觀察總結(jié)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，最后給學(xué)生一些詞練習(xí)鞏固動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞變化規(guī)則。步驟三：采用詞形、詞義配對(duì)的形式再現(xiàn)本節(jié)詞匯，同時(shí)也為聽力和對(duì)話學(xué)習(xí)做好了鋪

5、墊，降低了學(xué)習(xí)難度。步驟四：讀詞匯、為了正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞表達(dá)某人正在干某事打好基礎(chǔ)。步驟五：再次利用課文圖片，讓學(xué)生結(jié)合圖片及前邊的現(xiàn)在分詞詞匯表達(dá)某人正在干某事，同時(shí)讓學(xué)生在表達(dá)過程中總結(jié)歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)，體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)含義。步驟六：聽課文為了正確讀對(duì)話起到正音作用，利用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)對(duì)話中的重要內(nèi)容進(jìn)行填空，理解文意并為完成表格，根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)話練習(xí)。步驟七：根據(jù)對(duì)話完成填空并注意近義詞辨析。步驟八：語音練習(xí)，再次為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)打好基礎(chǔ)。步驟九：提供語言思路，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)表達(dá)某人正在做某事。7、 說作業(yè)布置 為了全體學(xué)生都有練習(xí)提高的機(jī)會(huì)我設(shè)計(jì)了熟記本模塊重要詞匯及